最新更新日:2025/06/13
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青崎小学校のホームページをご覧いただきありがとうございます。 本校のめざす子ども像は,『やさしく 強く まじめに』です。

5月9日(金) 4年生 図画工作科

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組んで 立てて つなぐんぐん

次週の活動のために、新聞紙の棒をたくさん作りました。

5月9日(金) 4年生 外国語活動

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好きな遊びや運動を伝えて、一緒にやろうよと誘ってみる活動をしました。

5月9日(金) 5年生 「心のもよう」

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 前回描いた気持ちカードを使って、1枚の作品を仕上げます。
 カードを切ったり、並べてバランスを見たりして、試行錯誤していました。

5月8日(木) 4年生 算数科

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算数科では、単元計画を一枚の紙に表し、その中に振り返りを書くようにしています。
授業を振り返って、大事なこと、次に活かしたいこと、それぞれが感じたことを書いています。

感嘆符 5月8日(木)3年生 図画工作科

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「立ち上がった 絵のせかい」
紙の立たせ方や、あらわす世界を考えて、立ち上がる絵を表現しました。
いろんな角度からのぞいてみると、面白いです!!

5月7日(水) 4年生 国語科

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様子の続きです。

5月7日(水) 4年生 国語科

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聞き取りメモのくふう

今日は、先生が小学生の時に夢中になっていたものは何か、メモを取りながら聞き、内容を友達に伝える活動をしました。

5月7日(水) 4年生 書写

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「 羊 」
点画の長さや間隔に気を付けて書きました。

5月7日(水) 5年生 初めての調理実習「緑茶」

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 今日は初めての調理実習がありました。
 調理実習と言っても、今回はお湯を沸かして緑茶を淹れました。急須でお茶を淹れるのが初めてだという児童もいましたが、グループで協力しながら美味しいお茶が完成しました。
 あっという間に飲み干して、「まだ飲みたい!」という声がたくさん上がっていました。
 片付けも協力して、てきぱきと行っていました。お茶を淹れて家族でまったりするのもいいですね♪

感嘆符 5月7日日(水)3年生 算数科

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「時こくと時間のもとめ方」
 ストップウォッチを使って、10秒という時間の長さを感じました。目をつぶってピッタリ10秒を当てようとしています。グループの友達も、どきどきしながら見守っていました。

5月7日 3年生 体育科

ソフトボール投げをしています。
何メートル投げることかできたか測定しています。
投げる人、玉拾いをする人と役割分担をして、みんなで協力しながら行いました。
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5月7日 5年生 運動会に向けて

運動会の表現運動で着る衣装の背中に自分の好きな漢字を書いています。
それぞれの思いを見ることができる衣装になります。
当日はぜひ一人一人の漢字にもご注目いただければ幸いです。

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5月7日 2年生 算数科

休み明けですが、やる気いっぱいの子どもたちです。
足し算の筆算に挑戦しています。
タブレットも使い、自分のペースで学習を進めることもできています。
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感嘆符 5月7日 1年生 算数科

数字を上手に書けるようなりました。
ブロックを使って数を分けて考えることもできるようになりました。
お友達と問題を出し合って、楽しく学習しています。
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5月7日 朝の風景

ゴールデンウィークが終わり、学校再開です。
久しぶりの学校でしたが、笑顔で挨拶してくれたり、休み中のことを楽しそうに教えてくれたりする皆さんから、こちらが元気をもらいました。
2年生さんは、登校するとすぐに先週植えた野菜の水やりに行っていました。
大切に育てている姿が微笑ましいです。

すてきな朝の風景です。

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5月2日 1年生 6年生と仲良くなったよ

楽しみにしていた自然体験活動は行けませんでしたが、6年生と楽しい時間を過ごしました。自己紹介をしたり、皆でゲームをしたり、お昼には、お弁当を体育館で一緒に食べたりしました。いつもとは違う、特別な日となり、楽しい思い出ができました。
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5月2日(金) 1年生 1年生を迎える会

1年生を迎える会がありました。他の学年のお兄さんお姉さんに、たくさんお祝いしてもらい、とても楽しんでいました。自分たちの発表も、よくがんばっていました。青崎小学校の一員として、どうぞよろしくお願いします。
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5月2日 1年生を迎える会

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今日は雨天のため、遠足は中止でしたが、楽しみながら1年生を迎える会に参加することができました。
1年生を迎える会の後には、一緒にゲームをしたり、お弁当を食べたりして、ぐっと仲が深まりました。
6年生のお兄さん、お姉さんとしてこれから更に活躍する姿が楽しみです。

5月2日(金) 4年生 お弁当

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自然体験学習に行けなかったのは、とても残念ですが、作ってもらったお弁当をみんなで食べることができました。

5月2日(金)5年生 お弁当2

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 楽しそうにおしゃべりしながら食べていました!
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