今日は「パン　大豆シチュー　野菜ソテー　牛乳」です。

　手作りホワイトソースで仕上げた「大豆シチュー」。優しい味わいで，パンにぴったり。「すごくおいしかったよ〜」と子どもたちにも好評でした。
　「野菜ソテー３杯おかわりしたよ」「大盛食べました！」とキャベツモリモリソテーも，よく食べてくれていました。

　写真は，久しぶりの給食委員会の「給食どうぞ♡」ポーズです。

　今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡

　朝は「どんより」「しょんぼり」さんが多い子供たちも、帰りは笑顔炸裂、元気いっぱいです。「さようなら。」の声かけに「さよ〜ならああ！！」と、ポーズもつけてくれます。留守家庭子供会へ行く子、放課後デイサービスの車に乗り込む子、友達と手をつないで帰っていく子とそれぞれです。
　さよーなら、また明日！

　申し訳ありません。いきなり「帰りの会」からです。午前中、お客様（長束中、長束小の校長先生）がいらっしゃっていて、クラスを回ったのですが写真が取れませんでした。いい授業がたくさんあったのに、残念です。
　というわけで「帰りの会」からのUPとなります。どうかご容赦ください。
　３年さんの帰りの会にお邪魔しました。係りの仕事、みんなの帰りの準備が終わるの待って、日直さんが前に出ます。プログラムに合わせて「お願いタイムです。みんなへのお願いやお知らせはありませんか。」と司会をして会を進めます。「先生のお話」を聞いて「帰りのあいさつ」です。あいさつの前に机やいすを並べなおします。「さよ〜なら！」あいさつがすんだら「じゃ〜んけ〜ん…」急にさよならじゃんけんが始まります。「ポン！」「やった〜！」「ああ〜…。」
　今日も１日、頑張りました！さようなら！

　今日の給食は、「ごはん、サバの煮つけ、即席漬け、みそ汁、牛乳」です。
　今日は６年生の教室にお邪魔しました。（２組さんばかりにならないようにバランスを取りました。）ですが、行くとすでに食べ終わっている人が…。さすが６年生「食うのはやっ！」先生は、まだご飯の追加をついでまわっているのに。
　あわてて、給食インタビュー「今日のメニューどう？」「好き。」「なにが？」「サバ。」聞くと、サバの煮つけが人気です。甘辛い味付けで、ごはんが進みます。昨今、サバの不漁で価格が高騰していると聞きます。そのうち、出なくなるのではと心配しています。「みそ汁、具がたくさん入っていておいしい。」「即席漬け、好き。」という声も聞かれました。担任の先生曰く「今年の６年もよく食べますよ。」とのこと。
　もりもり、食べて「育ち盛って」ください。

　６年の理科は「ものの燃え方と空気」です。物質の燃焼について空気の変化に着目して、多面的に調べます。空気の変化について、理にかなった考えを作り出したり主体的に課題を解決しようとしたりする態度も養います。
　理科室に行くともう実験は終了。ザンネン。でも結果の考察の場面が残っています。「燃える前とあとの空気の性質はどうなったと思う？」先生の問いに「かわった。」と多くの子がワークシートに書き込んでいますが、空気の持つなんの性質が変わったのかまで書き込んでいる子は少数です。ここからが授業の本番。ある子は「なかなか消えない性質から、すぐ消える性質に変わった。なぜ、２個目はすぐ消えたのか。」う〜ん！ブラボー！考えているね！新たな疑問も出てきた！
　ここから、どう学習が広がっていくのでしょうか？

　４月９日の長束西で起きた火災はびっくりしました。いつどこで起こるかわからない火災の怖さを実感させられました。
　今日は、今年度最初の避難訓練です。訓練の前には、各クラスで事前指導を行います。「お・は・し・も」をしっかり確認します。高学年のクラスでは「気道熱傷」の危険性に触れ、煙から気道を守るための工夫や姿勢についても指導を行っていました。
　９時５５分、火災が給食室で発生したという想定で、避難します。火災発生場所を放送で確認したら、担任の先生の指示に従い「避難開始」です。合図があって全校がグランドに避難完了するまでは５分５０秒でした。（昨年度は５分３２秒…少し遅め。）
　けが人や、避難遅れもなく、スムーズに避難できましたが、若干おしゃべりが気になりました。
　これから年間を通じて、土砂災害や地震、不審者などの避難訓練を繰り返して行い、自分の命を守る態度を育てていきます。

　６年生の音楽は「短調のひびき」という単元で、小グループによる合奏に取り組んでいます。「マルセリーノの歌」という、映画音楽が原曲で、なんかどっかで聞いたことがあるなーというメロディーの曲です。短調の響きを感じながら、旋律や響きの変化をとらえて演奏します。５つのグループに分かれて、リコーダー１・２，木琴か鉄琴、バスオルガンという構成で合奏します。
　もう、担当の楽器が決まっていて、一人一人自分のパート部分の練習に集中する６年生さん。同じパート同士で教え合ったり、そろえて演奏したりしていて、４月から立ち上がって２週間足らずとは思えない、落ち着いた空気感です。さすが６年目、順応、適応が早いです。
　短調なので曲調はどことなく哀愁が漂いますが、学びの姿勢は確かで力強い６年生さんです。

