今日、運動場で体育「鬼遊び」をしました。みんなルールを守り、全力で活動しました。写真は、授業後に教室へ帰るときに並んだ様子です。先頭さんの合図で真っ直ぐにピシッと並んでいるので素晴らしいです！

　音楽科では、鍵盤ハーモニカを演奏したり、新しい曲の階名を書いたりしました。階名には苦戦していましたが、最後まで粘り強く頑張りました。

　3年生から始まる総合的な学習の時間。今日はインターネットを使って検索する方法を学習しました。枝豆を育てるために、枝豆の育て方を調べてみました。熱心にメモをとることができました。

　今日の学習も、それぞれの課題に時間いっぱい集中して取り組みました！
　休憩時間は、ボール遊びや鬼ごっこなど、外に出て元気いっぱい遊びました！その後も教室に戻って再び学習に・・・メリハリをつけて頑張りました！！

　算数科「整数と小数」の単元テストを行いました。単位忘れや、小数点忘れに気を付けながら最後まで集中して取り組みました。

　写真は、給食時間に「きゅうりのゆかり和え」のおかわりに並んだ列の様子です。おかわりをしたい人がたくさんいたようで、子ども同士で話し合った結果、そのアイデアが秀逸でした。「よし！きゅうり『１枚ずつ』にしよう！」・・・かわいすぎました。じゃんけんで数人を決める方法もあったと思うのですが、みんな平等に食べられた方がよいと思えることが素敵だなあと感じました。

　算数科「対称な図形」の学習で、点対称な図形の性質を調べました。長さを測ったり図形を回転させたりして、子ども自身で性質を見付けることができました。線対称な図形と似ている性質があることにも気付きました。

　社会科「世界の中の国土」の単元テストを行いました。学習したことを思い出しながら、最後まで集中して頑張りました。

　体育科の時間に、新体力テストに向けて「ソフトボール投げ」の練習に取り組みました。足の使い方や体重移動を意識して友達とキャッチボールをしました。

　理科「天気の変化」の学習を行いました。今日は、月曜日と同じ位置・方向から観察しました。雲の色や形に注目しながらスケッチして比較しました。

　４月２３日（水）2時間目の学習の様子です。
　１組は、総合的な学習の時間で、「こどもピースサミット意見文」に取り組んでいました。色々な資料を読んで考えたことをメモにまとめ、構成を考えながら下書きをしています。平和について子供達が一生懸命考える、この時間がとても大切ですね。
　２組は、音楽科で「翼をください」の学習をしていました。みんなとても良い姿勢で伸びやかに歌っており、音楽室の外にまで響いていました。この後、２部合唱の別のパートにも挑戦していたので、合唱を聞くのがとても楽しみです。

　２時間目の授業は、どちらのクラスも算数科で、かけ算の筆算の学習をしていました。
　３桁✖️３桁のように数が大きくなっても、途中の数に０が入っていても、数をノートのマスに正しく書いて、丁寧に計算をしていけば大丈夫！授業の終わりには、難しい練習問題に頭を抱えながらも、一人ひとりが最後まで頑張っていました。

　４月２３日（水）２時間目の授業の様子です。
　１組は、運動場で体育科の学習をしていました。相手チームにしっぽを取られないように、コートを走り抜け、コートの外にあるボールをとります。お互いに相手の動きをよく見ながら、素早く動いていました。
　２組は、生活科の学習で、学校探検ごっこをしていました。２〜３人でグループになり、１年生役になった友達に、優しく教室内を案内していました。本番でも上手に案内することができそうです。

　体育科の授業では、体育館で用具を使っての運動遊びをしていました。
　手を繋いだままフラフープをくぐり隣の人に渡したり、ボールを色々な方法で後ろの人に送ったりと、速さを競いながらもみんなで楽しく活動することができました。
　整列も、上手になってきました。できることがどんどん増えてきていますね。
　

　１年２組は、初めて図書室で本を借りました。自分が読みたい本を選んだら、図書カードに自分で日付と本の題名を書いて先生に見せに行きました。題名に漢字が書いてあっても、先生に読み方を聞いたり、字の形を真似したりしながら、頑張って書いていました。借りた後は、１人でじっくり読んだり、友達と一緒に読んだりと、それぞれが本の世界を楽しんでいました。
　これから、たくさんたくさん本を読んで、心を豊かにしていってほしいですね。

　国語科の毛筆の時間に「道」の学習を行いました。組み立て方を意識して、丁寧に筆を運び練習に取り組みました。

　今日は、児童質問調査を行いました。タブレット端末を使ってアンケートに真剣に取り組みました。

　国語科「ふきのとう」の学習の最後に、音読発表会をしました。グループで読む場面や音読の工夫を話し合い、練習を重ねて今日を迎えました。
　前に立つと、緊張した表情でしたが、声の大きさや読む速さを変えたり読む人数を変えたりするなど、話し合った工夫をすることができました。
　終わった子供達の顔は笑顔で、「楽しかった」「頑張れた」と感想を教えてくれました。

　国語「銀色の裏地」の学習で、主人公の友達に対する思いの変化を、出来事とともに整理しました。ノートに整理したことを元に、自分達で黒板にまとめました。

　５時間目の音楽科の学習で、「強さや速さを感じて」という学習を行いました。曲に合わせて体を動かしたり手を叩いたりして、曲を楽しみました。
　みんなで仲よく手を繋いだり、ゆっくりした曲では亀のように小さくなって歩いたりしました。