児童館の先生、保護者の方、教職員あわせて40名で心肺蘇生法の講習会を受けました。

分かる　→　行う　につながる講習でした。基本の動きと発声を覚え、講師の先生と同じ動きと言葉で発声できるように何度も何度も繰り返しました。

「人が倒れています」
「周囲の確認」
「大出血等なし」
「意識の確認」
「呼吸の確認」などの一つ一つの言葉の”なぜ”をわたしたちに考えさせる指導でした。

　7時50分にくつ箱の扉を開きます。

扉を開くと、「の」の字を裏から見たような感じで靴箱の周りに並んでいます。そして、押しあうこともなく、順番ぬかしをするわけでもなく、一列に朝の挨拶をしながら子どもたちは元気に入ってきます。

　これは大州小学校の受け継がれてきた、伝統なのでしょうね。

　５０ｍ走をはかっていました。順番を待っている1年生は、ちゃんと手で輪っかを作り足に鍵をかけて座っていました。（体育座り）
　５０ｍを全力で走る姿が、がんばりを感じました。

　6年生になって初めての書写の時間です。筆運びに気を付けて書きました。一文字終わるまで硯に筆を戻さないのは大変でしたが、集中して書くとできるようになりました。教室には、静かな時間が流れていました。

教室に行くと、どの学級の児童も、先生が話すこと、友達の意見や考えをしっかりと聞き、学ぶ姿があります。

ノートに書くときには、下敷きを敷き、しっかりと書いています。

学習に前向きに向かう、学ぶ姿勢を感じます。

こうした日々の積み重ねが、学力につながっていくと考えます。

　2階から3階へ移動しているとき、ふと2年生教室（1組、2組）をのぞきました。するとそこには、見事なまでに整列した机と、しっかり机の中にしまわれた椅子がありました。

　以前、1年生と6年生を紹介しましたが、2年生も紹介します。素晴らしいです。

　大州中学校の生徒の皆さんに、ボランティアで花を植えていただきました。会議中だったので、活動しているところの写真はないのですが、きれいに植えてある写真を撮りました。

　大州中学校の生徒の皆さん、ありがとうございました。大変うれしいです。

　大きく育つのが愉しみです。

　ろうそくが燃えた後にはどんな変化が起こったか、の実験は終わっています。

では、ろうそく以外のものが燃えたら？

　というのが今日の課題でした。子どもたちは安全眼鏡をかけ、協力して実験をしていました。

　ろうそくと同じ結果なら、何が一緒だったのか。

　じゃあ違う結果になるものがあるのか、など、いろいろな疑問がわいてきますね。

　学校の理科の実験では、すべての疑問を解決に導くことはできませんが、探求する態度や気持ちを培うことができます。

　6年生の子どもたちは、どんなまとめをしたのでしょうね。

　教室からは物音がしません。

　朝の始業から10分間ですが、集中して読書をしています。集中力を身に着けることもできるし、興味ある読み物を読むことで知識も増えていきますね。
　なにより、1日のスタートが心が落ち着いた状態で始まります。

　体育科の学習で「かけっこリレーあそび」をしました。
１組と２組合同で行う体育では、いつも以上にみんなやる気がいっぱいです！

　ただ走るだけのリレーだけではなく、フラフープやボールなどの道具を使ったリレーも行いました。
ルールをしっかり理解するために、先生の話を一生懸命聴いています。
きれいに整列し、「聴く姿勢」が素晴らしいです。
２年生全員で、続けていきましょう。

　図画工作科で「ひかりのプレゼント」の作品づくりをしています。
今日は、自分で考えたデザインを参考にしながら、透明の台紙にカラーフィルムを貼りました。
小さく切ったり、重ねて貼ったりすることが難しいところがあっても、
とても集中して、一人一人が思い思いに取り組んでいました。

出来上がった作品に、ひかりを通すとどうなるでしょうか。
出来上がるのが楽しみですね♪

年に1度、眼科検診を行っています。今日は、２名の眼科医にご来校いただき、検診を実施しました。

目はとても大事です。目の病気がないか、気なることはないかなどを診ていただきました。

どの学級もとても静かに検診を受け、待っているときも声がしません。

検診の始めと終わりには、「よろしくお願いします」「ありがとうございました」とお礼も伝えていました。

こんなところにも大州っ子の素晴らしさがあふれています。

　今日お勧めするのは、川島敏生 写真・文 の「１ねん１くみの１にち」という本です。

　図書ボランティアさんの書かれた文章からも分かるように、全編写真で構成されているので、とても読みやすいです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【1年生を迎える会での校長先生のお話です。】

