最新更新日:2025/06/27
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5/22(木)明日は体育祭

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明日は天候に恵まれて体育祭を行うことができそうです。
結果も大切ですが、過程はもっと大切。
競技も応援も全力を出し切って、笑顔で終われる体育祭にしてください。

あるクラスに素敵な掲示物がありました。

5/22(木)特別支援学級 授業の様子

体育祭は、明日に延期になりましたが、どの学級も普通に授業が行われていました。

いくつかの特別支援学級を覗くと、国語の授業が行われていました。
あるクラスは、音読。あるクラスは、漢字の読み書き。あるクラスは、文法を利用して読む。

その1クラスである生徒が
「間違えるかも」とぼそっと一言。
担当の先生が
「教室は間違えることころよ」と言われていました。

また、ある生徒が難しい問題を解いて悩んでいると、担当の先生が
「いい表情してるね」と。

生徒の何気ない発言を丁寧に生徒へ返し、一人ひとりの表情を確認する。
そんな生徒一人ひとりが、安心して受けることがきる授業でした。
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5/22(木)特別支援学級 授業の様子

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5/22(木)2-4 授業の様子

来週の単元テストに向けてプリントに出題されそうな問題をまとめています。
まとめたプリントは、単元テストに持ち込み可になるようです。
みんな真剣にまとめていました。

また、ロッカーを見るときれいに整頓されています。
カバンにはアクセサリーが1つだけついていました。

落ち着いた環境で学習をし、ルールを守るクラスです。

来週のテスト、頑張って!
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5/22(木)2-4 授業の様子

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5/22(木)1-4 授業の様子

松の花と種子の作り方について学習していました。
まず、自分で考え、班でしっかり確認することができていました。
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5/22(木)1-4 授業の様子

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5/22(木)3-4 社会

日本の降伏時期について考え、交流していました。
自分の意見をしっかり考え、仲間の意見を確認し、先生とも交流をしていました。
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5/22(木)3-4 社会

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5/22(木)3-4 社会

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本日の体育祭は明日(5/23)に延期します

昨日からの雨の影響で、グラウンドコンディションが悪いことから、本日予定していた体育祭は、明日(5/23金)に延期とさせていただきます。
なお、本日、明日(5/23)及び来週月曜日(5/26)の3日間は、給食がありません。お弁当をご準備ください。
ご理解とご協力をお願いします。
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5/21(水)明日の体育祭について

明日、第66回体育祭を予定通り開催します。次の注意事項をご確認のうえ、ご協力よろしくお願いいたします。

1 8時40分開門、9時開会です。よろしくお願いいたします。
2 保護者出入り口は、正門です。自転車・バイクの方も正門から駐輪場をご利用ください。
  (当日、係がご案内いたします)
3 自家用車の駐車場はありません。ご了承ください。
4 保護者テントの数には限りがありますので、譲り合ってご参観ください。
5 校内は禁煙です。また、学校周辺の喫煙もご遠慮ください。
6 体調がよくない場合は、自主的に観戦を見合わせください。
7 熱中症予防のため水分をご持参ください。
8 ごみは、必ずお持ち帰りください。

なお、天気予報では、明朝にかけて雨が降る予定になっています。
雨天の場合、5月1日に配布したプリントでもお知らせしたとおり、午前6時に開催を判断します。その後、開催についてのことをラインネットによるメール配信およびホームページにも掲載します。
ご確認をお願いいたします。
また、22日(木)・23日(金)・26日(月)は昼食を持参していただきますようお願いいたします。

5/21(水)子ガモ

いつごろかわかりませんが、昨日からグラウンドの側溝に子ガモがいました。
側溝からなかなか出ることができず、親ガモが心配していました。

昨日から本日にかけて業務の先生が助舟。
いい感じに子ガモが脱出できるようにしてくれました。

全員、脱出して親ガモのもとへ。
業務の先生、ありがとうございました。
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5/21(水)本日の給食

本日の献立は

 ビビンバ(ごはん)
 わかめスープ
 ブルーベリーゼリー
 牛乳

本日は地場産物の日で「もやし」と「ねぎ」が提供されました。
本日もおいしくいただきました。
ごちそうさまでした。
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5/21(水)3-3 授業の様子

記号を確認して、その後、歌を歌っていました。
わからないところは、聞き合っていました。

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5/21(水)3-3 授業の様子

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5/21(水)2-3 授業の様子

与えられた課題を頑張って解き、その後、発表していました。
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5/21(水)1-1 授業の様子

班で答えを確認して発表していました。
分からないところは、お互い教え合っていました。
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5/21(水)1-1 授業の様子

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5/21(水)1-1 授業の様子

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