５月２１日（水）授業の様子です。
　算数科の学習では、線分図を活用しながら考えました。
　図画工作科の学習では、クランクの仕組みを使いながら、作品の仕上げに取り組みました。
　社会科の学習では、東日本大震災が発生したとき、市や県、国はどのような取組を行ったのか教科書を基にまとめました。

　５月２１日（水）授業の様子です。
　理科の学習では、発芽に必要なものは水以外に何があるのか、グループで予想を立てました。
　社会科の学習では、沖縄県の家や暮らしの工夫について、写真やイラストを見ながら考えました。

　５月２１日（水）授業の様子です。
　理科の学習では、これまで学習したことを思い出しながら、単元テストに取り組みました。
　道徳科の学習では、登場人物の姿から友達とのよりより関係について考えました。

　算数科の学習では、これまで学習したことを思い出しながら、練習問題に取り組みました。

　５月２１日（水）授業の様子です。
　算数科の学習では、教科書のイラストや問題文を見ながら１問ずつ丁寧に解きました。

　音楽科の学習では、授業の初めに戸坂小学校の校歌をみんなで歌いました。歌詞もだいぶ覚えて歌えるようになってきました。

　道徳科の学習では、友達とよりよい関係を築くためにはどうしたらいいのか考え、ペアで意見交流しました。

　５月２０日（火）授業の様子です。
　算数科の学習では、ノートを使って計算の練習問題に取り組みました。
　総合的な学習の時間には、学区内の様子を思い出しながら、暗くなった時に危なそうな場所などについて考えてみました。

　５月２０日（火）授業の様子です。
　体育科の学習では、ボールを相手にタッチされないようにフェイントをかけたり、動きの緩急をつけたりしながら反対側まで運びました。
　算数科の学習では、これまで学習したことを振り返りながら、練習問題に取り組みました。
　

　５月２０日（火）授業の様子です。
　算数科の学習では、これまで学習したことを思い出しながら練習プリントやドリル問題に取り組みました。
　総合的な学習の時間では、自分が調べたことをタブレット端末を使ってまとめてみました。
　

　５月２０日（火）授業の様子です。
　算数科の学習では、９がいくつといくつに分かれるか練習問題に取り組んだり、２つの数字を見てどちらの数が大きいか選んだりしました。

　５月２０日（火）に、火災を想定した避難訓練を行いました。放送をよく聞いて、先生の指示に従い、上手に全員が下グラウンドに避難しました。

　５月１９日（月）午後、広島市電子メディア協議会から講師をお招きして、「心の参観日」を行いました。
　前半は、児童に向けてＳＮＳとの上手な付き合い方や情報モラルなどについて教えていただきました。
　後半は、保護者向けに児童とＳＮＳとの向き合わせ方や保護者として気を付けることなどについて分かりやすく教えていただきました。

　５月１６日（金）朝、１年生を迎える会を行いました。運営委員が中心となって会を進めました。
　その後は、それぞれの学年ごとに（１・６年生は一緒に）遠足に向かいました。

　ひまわり学級園の様子です。白い花を咲かせていたいちごが、実をつけ、赤くなり始めました。子どもたちは嬉しそうに一つ一つ収穫しています。

　５月の廊下の掲示の様子です。いろいろな表情のこいのぼりが、気持ちよさそうに大空を泳いでいます。

　５月１５日（木）１校時に２・４年生のにじいろ集会を行いました。
　たてわりグループで自己紹介をしたり、「たけのこニョッキ」や「人間知恵の輪」などの活動を通して、互いに仲よくなりました。

　図画工作科の学習では、段ボール箱に穴を開けて、差し込む光を見ながら思い付いたことを表してみました。

　学級活動の時間に、日ごろお世話になっている６年生に向けて、折り紙で「てるてるぼうず」を作りました。丁寧に折り紙を折りながら作りました。

　５月１４日（水）大休けいの様子です。
　下グラウンドでは、ドッジボールや鬼ごっこなどをして元気いっぱいに遊んでいました。