体育科の授業では、伝承遊びの「なべなべそこぬけ」を行いました。協力して楽しく活動を行い、最後まで一生懸命体を動かしました。

　１時間目、国語科の学習で、「ふきのとう」という学習をしました。
　友達と音読をし合って、ふきのとうの物語の中で、お互いに好きな文章を伝えました。声の大きさや口の開け方など、音読するときに気を付けることを考えながら頑張りました。

　今日も一日、様々な活動や学習に取り組みました。
　朝、登校したらまず自分の時間割を確認して学習のカードを貼りました。１年生が貼るところも、上学年の先輩たちが優しく教えてくれたので正しく貼ることができました。靴箱の靴の入れ方も、先輩たちがやっぱり上手に教えてくれました。
　学習でも、具体物などを使用しながら、それぞれの課題に時間いっぱい集中して取り組むことができました！

　5年生になって初めての音楽科の授業を行いました。最初なので、自己紹介をしました。音楽の授業で頑張りたいことや自分の好きなものなどを書いて、みんなの前で発表しました。

　授業の始まりに、漢字の小テストを行いました。間違えた漢字は直し、表紙の裏に貼りました。これから定期的に行い、漢字が少しでも定着できるようにしていきたいです。

　4月17日（木）に、身体計測を行いました。はじめに保健室の先生から、保健室を利用する時のルールや、ケガをした時にどのように伝えたら良いのかなどの話を聞きました。その後、一人ずつ身長と体重を測りました。2年生の時からどのくらい大きくなったかな？？

　６年生の平和学習の様子です。ウェビングマップを使って、「平和なまちといえば・・・」と考えを広げていきました。「笑顔でいられること」「学校に通えること」など、当たり前のように思えることも平和だからこそなのだと気付きました。

　今年度初めての音楽の授業です。まずは一人ひとり自己紹介を行いました。友達の話を笑顔で聞く、かわいらしい姿を見ることができました。次に、盲目のピアニスト辻井伸行さんの演奏を映像で見ました。あまりの指遣いの速さに驚く子、奏でる音色に感動する子ーー。それぞれに感じたものがあったようです。音楽を通して豊かな心が育っていってほしいです。

　図画工作科「心のもよう」の学習を行いました。水彩絵の具を使って、様々な心の模様を描いています。子供達の思考はとても面白いです。どんな作品が完成するか楽しみです。

　図画工作科「心のもよう」の学習を行いました。水彩絵の具を使って、水の量や絵の具の量を調節しながら様々な模様を描きました。

　算数科「数の仕組み」の学習を行いました。小数や整数を十分の一・百分の一にすると、位はそれぞれ1けた2けたずつ下がり、小数点の位置も左に1けた2けたずつうつることを学びました。

　５年生になり、初めての音楽科の授業を行いました。音楽室でのルールを確認した後に、目標や頑張りたいことを順番に紹介しました。

　社会科「領土をめぐる問題」の学習を行いました。日本はユーラシア大陸の東にあり、韓国・中国・ロシアなどと隣り合っていることを学びました。

　国語科の時間に「漢字10問テスト」に取り組みました。学習した漢字を思い出しながら、最後まで頑張りました。

　4月17日（木）今日も気温が高く、とてもよい天気になりました。中庭の花壇に植えてあるチューリップは太陽の光を浴びて、色鮮やかに咲いています。
　あと数日は咲いていると思いますので、学校にお越しの際は、是非、ご覧になってください🌷

　4月17日（木）6年1組は、6年生になって初めての音楽科の学習を行いました。自己紹介カードを書き、一人ずつ自己紹介を行いました。ピアノが披露できる児童は、音楽室のピアノを使って演奏を行いました。

　4月17日（木）3年生から始まった外国語活動では、始めに外国のあいさつについて学習しました。デジタル教科書の動画を使って、「こんにちは」を、いろいろな国の言葉で言う練習を行いました。皆、とても興味をもって学習をしていました。

　4月17日（木）地域にある太田川漁業協同組合や地域の方々の協力をいただき、4年生は4月30日に、太田川で鮎の放流体験を行います。その事前学習として、鮎はどのような魚なのかについて予想したり、鮎について知りたいことなどをタブレット端末を活用して調べたりしました。

　4月17日（木）初めての5時間目の授業は、生活科の「がっこうたんけん」でした。先日行っていない場所を、先生に案内してもらいながら見て回りました。体育館や、上級生のお兄さんお姉さんの授業の様子も、静かに見て回りました。

　4月17日（木）1年生は、今日から5時間授業が始まるので、その前に掃除の学習を行いました。机を教室の後ろに下げるのは自分たちで行い、6年生のお兄さんお姉さんが教室の掃除をしてくれます。いずれ自分たちで掃除をしないといけないので、6年生が掃除をしている様子を、交代で見学しました。待っている児童は、廊下で座って静かに待ちました。