どんな教科が好きか、英語で聞きます。５年生の発音の良さに驚きました。

　これまで取り組んできた自画像の下書きが完成しそうです。なかなか、良い自画像が描けています。

　場面や登場人物の心情を考えていきます。場面ごと、心情の移り変わりがおもしろいよね！

　２組の先生が社会の授業を１組でしています。広島県の土地の利用について調べました。１組の先生が理科の授業を２組しています。春の生物について調べていきます。

　担任の先生が代わると、クラスの雰囲気も変わります。子どもたちは、張り切って授業に参加していました。

　各グループで手拍子のリズムを考え楽しみます。どんな曲ができるかな？

　ねんどを握ってできた形を活用して作品づくりをします。どんな作品ができるか楽しみです。

　道徳の導入で２年生になって、できるようになったことを聞き合いました。どんな学習をしていくのかな？

　文中の言葉から主人公の気持ちを考えていきます。今日のめあてを意識して、がんばっています。

　「用意、ドン！」で５０ｍ走、一生懸命走る１年生です。がんばれ、がんばれ！

　平和主義とわたしたちの生活について考えました。どんなことが平和で、平和ではないか、自分の考えはできましたか？

　線対称について学習しました。先生からの難問に頭をひねって考えました。

　世界の主な国々と、日本との位置関係や国旗について調べます。世界は広く、知らない国もたくさんあるね。

　３０秒間、上体起こしをします！「よーい、始め！」、子どもたちは気合十分です。良い記録が出るといいね。

　ひっ算の仕方を考えました。「全部正解の自信がある！」と子どもたち、がんばっています。

　先週下絵を描いたまぼろしの花へ色塗りをします。色を塗ることで、また幻想的な雰囲気が出てきました。

　先週、校庭で見つけた花や昆虫の観察カードを作ります。どんなカードが完成するのか・・・楽しみです。

　かけ算の途中にある□には、どんな数字が当てはまるか考えました。

　いろいろな係ができました。しっかり活動して、居心地の良いクラスにしてください。

　日直用のカードを作るそうです。机に貼ってある名前シールをよく見て丁寧に書きました。

　「とめ・はね・はらい」に気をつけて、文字を丁寧に書いていきます。