１・３・５年生の歯科検診を行いました。
　１年生も学校歯科医の先生の前で、上手に口を開けてお口の中の様子を診ていただくことができました。
　次の学年は検診をする教室の前で並んで静かに待っていました。

　今日のサラダは、ひじきが入っている和風サラダでした。サラダの材料としては珍しいひじきですが、栄養満点のうえドレッシングにとても合っており、絶品でした。黒い食材には、ミネラルなど積極的に摂るべき栄養素がたっぷりと含まれているので工夫して献立に取り入れてあるのがありがたいです。
　

＜今日の献立＞
ごはん
じゃがいものそぼろ煮
カルちゃん和風サラダ
牛乳　

＜ひとくちメモ＞
　カルちゃん和風サラダは、どうして「カルちゃん」という名前がついているのでしょう。カルちゃんという名前は、骨や歯をじょうぶにするために必要な栄養素「カルシウム」にちなんでつけられました。今日は、ちりめんいりこ・ひじき・こまつななど、カルシウムを多く含む食べ物を、手作りの和風ドレッシングであえています。カルシウムは、成長期のみなさんにしっかりとってもらいたい栄養素です。

＜明日の献立＞
ごはん
鶏肉の甘辛揚げ
温野菜
ワンタンスープ
牛乳

　６年生は、算数科で文字を使って式を考える学習をしていました。レストランでの注文で合計代金を出すための式を、文字（x）を使って表すことを学びました。思い思いの注文をした場合の合計代金を表す式のクイズを作り、友達に出し合いながら楽しく活動していました。
　学習終わりの振り返りでは、多くの児童が式を文字で表すよさについて気付くことができていました。

　１年生が、算数科の１０を構成する学習をしていました。教科書の図を見ながら数えたり、数と数を合わせたりして納得しながら活動をしていました。先生が電子黒板で示した通りに、教科書に書き込みながら考えることができました。

　ひまわり学級の子どもたちが、体育館で自立活動をしていました。今日は、ルールを工夫したサッカーゲームを楽しんでいました。みんなで約束やルールを守りながら、思い切り体を動かすことができました。

　地域の方とともに今日の担当の放送委員会児童が、正門で「あいさつ運動」を行いました。昨日の雨も上がって、気持ちのよい月曜日の朝となりました。
　おはようございます！と明るい挨拶を交わすことができました。

　今日のひじきの炒め煮は、和食の中でもごはんに合い、子どもたちもおいしくいただける煮物でした。赤魚の竜田揚げも、しょうゆの風味でしっかりとした食べ応えでした。

＜今日の献立＞
ごはん
赤魚の竜田揚げ
ひじきの炒め煮
豚汁
牛乳


＜ひとくちメモ＞
　ひじきは海そうの仲間で、海で育つ食べ物です。春から夏の初めにかけて、波の荒い海岸近くの岩場に生えたひじきを、刈り取って収穫します。骨や歯をじょうぶにするカルシウムが多く含まれていて、お店では乾燥したものがよく売られています。乾燥したひじきは、３０分から１時間ほど水につけて、もどしてから料理に使います。今日は、ひじきの炒め煮です。

＜月曜日の献立＞
ごはん
じゃがいものそぼろ煮
カルちゃん和風サラダ
牛乳

　家庭科の時間に６年生が調理実習をしていました。炒め物は、硬い食材から順に入れて炒めることに気を付けて手際よく活動していました。野菜とハムを炒めて、いい匂いを家庭科室に漂わせました。

　令和７年度第１回学校運営協議会を行いました。委員の皆様をお迎えし、授業の様子を参観していただいたり、学校経営方針をお伝えしたりしました。子どもたちも、先生も、地域・保護者の皆様も生き生きとできる飯室小学校となるように、どのような連携を進めるとよいか、様々な方のご意見をいただきながら話し合いをしました。

　今日のクリームシチューは、しめじも入っていて温かくホッとする味でした。ツナサラダは、手作りフレンチドレッシングに洋辛子が使われていますが、辛子の味はせず、まとまりのあるとてもおいしいサラダでした。

＜今日の献立＞
パン
チョコスプレッド
クリームシチュー
ツナサラダ
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　今日のツナサラダは、ツナ・キャベツ・　きゅうり・にんじんをフレンチドレッシングであえています。フレンチドレッシングは、酢・サラダ油・さとう・塩・こしょう・洋がらしを混ぜ合わせて作ります。時間がたって酢と油が分かれてしまわないよう、粉の洋がらしを一緒に混ぜています。このようにすると、うまく混ざり、なめらかなドレッシングを作ることができます。

＜明日の献立＞
ごはん
赤魚の竜田揚げ
ひじきの炒め煮
豚汁
牛乳

　３年生の教室にカイコの幼虫が４月末からぞくぞくと誕生しています。子どもたちは大喜びで、観察しています。
　３年生の児童が校庭から採ってくる桑の葉をエサに、毎日すくすく育っています。

　４年生は、図書室で学校図書の返却と貸出をしていました。
　友達の借りていた本を次に借りたい児童や、興味のある本を積極的に借りる児童など、読書をする意欲にあふれていました。「知りたい」・「楽しみたい」という読書欲が育っています。

　５年生は、青菜のゆで方と比べながら、じゃがいものゆで方を学習していました。
　沸騰した湯の中に入れぐらぐらとゆで、くしを刺してゆで加減を調べました。鍋から出したら、皮むきを頑張っていました。ここが一番難しかったようです。
　お塩やバターで、ゆでたじゃがいもを試食し、素朴な味を味わっていました。

　１・２年生は一緒に体育の学習をしていました。ジャベリックボールを使って、投げる練習を繰り返しました。２年生が投げる様子を見て、１年生が投げました。順番に練習をしていました。

　連休明けの運動場には、元気いっぱいに朝休憩の外遊びを楽しむ３・４年生がいました。運動場に足で線を引き、チーム分けをして、ドッジボールのゲーム開始です。
　友達と思いっきり体を動かすことができて、とても気持ちよさそうでした。

　天気もよくなり、全校で遠足に行くことができました。たてわり班で仲を深めるために、おにごっこやドッジボールなどで遊ぶことができました。他学年を思いやる言動も見られ、すてきでした。

全校で、可部運動公園に行きました。
縦割り班で遊び、お弁当を食べました。
みんな楽しそうです。
よい異学年交流ができました。

たくさん遊んだあとは、待ちに待ったお弁当タイムです。
作ってもらったお弁当でエネルギーチャージしました。
おいしいお弁当をありがとうございました。

　可部運動公園での様子です。縦割り班で、草滑りをしたり、ドッジボールをしたりして楽しく過ごしました。縦割り班で一日過ごしたので、異学年で交流をしっかりできました。

　可部運動公園で、「ドッジボール」や「だるまさんが転んだ」など縦割り班で考えた遊びを楽しみました。高学年は低学年も楽しめるように、ルールを変えながら遊んでいました。