地域の方をお招きして、

盆踊りの練習を行いました。

今年も、

運動会での披露が楽しみです。

中学１年生が小５・６年生の前で、

オリエンテーション合宿について

発表しました。

頑張った様子を、

スライドを交えて

小学生に伝えていました。

運動会の取組が始まっています。

赤・白に分かれて、チーム会議を行いました。

1つ1つの取組を大切に、

気持ちを高めていきましょう。

国語科「どうぞよろしく」の学習で、自己紹介するための準備をしました。

自分の好きなものは何か、これまでの学習も振り返りながら考えました。

学習の後半は、ひらがな「い」を新しく学びました。

国語科「ふきのとう」の音読発表会の様子です。

家族の方の前に立ち、緊張している面持ちの２年生。

自分の思い描いた姿で発表することができたでしょうか。

国語科「わたしのさいこうの一日」の学習です。

自分の最高の一日を紹介する文章を作る前に、図を使って自分の一日の過ごし方を振り返っていました。

素敵な紹介文ができることを願っていますよ。

国語科「白いぼうし」の学習を行いました。

登場人物の言葉や気持ち、行動などを手掛かりに、学習場面の答えを考えました。

国語科「漢字の成り立ち」の学習に取り組みました。

漢字には、象形文字、指事文字、会意文字、形声文字といった４つの成り立ちがあることを学びました。

その後、タブレットで自分が関心のある漢字について、４つのうちのどれに当たるかを調べ、カードを作成してまとめました。

算数科「対称な図形」を学習しています。

正多角形について、線対称に当てはまるか、点対称に当てはまるか、両方に当てはまるかまとめました。

切り取った図形を実際に回転させたり、折ったりして確認していました。

国語科「風をたどって」の学習です。

タブレットの読み上げ機能を使い、音読に生かしていました。

５月の掲示を作成しました。

折り紙でこいのぼりなどを作り、模造紙に貼る作業です。

紙を折る、切る、のり付けして貼るなど、手指の機能を高めます。

本年度は最初の懇談・進路説明会でした。

進路決定に向けて、

自分を知り、

自分を表現できるように

一緒に頑張っていきましょう。

本年度の議題を話し合い、

新しい委員の方が決まりました。


本年度も宜しくお願い致します。

これまで学校を支えて下さった委員の方々、

本当にありがとうございました。

放課後に部活発足会がありました。

それぞれの部活動に新しいメンバーが入部しました。

これからの活動頑張っていきましょう！

中３体育の授業です。

いろいろな走り方をしていました。

スキップ、クロスステップなどなど。

体育館を何往復したのでしょう。

たくさん走りました。

小４国語の授業です。

漢字の練習をしています。

ものすごい集中力でした。

まさに、全集中の４年生でした。

全校児童生徒が体育館に集まりました。

運動会のスローガン発表です。

昨年度末にアンケートをとり、決定しました。

春休み中に実行委員の皆さんが横断幕を作成し、今日お披露目となりました。


『いざアオハル！』


これから運動会の練習が始まります。

最高の運動会を共に創っていきましょう。

実行委員の皆さん、ありがとうございました。

中３が調査に臨む姿勢は、約１０か月後の高等学校受験を思わせるほどの真剣さでした。

緊張感が張り詰めた中、試験に臨んでいました。

本校児童生徒も、全国学力・学習状況調査に参加しました。

写真は小６の様子です。

普段受けるテストとは違い、問題用紙と回答用紙が別になっている点に戸惑いながらも、一生懸命取り組んでいました。

新学期最初の集団一斉下校指導を行いました。

旧６年生がいなくなったことと、１年生が加入した以外はメンバーに変更はありません。

よく知った顔ぶれだからこそ、緊急時に備え、集団一斉下校に臨みたいものです。

引率した教員は、通学路の点検も行いながら、町を歩きました。