　昨日に引き続いて眼科検診が実施されました。今日は４年から６年です。
　やはり、慣れているせいか少しゆるい感じで、待っている間もおしゃべりが気になります。さすが！なところもあります。６年生さんは順番が回ってきて受診する前には「お願いします。」受診後は「ありがとうございます。」ということができている人が多かったです。
　２日間連続の検診、眼科の学校医の先生にはお世話になりました。
　検診結果の通知をお知らせしますので、必要な方は早めの受診をお願いします。

今日は「ビーフカレーライス　フレンチサラダ　牛乳」です。ご入学とご進級をお祝いして，子どもたちに大人気の「カレーライス」の登場です。

　１年生では，きゅうしょくだいすき　という特別活動の授業を行いました。給食室での調理風景の動画を見たり，調理道具を触ったりしました。給食に親しみをもってくれると嬉しいです。
　「きゅうしょくまちきれない」「おなかすいた〜」「ぎゅうにゅうがはやくのみたいな」などなどたくさんの声を聴くことができました。

　みなさんの健やかな成長を心から願っています。今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡

　６年生さんの今日の外国語は「好きなものや宝物を紹介し合おう」に向けてのコミュニケーション活動を行っていました。「What's 〇〇 do you like?」のセンテンスを使って会話をします。〇〇には食べ物、色、スポーツ、教科などが入ります。「What's food do you like?」「I like yakisoba.Do you like yakisoba?」「Yes I do,I like yakisoba too.」てな感じです。ローテーションを決めて、どんどん相手を変えながら活動していきます。繰り返し行うことで定着を図ります。
　ちなみにこの単元（外国語科ではUnitといいますが）タイトルは「this is me！」です。英語で自分をしっかり語ることができるようになることを目指します。

　１年生さんの算数は「なかまづくりとかず」です。今日は、めあてを「１から５までのかずをかぞえよう」として１から５までの数について半具体物、具体物、数図、数字を相互に関連付ける学習を行っていました。教室の中のものや用具などから、１から５の数を見つけて発表し合い、数字と具体物の数量をつなげていきます。
　「この教室の中で２つあるものは？」「こくばん。」おお、確かに黒板２枚あります。よく見ています。「じゃあ、３つは？」「こくばんけし。」教室の中から示された数字と同じ数量の具体物をきちんと見つけていきます。「「じゃあ５は〜？。」これは難しいかなと思いきや、さっと手をあげます。「水筒入れのかご。」確かに５つあります！
　身近なものをしっかり数えて、数字と結び付けられようになる１年生さんです。

　長束西小学校の給食室はお隣の中学校さんの生徒、先生の給食をつくる「親子給食」という体制です。よって小学校３７０食、中学校４６０食、合わせて８３０食という大規模の学校並みの食数を調理していただいています。
　そんな、給食室の先生方のお仕事の様子を知ってもらい、感謝の気持ちをもっておいしく給食を食べてもらうために、毎年１年生さんに栄養士の先生（私たちは栄養教諭と呼んでいます。）に授業をしていただいています。
　先に述べたように８３０食もの給食の調理のために１１人の調理委員さんが朝８時２５分から調理を開始することを教えてもらいます。そして、調理に必要な大きな器具、ざるやひしゃく、撹拌器など見せてもらいます。調理室の様子を映した動画で、ニンジンを丁寧に１本ずつ洗ったり、お魚のてんぷらを揚げて中まできちんと火が通ているかを温度計で計るところをみ見た１年生さんたちは「ニンジン好き〜♡」「あのお魚、おいしかった〜。」「おなかすいてきた〜。」と感想を述べていました。
　毎日、安心安全な給食を調理してくださる先生方の様子を学んだ１年生さんたち、６年間でしっかりと給食を食べきれるようになってほしいです。

　今日はたけのこ学級、１年生から３年生の眼科検診です。お近くで開業されている学校医の先生にお越しいただいて、一人ずつ丁寧に診ていただきます。
　特に１年生は小学校で初めての検診、緊張感が漂います。待っている間も体操座りでおとなしくしているものの、どことなく心配そうです。
　暗幕で暗くなった理科室に順番に並んで、検診を受けます。下の瞼をぺろんと引っ張ってもらって、光を当てながら眼球や眼瞼の様子を診てもらいました。終わると「ほっ♡」とした様子で、出口にあるいてくる１年生さん。
　初々しいです。

今日は「ごはん　呉の肉じゃが　レバーのから揚げ　甘酢和え　牛乳」です。
　
　レバーに肉じゃが，甘酢和えというボリューム満点の組み合わせです。校内にレバーを揚げる香りが漂い，早くからおなかを空かせて待ってくれていた子もいましたよ。甘酢和えがさっぱりとよい箸休めになり，とてもおいしくいただきました。

