＊4月22日　今日の給食＊
減量ごはん
かやくうどん
ししゃものから揚げ
はりはり漬
牛乳

はりはり漬は、切干し大根こんを使った漬け物のことです。歯ごたえがよく、噛むとはりはりと音がすることから、この名前になったそうです。切干し大根などの食材を、酢・さとう・しょうゆなどの調味料で漬けこみます。今日は、切干しだいこんのほか、塩昆布佃煮・きゅうり・にんじんを入れています。切干しだいこんは、食物繊維を多く含んでいるので、おなかの調子を整えてくれます。また、今日は地場産物の日です。卵・ねぎ・きゅうりは、広島県で多く生産されています。

　「台風の目」を赤組と白組に別れてやってみました。初めてなので、やりながらコツをつかんでいきます。スピードが上がると、シャッターのタイミングが合わなくなっていきました。

　遊具を使って、運動遊びをしています。うんていにぶらさがったり、ジャングルジムを上ったりしています。
「怖いよー。」
と誰かが言うと
「ここを持って・・・。」
と優しく声をかける姿も見られました。

　宇品中学校区の業務の先生が集まって、共同作業をしてくださっています。

　今年度最初の作業は、ブランコの塗装です。さびが目立ってきていました。天気の具合で、作業進行が変わりますが、来週にはきれいになったブランコで遊べると思います。楽しみですね。

　児童朝会がありました。各委員会の委員長が、放送室から挨拶をしました。宇品東小学校を支える委員会活動を、今年も頑張ってほしいです。委員長さん、みんなをまとめて活動してくださいね。よろしくお願いします。

　野菜炒めとスクランブルエッグの調理の計画を立てていました。材料や調理の手順を確認した後、グループごとに分担を決めていました。協力して美味しく作ることができるといいですね。

　教科書の絵を見ながら、町の様子で気付いたことを発表していました。店や駅、学校など、たくさん発見していました。２年生は、宇品東の町について学習していきます。楽しみですね。

　「心の模様」の学習です。「気持ちカード」を使ってアートゲームをしていました。自分の描いた作品を見せ、どの気持ちなのかを前に出てクイズにします。それぞれの表現の違いが見られて、とても楽しい学習でした。

　「ともだちだいさくせん」をしていました。クラスの友達と挨拶をしながら、カードにサインを集めていきます。みんなと話しながら、楽しそうに活動していました。仲良しが増えるといいですね。

＊4月21日　今日の給食＊
ビーフカレーライス
フレンチサラダ
牛乳

　今日は、みなさんの入学と進級をお祝いして、給食の人気メニュー「ビーフカレーライス」を取り入れています。給食は、みなさんの健やかな成長を願う多くの方々に支えられています。野菜を育てる農家さん、給食を作る調理員さん、そしておうちの方など。多くの方々に感謝して給食をしっかり食べ、学校生活を元気に過ごしてほしいです。

　ヘチマの種をポットに植えます。畑の土をポットに移し、種を植えて水をやります。昨年は、猛暑でいくつか途中で生長が止まったものがあると聞きました。今年は植えたヘチマが無事生長し、観察できるといいですね。大切に育てていきましょう。

　火災を想定して訓練を行いました。みんな静かにグラウンドに集まることができました。担当の先生から「おさない、はしらない、しゃべらない、もどらない」が大切だという話がありました。また、南消防署予防課から職員の方に来ていただき、消火器使用の訓練も行いました。実際に火事が起こったとき安全な行動をとるためにも、校長先生のお話にもあったように「しゃべらない」を意識して、避難行動をとりたいと思います。

＊4月18日　今日の給食＊
ごはん
さわらの天ぷら
たけのこのきんぴら
ひろしまっこ汁

　2年生は国語科で「春がいっぱい」を、3年生は音楽科で「春の小川」を学習します。今日は、春によくとれるさわらやたけのこを取り入れた、春の献立です。さわらは、漢字で「魚へんに春」と書き、春を告げる祝い魚として昔から食べられています。
　また、毎月19日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立を取り入れ、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。

　かけ算の学習です。かけ算の答えの出し方について考えていました。ブロックを縦横に規則正しく並べたアレイ図を使って、考えていました。かけ算の答えは、かけられる数を分けて計算しても、かける数を分けて計算しても、答えは同じになることがわかりました。

「にぎにぎねんど」の学習です。丸や三角、小さな丸い形を8個つくっていました。指先までしっかり使って粘土を握り、楽しみながら活動していました。

　日本国憲法について考える学習をしていました。私たちが安心して豊かに暮らすことができているのは日本国憲法があるからだと気付くことができました。次からは３つの原則について詳しく学習していきます。

　大きな数の仕組みの学習をしていました。「一、十、百、千」の位を意識して兆の位を確認する学習です。「整数は位が1つ左へ進むごとに10倍になる仕組みである」ということに気づいていました。

「心の模様」の学習をしていました。技法を使って、思いのままに表します。スパッタリングやストローを使った吹き流しなどたくさんの技を使って絵を描いていました。

「なんて言おうかな」の学習をしていました。学校生活のいろいろな場面を想定して、どんな会話しているかを考えます。役割演技をしながら、みんなで意見を出し合っていました。

　色々な並び方を練習しました。出席番号順、背の順、背の順２列、４列・・・。背の順４列で並んだ後、体育館の後ろまで走ってからもう一度並び直しです。戻ると、前へならえをして、整列完了です。迷うことなく、上手にできました。