今日は、２年１組と１年１組が学校探検をしました。
　２年生が１年生を案内します。
　「ここはね。」
　事前に練習をしているので、スムーズに部屋の説明をしていました。
　聞く１年生も、
　「うん。うん。」
　と　うなずきながら聞いていました。
　１年生さん、学校のことがよく分かったかな。
　

　今日は、栄養教諭も特別講師として、参加しています。
　小松菜をゆでる時も、
　「このあたりを箸で持つといいよ。」
　など　たくさんのアドバイスがありました。
　「家で練習してきたんだよ。」
　と　自信満々に取り組んでいる子どももいました。
　おいしくできましたね。

　家庭科「クッキング　はじめの一歩」の学習をしています。
　今日は、子どもたちが楽しみにしている調理実習です。
　めあては、「安全に気を付けて小松菜をおいしくゆでよう。」です。

　職場体験として、各教室で子どもたちと勉強したり、遊んだりしました。
　そして、環境整備として、正門付近の花壇の草抜きをしてもらいました。
　ちょっぴり暑かったのですが、根気よく草抜きをしている姿は、さすが中学３年生だと思いました。
　ここでも小学生の手本です。

　今日から、職場体験が始まりました。
　安佐南中学校の３年生が大町小学校に来てくださいました。
　さすが、中学３年生です。
　子どもたちの前でのあいさつは、はきはきとしたもので、大町小学校でやりたいことをわかりやすく話してくださいました。
　小学生の手本です。
　二日間、よろしくお願いいたします。

　ひまわり学級に仲間入りした新しい友達の歓迎会を開きました。新しい友達が喜ぶかな、楽しめるためにはどうしたらいいのかなと考えながら準備を進めました。歓迎会では、自己紹介をしたり、パタパタゲームをしたりとみんなで楽しい時間を過ごすことができました。

　大町小学校には、1〜６年生の学級の他に、ひまわり学級という学級があります。今日は、ひまわり学級の教室に実際に入らせていただき、どんなところなのか知る学習を行いました。
　１年生の教室と同じところや違うところを探したり、どのように勉強しているのかを学んだりしました。それぞれの学級で勉強する時間もあれば、「交流」と言って一緒に学ぶ時間もあることがわかりました。ひまわ学級のお友達も、みんなと楽しく学ぶ「なかま」なんだとわかりました。

　前期学級代表からは、
　＊　相手の立場を考えられる　仲間思いの　クラス
　＊　みんな　なかよし　笑顔になる　クラス
　＊　いじめのない　一致団結の　クラス
　委員長からは、
　＊　明るく　元気な　委員会
　＊　クリエイティブな　委員会
　＊　本をたくさん読んでもらう
　など　それぞれが自分たちの思いを言葉で表現していました。

　始まりの５月です。

　今日は、テレビで学校朝会を行いました。
　学校朝会では、３年生から６年生の前期学級代表と委員長がどんな学級や委員会にしたいかを話しました。
　はっきりと自分の言葉で伝えるその姿は、責任感の強さを感じさせるとともに、きっと達成するだろうなという期待感を抱かせる良きものでした。

　朝の運動場です。
　教室での準備を終え、元気いっぱいで遊んでいます。
　ブランコを漕いでいる音がリズムよく響いていました。

　「おはようございます。」
　立ち止まって、あいさつをする子どもがとても多かったです。
　１年生のあいさつが一段と気持ちの良いものとなっています。
　あいさつをしてもらい、元気をもらっています。
　上学年の良き姿がお手本となっていると思い、気持ちの良い一日の始まりとなりました。

　図書室で、「令和７年度　第１回　学校運営協議会」を行いました。
　レジュメは、以下の通りです。
　＊　学校長あいさつ
　＊　議事　
　　　・学校運営協議会について
　　　・本年度の本校の取組について
　　　・本年度の主な学校行事について
　　　・情報交換
　＊　会長あいさつ

　本年度も、学校教育目標「自ら考え、つながり、成長する喜びをもつ」を掲げ、「言葉」にこだわった授業を行い、心身ともに健康な児童の育成を目指していきます。
　保護者の皆様、地域の皆様、ご協力のほどどうぞよろしくお願いいたします。

　学校運営協議会委員の皆様、ご参加いただきありがとうございました。

　総合的な学習の時間に、「情報モラル」の学習をしています。
　５年生は、SNSへの書き込みへの影響を考えました。
　SNSとは、LINE、インスタグラム、TikTok、メールです。
　今回の課題は、「インターネット上に書き込むときに気を付けることについて考えよう。」です。
　子どもたちは、事例を通して、問題点をたくさん見つけることができました。
　安易に書き込みをすることで、電話番号が流失したり、試合ができなくなるなど、具体的に見つけていました。
　これからも情報モラルを学び、適切に使えるようになりましょう。

　今日は、テレビで「新体力テスト」の学習をしました。
　立ち幅跳びや反復横跳びなどのポイントを聞きました。
　今回の学習を生かして、自己新記録を目指して、がんばりましょう。

　今、新体力テスト中です。
　今日は、シャトルランをしました。
　場所は、運動場です。
　先生から、シャトルランのやり方を聞き、始めていました。
　新記録を目指して、音楽に合わせ、リズムよく走り続けていました。
　

　社会科の学習で，広島県の特色を調べまとめました。
　広島県の土地や交通，人口密度について知ったり，かきやレモン，自動車など広島が日本に誇る産業について調べたりして学習を進めていきました。学習を通して広島県に詳しくなり，さらに広島が好きになってもらえたらと思います。

　給食配膳中です。
　一週間の始まりですが、とても手際よくできていました。

　1年生が全員ひまわり学級に行き、ひまわり学級についての学習をしていました。
　「いろんな時間割があるのは、どうしてかな？」
　「ひみつの道具があるのは、どうしてかな？」
　先生の質問に、どんどんと答えていました。
　最後に、先生から、
　「なぜ、ひまわり学級で勉強しているの？」
　「ひまわり学級について、初めて知ったこと。」
　の２つについてを考えてねと言われました。
　たくさん考えた時間となっていました。

　朝の給食室です。
　今日使う食材の準備から始まります。
　人参の皮をむいたり、ねぎの先端を切ったりします。

　一週間の始まりです。
　1年生は、あさがおの水やりが日課となりました。
　「おはようございます。」
　今週も、元気なあいさつから始まりました。