総合的な学習の時間で「伴のたからものを見つけよう」の学習をしています。この学習では、伴の町に昔から伝わる場所や大切にされている物について調べ、情報を収集・整理する活動をします。1・2組は5月15日、3・4組は5月22日に岡崎神社へ行きました。宮司さんのお話を真剣な眼差しで聞いている様子がとても素晴らしかったです。神社にある物や神社の成り立ちなど、質問もたくさんさせていただき、新しい発見をすることができました。

理科の学習で、風のはたらきについて学習をしました。風の強さによってウィンドカーの進む距離が変わるかどうかを実験で試してみます。予想を立てて、実験開始！どんな結果になるかを考えながら楽しんで活動をしました。

道徳では、「友達の間違い」について学習しました。
友達に声をかける時、どんなことに気をつけるのか、何を意識するのか考えることができました。
道徳で学んだことが、自分の生活の中で役に立つとよいですね。

外での体育では、鉄棒運動を学習しています。
今日の課題は、逆上がりです。
動画でできるためのポイントを確認したり友達同士で話し合ったりする姿が見られました。
できることが増えるのは嬉しいですね。

新体力テストでシャトルランに取り組みました。
前年度の記録を見ながら、3年生の自分を超えることを目標に頑張りました。
昨年度より10回以上増えている子がいてびっくりしました。
よく頑張りました。

　各クラスで防災教育を行いました。土砂災害からどのように命を守れば良いか、考えました。日頃からの対策と、災害が起こりそうな天候の時にできることを考えました。いざという時に自分の命は自分で守れるよう、今回分かったことを実践してほしいです。

今日は、１・３・５年生の参観懇談日でした。たくさんの保護者の方に来校していただきました。本当にありがとうございました。
どの学年も、張り切って学習していました。発表すること、聞くこと、書くこと、話し合うこと、たくさんの頑張る場面が見れておうちの方は嬉しかったと思いますよ。少し緊張したかな？？
とってもよく頑張りましたね。

「カラフルなへびさんになったね。」「次は、ぐるぐるへびさんにするよ。」
1年生のクラスから声が聞こえてきます。
クーピーでしっかりと丁寧に、へびに色付けをしています。
「からふる　へび　をつくろう」の学習中です。
子どもたちは、夢中になって、自分だけのカラフルへびの製作中です。
ハサミを使って丸く丸く切っていくのはとても難しいです。紙を上手に回しながら切っていきます。
どんなカラフルへびが完成するのかな？楽しみです。

2年生が生活科で野菜の苗を植えていました。
ピーマン、ミニトマト、自分で選びました。
「本当は、私、トマトは苦手なんだけど、お姉ちゃんが好きでたくさん食べるから選んだよ。」こっそり教えてくれたお友達もいました。
これから、毎日の水やりをがんばって、たくさんできるといいな・・・そう呟く子供達の姿が見られました。

音楽では、最初に今月の歌を歌っています。
大きなきれいな声で歌っていました。
素敵な歌声をありがとう！

みんなで、楽しく鯉のぼりとカブトを制作しました。
かさ袋を使った鯉のぼりのうろこは画用紙をちぎって貼っています。

カブトを折った紙は、
模造紙に、クレパスで模様を描き、絵の具で色をつけて作りました。
クレパスの模様が浮き出たことにみんな感激していました。

画用紙で切った鯉のぼりのうろこを、手がた、折り紙、クレパスで模様を描いて
います。

カブトをかぶったみんなの顔も楽しそうでかわいいです。

たんぽぽ学級では、毎月、季節を感じる飾りを作成しています。
5月は、あちこちのクラスで鯉のぼりが泳いでいます。

折り紙で折った鯉のぼりたち

それぞれ表情や模様に個性が出ていてかわいいです。

今日は、割り算の学習です。
自分が描いた算数の絵を友達に説明してもらいました。
人の描いた絵を説明するのって難しいね。
どうやったら、分かりやすく説明できるかこれから考えてみましょうね。

「見てみて！」嬉しそうに1年生が植木鉢を持って運んでいます。
先日、種をまいた　あさがおが芽を出しました。
「これから、もっと大きくなるよ。」「楽しみ。」

自分が育てているあさがおを　とっても大事そうに抱えていた1年生。
これから、どんなふうに　あさがおが大きくなっていくのか楽しみですね。

６月に行われる「野外活動」について学年集会が行われました。
なぜ、野外活動に行くのか？どんな目的で行くのか？どんなところ？どんなことをするの？
1ヶ月後に向けて、子どもたちはワクワク・ドキドキ　です。
これから、準備開始です。

6年生のクラスが調理実習の計画を立てています。三食野菜炒めを次回作ります。
安全に調理道具を使う方法を丁寧に確認したり、野菜の洗い方の確認をしたりしています。
さて、次回は自分たちで作る番です。楽しみですね。

　5月16日（金）に、総合的な学習の時間を使って、田植え体験をしました。地域に住まれている川さきさんの田んぼをお借りしました。初めて田植えをする児童がたくさんいましたが、稲の植え方や田んぼへの入り方など、川さきさんが丁寧に教えてくださったおかげでとても楽しく学ぶことができました。ありがとうございました。

1年生のクラスでひらがなの学習をしていました。「そ」のつく言葉あつめをしています。
そうこ・そうじ・そふとくりーむ・・・・次々に言葉が集められています。「僕の名前にも『そ』が入っているよ。」とこっそりつぶやいている姿もありました。
指でしっかりなぞり、鉛筆で丁寧に書く1年生。
その字にも、力強さを感じました。

５月１６日（金）に椿原先生を講師にお迎えして、校内研修会を行いました。椿原先生は、全校各地の学校で、実際の授業や講演を行い指導法を広められています。
今回は、4年生に詩の授業をしていただきました。
「探究的な学びになるための問いとは」
問いの大切さと明快な指示とリズムの良い授業で、子どもたちはあっという間に集中し、学びに向かう姿が見られました。
授業後は、教職員の学びの研修会の中で、講話をしていただきました。
学んだこと感じたこと、考えたことを今後の授業改善にいかしていきます。