　今日は、こうして大州小学校のみんなが一堂に会して、１年生を迎える会を行いました。とても楽しい会でした。
　企画委員会のみなさんに、いろいろな準備をしてもらいました。おかげで、こうしてみんなが楽しむことができました。大成功でしたね。ありがとうございます。

　さて、今年も大州小学校では、こうしてみんなで、たくさんの行事や学習に取り組んでいきます。

　何かをやるときには、一人でやるより、このようにみんなでやる方が楽しいですね。そして、大きなことができ、大きな力となります。

　さて、みなさん、この文字を見てください。
「なかよく」の「仲」です。みんなでこうして同じことをして楽しんだり、同じ時間を一緒に過ごしたりすると、人となかよくなることができます。きっと、ゲームやクイズをしたりしたことで、今日は、より一層、なかよくなれていると思います。
　また、こうしてここにいるみんなは、もう大州小の「なかま」です。だから、これからは学年を問わず、仲間として過ごしていってください。困っていたら、「だいじょうぶ。」、ならんでいたら、「お先にどうぞ。」など、優しい声を掛け合ってすごしていってほしいと思います。

　今日は、ひらがなで「なかよく」「なかま」と出しましたが、漢字で書くと、この２つとも「仲」を書きます。

　これからも、すてきな「なかま」、そして、「なかよく」してほしいと思います。


【このあと、4月以降に転入してきた児童4名の紹介が校長先生よりありました。】

　校舎の中庭の草刈りをしていただきました。
児童が登校する前に、刈っていただきました。「草刈りの音はかなり大きいので・・」と話されていました。
　今日一番早いのは、中学校の指導監督員さんの草刈りでした。児童が登校する前にすべての作業が終わりました。ありがとうございます。

五月です。連休も終わり、また元気に学校が始まりました。

連休明けは、『１年生を迎える会』からスタートしました。１年生と６年生が花のアーチをくぐって入場し、会が始まりました。クイズあり、ゲームあり、全校での合唱もありと、盛りだくさんの楽しい会となりました。

今年度になり、初めて、全学年が体育館に集いました。

「楽しむときは思いっきり楽しむ」「話を聞くときにはしっかり聞く」

この切り替えが、いつでもどこでもできる姿が、やっぱり大州小です。

　１時間目に「１年生を迎える会」を行いました。計画委員会の児童がいろいろな役割分担をして進めていました。花のアーチは３年生以上の学級代表さんが担当しました。
　みんなが楽しめるクイズやゲームなどをして、楽しく過ごしました。ゲームをしているときは、１年生のそばには６年生の姿があり、とても微笑ましかったです。

　今年度初めての避難訓練を行いました。
　1回目の今回は、大きな地震の後、火災が起きた想定での訓練でした。
　どの学級もしっかりと口を押さえ、静かに素早く避難することができていました。話を聞くときの姿も立派です。
　避難をするときに大切な
お・・・おさない
は・・・はしらない
し・・・しゃべらない
も・・・もどらない
を確かめました。
　もしもの時に全員の命を守るために、今回の訓練を生かしてほしいと思います。

　５分休憩に歩いていると、1年生さんはどちらのクラスも移動中でした。教室の様子をそっとうかがうと、見事なまでに整っていました。

　何がかというと、机の中にきちんと椅子がしまってありました。思わず写真に撮りました。

　4階に用事があったので、4階にも教室移動したあとのクラスがありました。ここも教室の様子をうかがうと、この教室は、椅子がきちんと入っていて、さらに机も整えられていました。さすが、6年生です。

　これからも教室移動されるときは、このようにしてほしいですね。

　今日のまとめで「決まりがある」とまとめられていました。理科の学習は、「予想」がとても大切です。黒板を見ると「雲が移動するから」「風向きが変わるから」など実体験したことをもとに予想していました。
　資料で、本当に決まりがあるのかどうか調べました。雨雲レーダーの写真です。

　子どもたちもたくさん意見を出していました。学習に向かう姿勢が素敵です。