平和主義とわたしたちの生活について考えました。どんなことが平和で、平和ではないか、自分の考えはできましたか？

　線対称について学習しました。先生からの難問に頭をひねって考えました。

　世界の主な国々と、日本との位置関係や国旗について調べます。世界は広く、知らない国もたくさんあるね。

　３０秒間、上体起こしをします！「よーい、始め！」、子どもたちは気合十分です。良い記録が出るといいね。

　ひっ算の仕方を考えました。「全部正解の自信がある！」と子どもたち、がんばっています。

　先週下絵を描いたまぼろしの花へ色塗りをします。色を塗ることで、また幻想的な雰囲気が出てきました。

　先週、校庭で見つけた花や昆虫の観察カードを作ります。どんなカードが完成するのか・・・楽しみです。

　かけ算の途中にある□には、どんな数字が当てはまるか考えました。

　いろいろな係ができました。しっかり活動して、居心地の良いクラスにしてください。

　日直用のカードを作るそうです。机に貼ってある名前シールをよく見て丁寧に書きました。

　「とめ・はね・はらい」に気をつけて、文字を丁寧に書いていきます。

　「にこにこ　たいよう」が完成したようです！

　南消防署から３名の消防隊員が来られ、避難の様子を見ていただきました。子どもたちの避難の様子、先生方の避難誘導・空き教室やトイレ等の確認、問題がないとのことで、一安心です。
　最後に、初期消火の際に使用する消火器の訓練を行いました。

子どもたちは、「お（押さない）・は（走らない）・し（しゃべらない）・も（戻らない）」を守って避難してきました。口もしっかりハンカチで覆っています。

　火災による避難訓練をしました。出火場所は図工室を想定して行いました。まずは、第一発見者が非常ベルを鳴らし、事務へ内線で連絡、事務から１１９番と放送による避難指示が出ます。
　それを聞き、避難開始！

　「にこにこ　たいよう」のおかげで、教室が一気に明るくなりました。その代わり、手は真っ黒です。一生懸命取り組んだんだね。

　クレヨンを使って、太陽を描きました。どの太陽もカラフルで個性的です。

　国民の意見で変えられるもの・・・資料を使って、熱心に調べました。意外とあることに、びっくりです。

　資料から天気のきまりを見つけ出します。その前に、雲画像は人工衛星から撮られたものと知り、そちらの話へ・・・みんなの疑問は解決したかな？

　大きな数の学習です。１０倍、１００倍、１０分の１、１００分の１・・・と書かれたさいころを振り、どんな学習が始まるのだろう。