２年生全員で、待ちに待った町探検を行いました。
　新牛田公園へ行き、どんなものがあるのか、どんな人がいるのかを見つけたり、楽しむための工夫を調べたりしました。
　管理事務所の方に公園の遊び方やお仕事のことを聞いたり、公園の端まで見て回ったり、実際に公園を楽しんだりしました。
　めあてを意識して、たくさんの気付きを持って帰りました。
　今日の気付きを、これからの学習に生かしていきます。

5月14日木曜日、いつものように水やりに行くと・・・・あっ！これはっ！そうです。芽が出ていました。「先生！出たよ！」「やったー！」とうれしそうな声があちこちから聞こえてきました。「先生、明日はどうなっているかな？」と、つぶやく人もいて、みんなあさがおの様子に興味津々でした。そして、今日も「おおきくなあれ、おおきくなあれ」と優しく語りかけながら水やりをしました。

　社会科の学習で、学区内の河川敷にゴミ拾いに行きました。子どもたちは、軍手をしてゴミ袋を持って、どこにどんなゴミが落ちているか調査をしながら、河川敷をきれいにしていきました。太田川河川事務所の方にもご協力いただき、川辺に多いゴミについても教えていただきました。今後も学習を深めていきたいです。

5月12日月曜日。今日は待ちに待った学校探検の日です。行きたいコースごとに分かれてグループをつくり、さあ出発！普段は決して入れない校長室や職員室、事務室などを探検しました。「びっくり！」「はてな？」「すてき♡」をたくさん見つけることができました。牛田新町小学校のことが少し分かりましたね。案内してくださった先生方、ありがとうございました。

　国語科「きいて、きいて、きいてみよう」の学習で、友達にインタビューをしました。
　班で、きき手、話し手、記録者の3つに分かれて、それぞれの役割を経験しました。聞き手は相手のことをもっと詳しく知るために、話題を選んで、丁寧な言葉で質問をしました。話し手は、聞き手の質問の意図を考えながら、自分のことを詳しく話しました。記録者は、要点をしぼって、質問やその答えを短い言葉でメモしました。「話すのが速くて、メモをとるのが大変だった。」「質問の意図を考えながら、質問に答えるのは難しかった」などと言いながらも、それぞれの役割で大切なことを理解することができました。改めて友達にインタビューすることで、友達の新たな一面を知ることもできたようです。

5月7日月曜日。わくわくしながらあさがおのたねまきをしました。土に指で穴をあけて、5粒のたねをそっと入れ、優しく上から土をかけて水やりもしました。「おおきくなあれ、おおきくなあれ。」と語りかけている人もいました。さあ、今日から1年生さんは、あさがおのお父さんとお母さんです。毎日のお世話をよろしくお願いします。

　家庭科の「ゆでて食べよう」の学習で、ほうれん草のおひたしとゆでいもを作りました。
　今回の実習では、じゃがいもチームとほうれん草チームに分かれて作りました。どちらのチームも、初めて包丁を使いました。包丁の刃元を使ってじゃがいもの芽をとったり、ゆでたほうれん草を切ったりしました。じゃがいもチームは、硬いじゃがいもに苦戦していましたが、慎重に上手に切ることができました。じゃがいもとほうれん草では、なべに入れるタイミングやゆでる時間に注意してゆでました。
　できたおひたしとゆでいもを見て、子どもたちはとっても誇らしげでした。「めっちゃおいしい！」「じゃがいもの皮むきが大変だったけど、がんばってよかった」などと言いながら、とってもおいしそうに頬張っていました。前回と違って、たくさんあった鍋や食器なども班のみんなで協力して、片付けることができました。

　６年生では、体育でリレーの学習に取り組みました。バトンパスの方法や、インコースを走る工夫など、タイムを縮めるためのポイントを意識しながら練習を重ねてきました。
　その成果を発揮する場として、先日、３学級合同でクラス対抗リレーを実施しました。各学級で学んだことを生かして全力で走る姿が見られ、総勢80人による迫力あるリレーは、大いに盛り上がる楽しい学習の時間となりました。

