水泳シーズンを前に、学校の職員と児童館・放課後児童クラブの先生が参加して、救命救急法講習会を行いました。
　安佐北消防署安佐出張所の救急隊の方を講師にお迎えして、実技を中心に救急隊が来るまでの初期対応を詳しく教えていただきました。受講者は熱心に質問をしながら、命を守るための救命救急法を体で覚えようと、胸骨圧迫やＡＥＤ使用などの心肺蘇生法の練習を行いました。

　飯室小学校の給食室前には、「今日の献立」コーナーがあります。その日の給食配膳をそのままに、給食の先生が展示しています。廊下を歩いて体育の授業から帰る子どもたちがこれを見て、「今日はから揚げみたいなんがあるー！！」と喜びの声を上げていました。その「鶏肉の甘辛揚げ」は、予想通り甘辛いたれがから揚げに絡んでいてとてもおいしかったです。つるりん食感のワンタンとシャキシャキ食感のもやしを使ったワンタンスープととても相性のよい献立でした。

＜今日の献立＞
ごはん
鶏肉の甘辛揚げ
温野菜
ワンタンスープ
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　もやしは、豆を日光にあてず、水だけをあたえて発芽させたものです。そのため、白く細長い形をしています。使う豆の種類によって、太さや食感が異なります。給食では、緑豆もやしやブラックマッペもやしがよく使われています。また、今日は地場産物の日です。チンゲンサイは、広島県で多く作られています。そして、広島県で作られるたまねぎは、６月ごろまでに多く収穫されています。

＜明日の献立＞
ごはん
マーボー豆腐
だいこんの中華サラダ
牛乳

　３年生は、社会科の学習で消防の仕事を学びます。その一環として、消防車両や消防服を見せてもらいながら、詳しいお話をしていただきました。質問にも答えていただきました。

　運動場に集合した後、校長先生や消防署の方のお話を聞いて、火事が起こった時の行動について今日の訓練を振り返りました。子どもたちは、「火遊びをしない」、「火事を見つけたら大人を頼る」という二つのことについて消防署の方と約束をしました。
　最後に、消火器による初期消火訓練を行いました。先生たちが、「火事だー！」と周囲に知らせ、消火器を手早く使用して的に消火剤をかけました。見ている子どもたちも応援しながら訓練の様子を見守りました。

　今年度１回目の避難訓練を行いました。今日は、校舎内で火災が発生したという想定で、通報から避難まで手順を追って訓練をしました。
　子どもたちは「お・は・し・も」の約束を守りながら、運動場に集まることができました。

　１・３・５年生の歯科検診を行いました。
　１年生も学校歯科医の先生の前で、上手に口を開けてお口の中の様子を診ていただくことができました。
　次の学年は検診をする教室の前で並んで静かに待っていました。

　今日のサラダは、ひじきが入っている和風サラダでした。サラダの材料としては珍しいひじきですが、栄養満点のうえドレッシングにとても合っており、絶品でした。黒い食材には、ミネラルなど積極的に摂るべき栄養素がたっぷりと含まれているので工夫して献立に取り入れてあるのがありがたいです。
　

＜今日の献立＞
ごはん
じゃがいものそぼろ煮
カルちゃん和風サラダ
牛乳　

＜ひとくちメモ＞
　カルちゃん和風サラダは、どうして「カルちゃん」という名前がついているのでしょう。カルちゃんという名前は、骨や歯をじょうぶにするために必要な栄養素「カルシウム」にちなんでつけられました。今日は、ちりめんいりこ・ひじき・こまつななど、カルシウムを多く含む食べ物を、手作りの和風ドレッシングであえています。カルシウムは、成長期のみなさんにしっかりとってもらいたい栄養素です。

＜明日の献立＞
ごはん
鶏肉の甘辛揚げ
温野菜
ワンタンスープ
牛乳

　６年生は、算数科で文字を使って式を考える学習をしていました。レストランでの注文で合計代金を出すための式を、文字（x）を使って表すことを学びました。思い思いの注文をした場合の合計代金を表す式のクイズを作り、友達に出し合いながら楽しく活動していました。
　学習終わりの振り返りでは、多くの児童が式を文字で表すよさについて気付くことができていました。