　今日は，先週金曜から発足した給食委員会　放送の様子を撮影してきました。初めての放送ということで，担当の児童は少し緊張気味の様子で，何回も練習を繰り返していました。
　本番では，大きな声で堂々とした放送ができましたが，本人「すこしかんでしまった〜」と悔しそうな姿も。一回一回を大切に頑張ってほしいなと思います。

　今日もごちそうさまでした♡

　５年生の算数は「整数と小数」です。整数と小数が同じ「十進位取り記数法」で表され、どんな大きさの数でも表すことができることを理解していく単元です。
　すでにこれまでに学習してきた、記数法や位取りですが、ここでは仕組みを理解したうえで、表現できるようになることが求められます。
　「１０分の１したらどうなる？」の先生の問いに「小数点が１つずれる。」「どっちに？」「左です。」「じゃあ、１０００分の１の時は？近くの人と話し合ってみてください。」
　「どうわかる？」「３つずれる。」「どっちに？」「左。」「うんうん。」ひそひそ発言し合います。
　「はい、じゃあ発表してみてください。」さっさと、手があがります。

　３年生さんは、自己紹介カードの仕上げを行っていました。カードに似顔絵を描くタイプのものがありますが、このクラスでは春に撮影した写真を切って貼るタイプです。目標や好きな教科、マイブームなど書き込む欄には、それぞれ自分のことをよく知ってもらおうと、今の自分のことを考えて書き込みます。丁寧に色付けたり、みんなに一言を悩んだりしながら完成させていきます。
　今週の金曜日は参観日です。お家の方にも見てもらえますね。

　１年生さんの体育は１・２組合同で「５０ｍ走」を行っていました。他の学年と同様、体力テスト、運動会の赤白決めのために行います。
　気温はちょっぴり高めですが、湿度が低くさわやかな陽気のなか、先生の「よ〜い、ドン！」の合図で元気よく走ります。小学生あるあるで「よ〜い」でスタートしてしまう子、友達の様子が気になってつい横を見てしまう子…かわいく、和やかに計測は進みます。中には「お、速っ！」と、つい言葉が口から洩れてしまう走りをする子もいます。
　一生懸命、ゴールを目指して走る姿に元気をもらうことができました。

　長束西小学校登校班は地域を地区で１１に分けて班編成を行い、全部で５１班（間違ってたらごめんなさい）あります。上学年を班長、副班長に任命し下学年の安全に配慮しながら、グループで登校するしくみです。校区が広く道幅が狭いうえ、交通量も多いことから、命を守る取り組みとして、地域の方にご協力いただきながら継続してきました。
　今日は、その登校班ごとに集合し、あらためてメンバーの確認し、登下校についての指導やこれから行う下校指導についての説明などを受けました。
　その後、グラウンドに集合して長束西地区青少年健全育成協議会の会長様から下校指導を受けます。急な暑さに負けない力強い言葉で、児童たちに安全な登下校に必要な合言葉「いかのおすし」を確認していただきました。
　下校では、それぞれの下校途中にある「子ども１１０番の家」確かめながら歩きました。自分たちの命は自分たちで守る態度をしっかりと身に付けながら、地域の方に見守っていただいて今年度も大きな事故「０（ゼロ）」が必須の目標です。
　暑い中ご指導、見守りありがとうございました。今後ともよろしくお願いします。

今日は「ごはん　鰆の天ぷら　たけのこのきんぴら　ひろしまっこ汁　牛乳」です。

　１９日の「わ食の日」の献立です。（今月は１９日がお休みなので，１８日に実施しています）わ食の日には，ひろしまっこ汁（ちりめんで出汁を取り，旬の実を取り入れています）と魚料理を定番として出しています。
　今日のひろしまっこ汁には，キャベツとじゃがいも，玉ねぎ，わかめ，にんじんを入れています。キャベツの甘味が出て，とてもおいしかったです。鰆は，身が柔らかく，１年生も食べやすかったようです。

　こどもたちの声を紹介します。
　「おさかながふわふわでおいしかったよ」「２ねんせいのときより，たくさんたべられるようになった」「おしるをおかわりしたよ」などなどたくさん感想を聞かせてくれました。

　写真は，今日から始動した７年度　給食委員会メンバーです。初めての委員会活動の５年生も６年生に聞きながらがんばってくれました。一年間　よろしくお願いします！
今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡

　どの学校にも図書室があるように、図書室には司書の先生がおられます。司書の先生の主なお仕事は、本や資料の整理や管理、読書案内・情報提供など図書室業務全般になりますが、小学校では子供たちに図書室の利用の仕方や調べ学習での図書の活用などの指導も行っていただきます。
　今日は４年生さんが、指導を受けていました。日本十進分類法で図書室は本の種類ごとに分類されて整理されていることや特別な分類の本についても教えていただきます。また調べ学習で使う「百科事典」の特徴や使い方、調べ学習の方法などわかりやすく丁寧に教えていただきます。
　子供たちが本の持つ魅力や力に気づき、読書活動が活発になるよう、これからも定期的においでいただきご指導いただきます。よろしくお願いします。