牛田新町の危険や安全を調査するために、町探検に出かけました。班で役割を分担し、協力しながら探検することができました。通りなれた道ですが、様々な発見があったようです。今日の探検で見つけたことや考えたことなどをもとに、探究を深めていきたいと思います。

　「遠足に行こう」の事前学習をしました。めあては、「ペアで安全に気を付けて歩こう。」「公共の施設での過ごし方を考えよう。」です。公園までの道のりの写真を見ながら、みんなで考えました。交差点・細い道・信号のある交差点・公園で、どんなことに気を付けるとよいか、６年生リーダーを中心に話し合いました。
　左右や周りをよく見ること、一列になること、小さい子どもがいたら、譲ってあげるなど、たくさんの意見が出ました。安全に、周りをよく見ながら過ごすことが大切ですね。

みんなが大好きなねん土をしました。まずは、ねん土たいそうで、ねん土をおにぎりにしたり、かんづめの形にしたりします。そこから、粘土をぎゅっとにぎって・・・どんな形に見えるか考えて変身させていきます。思い思いの作品を写真に撮ってカードを作って完成です。みんなの工夫が光った楽しい作品になりました。

　音楽科の学習で、リコーダーを演奏する練習をしています。まだまだ、指が思ったように動きませんが、みんな一生懸命練習しています。素敵な音色が出るように、息づかいも気をつけていきたいです。

　国語科の学習で、初めて漢字辞典の使い方を学んでいます。３種類の索引の仕方を知って、難しい漢字でも自分で調べることができるようになってきました。わからないことを自分で調べてみて、わかったときの心地よさをみんなで共有していきたいです。

　図画工作科「消してかく」の学習では、コンテで紙を黒くぬりこみ、消しゴムで消して生まれた形から表したいことを見つけ、工夫しながら絵に表していきました。消しゴムのどこを使って、どれくらいの力で消すのか、試しながら取り組みました。
　手が真っ黒になり、知らないうちに顔も床も黒くなってしまいましたが…笑顔と発見が絶えず、とっても楽しく学習することができました。

　体育科「短距離走・リレー」の学習の一場面です。チーム一丸となり、スムーズなバトンパスを目指して練習しました。どのタイミングでリードを始めればトップスピードでバトンをもらえるのか、どのようにすれば上手くバトンを渡せるのか、みんなで考え、互いに見合い、練習を重ねました。
　練習の成果をグラウンドで試し、爽快感や達成感を味わいながら走ることができました。

　理科「植物の発芽と成長」の学習が始まり、植物の発芽の条件について予想を立てました。土・容器・太陽・水・栄養・空気など様々な予想が出ました。次の学習では、実際に確かめるための計画と予想を立てていきます。

　１年生を迎える会がありました。
　６年生は、１年生と手をつないで入場しました。１年生のそばで優しく声をかけたり、歩調を合わせたりする６年生の姿があり、最高学年らしい姿がたくさん見られました。
　会の中では、一緒に歌を歌ったり、学校の〇×クイズを楽しんだりして、温かな雰囲気の中で交流ができました。
　６年生にとっても、心に残る素敵な時間になったことと思います。

　図画工作科の学習で、絵の具を使って、季節を感じる４種類の模様を描きました。子どもたちは、色々な色を使って、思い思いの季節を表現していました。

本日(5/2)、「1年生を迎える会」がありました。6年生に手を引かれてドキドキしながら体育館に入場しました。お兄さんやお姉さんの美しい歌声にうっとりし、楽しいゲームにほっこりして楽しい時間を過ごしました。1年生は堂々と「お礼の言葉」を言うことができました。これから、1年生をどうぞよろしくお願いいたします！

　外国語活動の時間に世界の国々の言語や文化について、学習をしています。初めて見た食べ物、初めて聞いた言葉、知らないことをたくさん知れて学びが広がっています。