　１年生が、算数科の１０を構成する学習をしていました。教科書の図を見ながら数えたり、数と数を合わせたりして納得しながら活動をしていました。先生が電子黒板で示した通りに、教科書に書き込みながら考えることができました。

　ひまわり学級の子どもたちが、体育館で自立活動をしていました。今日は、ルールを工夫したサッカーゲームを楽しんでいました。みんなで約束やルールを守りながら、思い切り体を動かすことができました。

　地域の方とともに今日の担当の放送委員会児童が、正門で「あいさつ運動」を行いました。昨日の雨も上がって、気持ちのよい月曜日の朝となりました。
　おはようございます！と明るい挨拶を交わすことができました。

　今日のひじきの炒め煮は、和食の中でもごはんに合い、子どもたちもおいしくいただける煮物でした。赤魚の竜田揚げも、しょうゆの風味でしっかりとした食べ応えでした。

＜今日の献立＞
ごはん
赤魚の竜田揚げ
ひじきの炒め煮
豚汁
牛乳


＜ひとくちメモ＞
　ひじきは海そうの仲間で、海で育つ食べ物です。春から夏の初めにかけて、波の荒い海岸近くの岩場に生えたひじきを、刈り取って収穫します。骨や歯をじょうぶにするカルシウムが多く含まれていて、お店では乾燥したものがよく売られています。乾燥したひじきは、３０分から１時間ほど水につけて、もどしてから料理に使います。今日は、ひじきの炒め煮です。

＜月曜日の献立＞
ごはん
じゃがいものそぼろ煮
カルちゃん和風サラダ
牛乳

　家庭科の時間に６年生が調理実習をしていました。炒め物は、硬い食材から順に入れて炒めることに気を付けて手際よく活動していました。野菜とハムを炒めて、いい匂いを家庭科室に漂わせました。

　令和７年度第１回学校運営協議会を行いました。委員の皆様をお迎えし、授業の様子を参観していただいたり、学校経営方針をお伝えしたりしました。子どもたちも、先生も、地域・保護者の皆様も生き生きとできる飯室小学校となるように、どのような連携を進めるとよいか、様々な方のご意見をいただきながら話し合いをしました。

　今日のクリームシチューは、しめじも入っていて温かくホッとする味でした。ツナサラダは、手作りフレンチドレッシングに洋辛子が使われていますが、辛子の味はせず、まとまりのあるとてもおいしいサラダでした。

＜今日の献立＞
パン
チョコスプレッド
クリームシチュー
ツナサラダ
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　今日のツナサラダは、ツナ・キャベツ・　きゅうり・にんじんをフレンチドレッシングであえています。フレンチドレッシングは、酢・サラダ油・さとう・塩・こしょう・洋がらしを混ぜ合わせて作ります。時間がたって酢と油が分かれてしまわないよう、粉の洋がらしを一緒に混ぜています。このようにすると、うまく混ざり、なめらかなドレッシングを作ることができます。

＜明日の献立＞
ごはん
赤魚の竜田揚げ
ひじきの炒め煮
豚汁
牛乳

　３年生の教室にカイコの幼虫が４月末からぞくぞくと誕生しています。子どもたちは大喜びで、観察しています。
　３年生の児童が校庭から採ってくる桑の葉をエサに、毎日すくすく育っています。

　４年生は、図書室で学校図書の返却と貸出をしていました。
　友達の借りていた本を次に借りたい児童や、興味のある本を積極的に借りる児童など、読書をする意欲にあふれていました。「知りたい」・「楽しみたい」という読書欲が育っています。

　５年生は、青菜のゆで方と比べながら、じゃがいものゆで方を学習していました。
　沸騰した湯の中に入れぐらぐらとゆで、くしを刺してゆで加減を調べました。鍋から出したら、皮むきを頑張っていました。ここが一番難しかったようです。
　お塩やバターで、ゆでたじゃがいもを試食し、素朴な味を味わっていました。

　１・２年生は一緒に体育の学習をしていました。ジャベリックボールを使って、投げる練習を繰り返しました。２年生が投げる様子を見て、１年生が投げました。順番に練習をしていました。

　連休明けの運動場には、元気いっぱいに朝休憩の外遊びを楽しむ３・４年生がいました。運動場に足で線を引き、チーム分けをして、ドッジボールのゲーム開始です。
　友達と思いっきり体を動かすことができて、とても気持ちよさそうでした。