外国語活動で「How are you? ごきげんいかが？」の学習を行いました。I'm fine.やI'm hungry.など、自分の様子を伝える英文を練習した後、友達同士で「How are you?」と、お互いの様子を聞き合いました。みんな意欲的に英語を使って質問をしたり答えたりしていました。

　５年生が、野外活動から帰ってきました！
　みんなが集まった体育館では、まず、ウォークラリーの表彰式を行いました。その後、児童代表挨拶や団長の校長先生のお話などがありました。みんな、出発式とは違って、大変疲れた様子でしたが、やり切った達成感と、学校に戻ってきた安心感でいっぱいの顔をしていました。
　今回、身に付けた力を、月曜日からの生活に生かしていってほしいと思います。

　２日間、すべての活動が終わりました。退所式では、代表の児童が挨拶をしました。人に優しくすることや挑戦することの大切さを学んだ野外活動になったようです。これからバスに乗って帰ります。

　体育科では、来週、新体力テストを行う予定にしています。今日は、１組・２組合同で新体力テストの練習をしました。やり方だけでなく、うまくできるコツなども聞き、練習に励みました。
　来週の本番も頑張ります！

　国語科「たんぽぽのちえ」の学習では、たんぽぽの知恵について読み取っていく活動を行っています。最後の知恵を読み取ったので、まとめて「たんぽぽのちえブック」を作成することにしました。今日は、表紙作りに取り掛かりました。

　今日の給食は、カレーライスに揚げパンという、子供たちにとって、最高のメニューでした。今日のカレーライスは和風カレーライスで、こんにゃくが入っていましたが、みんな違和感なくもりもり食べて、あっという間に完食でした。

　３時間目に、１年生が１、２組合同で、新体力テストの「５０m走」にチャレンジしていました。
　走る前には、先生と「全力で走る！」「あきらめない！」と約束した１年生たち。１年生の児童には、ずいぶん長い距離に感じたと思いますが、最後まで頑張って走っていました。横で応援してくれている児童たちの声も、しっかりパワーになっていたはずです。
　ちなみに、元気な１年生さんたち。走り終わって戻ってくる時にも、全力でした。

　みなみっこ広場で聴力検査を行いました。
　最初に、保健室の先生からお話を聞き、検査の練習をしました。その後、二人ずつペアになって本番に臨みました！みんな緊張しながらも、ヘッドホンから流れる音に集中し、真剣に取り組むことができました！！待つ人も静かで、とてもかっこよかったです！！

時間が経つに連れ、だんだんカプラに夢中になっていく子供たち。グループで協力して作った作品は、とても立派な大作となりました。

時間が経つにつれて、カプラの扱いにも慣れ、大作に取り組み始めたグループもあります。どんな作品が出来上がるのでしょうか…

野外活動最後のプログラム、カプラを体育館で行いました。
平たい木の板を自由に組み合わせて、形を作ります。始めは何を作ろうかしばらく考えていました。

今日の昼食は、カレーライスです。カレーは好きな児童が多く、あっという間に食べ終わりましたが、残念ながらおかわりはありませんでした…。
全員元気に昼食を終え、残す活動はカプラだけになりました。

クラフトを終え、少し時間があったので、体育館で遊んだ後、野外活動最後の食堂での昼食に向かいました。

クラフトも、終わりの時間になりました。
作業後は、後片付けと掃除です。「来た時よりも美しく」皆で協力して作業した場所をきれいにしました。
最後に、教えてくださった職員の方にお礼を言って、クラフトを終えました。
残る活動は、昼食とカプラです。

作業を始めて1時間が過ぎた頃、完成する児童が見られるようになりました。
紐を上手に引いて、「ぶんぶん」回るコマを、見せてくれました。

工作館で作業を行っている様子です。小刀を使い、硬い竹を削いでいきます。力のいる作業で、なかなかうまく削れません。職員の方や先生たちに助けてもらいながら、少しずつ上手に削れるようになっていきました。

　国語科「帰り道」の学習を行いました。今日は、単元テストを行いました。今まで学習したことを思い出しながら最後まで集中して頑張りました。

　６年生は、１、２組合同で、新体力テストの「２０mシャトルラン」に挑戦していました。
　みんな、自分の目標に向かって、全力で走ります。そんな児童たちを、計測している児童たちが一生懸命応援していました。
　実は、体育館の外まで、先生の「がんばれ！もう少しで○回だ！」と言う励ましのマイクの声が響いていたのですが、体育館に行ってみると、先生も時には一緒に走りながら、横で励ましていました。こんな応援があれば、みんな頑張ることができますね！

　今日は音楽の時間に「ドレミの歌」を木琴で演奏しました。初めはリズムに合わせて演奏するのが難しそうでしたが、練習するにつれてどんどん上手になっていました。

　１時間目の国語科の学習では、「き」のひらがなの練習をしていました。みんな集中して取り組み、できたら静かに手を挙げて先生に丸付けをしてもらっていました。先生に直してもらったところを、丁寧にやり直している姿も立派でした。