新年度の委員会発足から１週間がたちました。５・６年生は休憩時間などにそれぞれの仕事に熱心に取り組む姿を見せてくれています。こういった５・６年生の働きは、学校を支える力の一つになっています。

　大休憩はとてもよい天気のもとで一緒に汗を流し、交流を深めました。

　今年１年間ペアとなる２年生と４年生の顔合わせ会を行いました。４年生にとっては初めて上の学年として、下級生とペアを組むことになります。２年生の教室を訪れる前から、とても張り切っている様子で、２年生を楽しませようと頑張っていました。

　1年生は、学校の中で起こりそうな場面を想像して、何と言ったらよいかを考える学習をしました。朝友達と出会った時、保健室に入る時など、いろいろな場面で考えました。１年生の子供たちからはとても活発にいろいろな意見が発表されました。実際の場面でも今日の学習を生かしてほしいと思います。

　6年生の算数の学習では、点対称な図形の学習が始まりました。線対象と違って、見た目だけでは捉えづらい図形です。今日は実際に図形を切り取って、裏返したり、回転させたりしながらぴったり重なる図形かどうかを調べました。

　1年生が視力検査を行いました。保健室の先生の説明をしっかり聞いて、手順よく検査することができました。待っている時の態度も、とても立派でした。

　4年生の外国語活動で、好きなもの伝え合う活動をしました。「Do you kike〜？」「I leke 〜」という会話文を使って、たくさんの友達と英語で会話しました。子供たちの表情から、英語でのコミュニケーションを楽しんでいる様子が伝わってきました。

　２年生の図画工作の授業で、ねん土の作品を作りました。ねん土のかたまりをいろいろな握り方をして、できた形から連想したものを作品として作っていきます。子供たちはねん土の感触を楽しみながら、作品作りに取り組みました。

　大休憩には、一緒に外に出て元気よく遊びました。初めての顔合わせで、仲良くなることができました。来週の遠足は今日のペアで行動します。遠足の日が楽しみです。

　今年度ペアとして活動する１年生と６年生が顔合わせの会を開きました。お互いに自己紹介して交流を深めました。６年生は今日の日をとても楽しみにしていたようで、少し緊張気味の１年生を優しくリードしていました。

　今年度ペアとして活動する１年生と６年生が顔合わせの会を開きました。お互いに自己紹介して交流を深めました。６年生は今日の日をとても楽しみにしていたようで、少し緊張気味の１年生を優しくリードしていました。

　耳鼻科検診の2日目、今日は1・4・5年生が検診を行いました。1年生にとっては、初めての検診です。順序よく並んで、検診を受けることができました。
　耳鼻科の先生方、本日も大変お世話になりました。ありがとうございました。

　今年度１回目の代表委員会を行いました。児童運営委員会と４年生以上の各クラスの学級代表が集まって、「１年生を迎える会」の内容について話し合いました。学級代表の人たちは、クラスに帰ってしっかりと説明できるよう、司会の話をよく聞いて、メモを取ったり質問をしたりと責任をもって会に参加していました。

　学校に帰ってから、気付いたことをみんなでまとめていきました。ここから学校のまわりの様子を詳しく表した地図をつくり、宇品の町の様子をまとめていきます。

　３年生が社会科の学習の町探検で、学校周りの様子を見て回りました。家の多い所や店の多いところ、大きな道や狭い道などいろいろな学校のまわりの環境を観察して歩きました。普段よく通っている道でも、いざ学習で見るとなるといろいろな見え方がするようで、子供たちはいろいろな新しい発見をすることができたようでした。

　先に片付けを終わらせてから、自分たちで入れたお茶をゆっくり味わいました。特別な味を感じることができたと思います。

　5年生の家庭科で、家庭科室へ行って初めての調理実習を行いました。今日は、ガスコンロや調理台の使い方を確かめ、お湯を沸かしてお茶を入れました。安全なガスコンロの使い方、お茶の濃さや量を均等にすることなど、たくさんの気を付けることがある中、子どもたちは気付いたことに声を掛け合って、協力して活動していました。

　耳鼻科検診の1日目が行われました。今日は2・3・6年生とわかば学級が検診を行いました。体育館で静かに並んで待ったり、足音を立てないように気を付けて歩いたりする態度はとても立派でした。
　耳鼻科の先生方、本日はご多用の中、ありがとうございました。

　3年生の社会科で、広島市全域の地図を見ながら広島市の土地の様子や地名について調べました。宇品のある南区が南の方にあることや、広島市は全体的に山が多いことなど、地図からたくさんのことに気付くことができました。東西南北の言い方にもずいぶん慣れてきたようで、先生から「北はどっち？」という質問にも素早く反応して答えていました。

　6年生の算数では対称な図形について学習しています。今日は、紙を折らずに線対称な図形の対称の軸や対応する点を見付ける活動をしました。これまでに学習した線対称な図形の特徴をふまえながら、定規や分度器、コンパスなどを使っていろいろな方法で確かめていました。