比喩を使って書く内容を考える学習中でした。

英語は専科の先生に教えていただきます。
6年生ともなると英語で書く内容も増えてきます。

日本付近の天気の様子について学習です。
理科は専科の先生に教えていただきます。

廊下は「かんがえるのっておもしろい」の視写，教室は自己紹介カードです。

友達の発言に反応し，考えをつなぐ発表をしながら学習が進んでいました。

廊下は「はながさいた」の視写，教室は自己紹介カードが掲示されていました。

ひらがなの文章をしっかりと読んでいく学習に取り組んでいます。

運動場で合体です。
しっかりと準備運動をしてから行います。

それぞれ受け持った場所の清掃に黙々と取り組んでいました。

それぞれ受け持った場所の清掃に黙々と取り組んでいました。

それぞれ受け持った場所の清掃に黙々と取り組んでいました。
1年生も6年生の手伝いを始めています。

1年生の遊びたいことにしっかりと寄り添ってあげていました。

一緒に遊んだり，優しく見守ったりしていました。

1年生と6年生が一緒に遊ぶ姿が多く見られました。

昨日とは打って変わって快晴の朝を迎えています。気温もぐんぐん上がる予報となっています。

今日が初めての道徳です。
5年生の道徳ではどんな学習をするのか，1年間の見通しをもつ学習中でした。

名前を聞き，答える。
名前のスペルを伝える学習です。

名前を聞き，答える。
名前のスペルを伝える学習です。

暑くもなく，寒くもなく，とても過ごしやすい気候です。
多くの子どもたちが元気よく外遊びを楽しんでいました。

楽しくゲームを行いながら，体つくりの運動に取り組んでいました。