＊4月17日　今日の給食＊
パン
大豆シチュー
野菜ソテー
牛乳

　4年生の教室から「最初はグー！じゃんけんポン！！」と楽しそうな声が聞こえてきました。とても盛り上がっているので思わず見てみると、野菜ソテーのおかわりじゃんけんをしていました。
　クラスの友達と楽しく食べるということも、給食時間を通して学んでほしいことの一つです。食事マナーを守りながら笑顔広がる給食時間になってほしいです。

　１年生の身体測定でした。静かに並んで保健室に行き、身長と体重を測ります。保健室でも、静かに並んで待つことができていました。素晴らしいです。

「なかまづくりとかず」の学習です。教科書を使って、同じ数の仲間を探します。絵とブロックを1対1で対応させながら、同じ数の仲間はなにか考えていました。

　たんぽぽ学級では、国語科や算数科の学習に、集中して取り組んでいました。

　「グラフとひょう」の学習です。クラスのみんながしたい遊びについて、2回調べてまとめたグラフを比べながら、みんなでしたい遊びを考えていました。2つ目のグラフは、雨がふったときのことも考えて選んだものをまとめたグラフです。グラフを見比べながら、みんなのしたい遊びについて自分の考えを発表していました。理由もつけて上手に説明していました。

　図書室で本を借りて読みます。はじめに図書室の利用方法をみんなで確認しました。担任の合図で、自分が借りたい本を探しに行きます。自分の読みたい本が決まっている子、友達とどの本が面白いか相談している子、好きなジャンルの本が並んでいる書架の前で、何冊か手にとって選んでいる子・・・様々です。

　選んだ後は、静かに座って本を読み始めていました。

　今日は、全国の６年生を対象に実施される「全国学力・学習状況調査」の日です。国語科、算数科、理科の計３教科を実施しています。

　１時間目は、国語科です。どのクラスも最後まで集中して問題に取り組んでいます。頑張って！！

　「学校のまわり」の学習をしています。最初に方角について確認したあと、屋上にあがって学校のまわりを観察しました。学校の南には何があるかな。住宅が多いのはどの方角かな。たくさんの発見がありました。

　2回目の英語の学習でした。リアクションと交流活動の仕方を学習しています。慣れてきたので、大きな声とリアクションで楽しく活動していました。

　係活動の話し合いや準備をしていました。６年生はこの時期、１年生のお世話もしながら、自分達のクラスを楽しくするための活動もしています。頼もしい限りです。

＊4月16日　今日の給食＊
牛丼
豆腐サラダ
バナナ
牛乳

　日本で、食事として牛肉が食べられるようになったのは、明治時代になってからのことです。当時は、牛鍋と呼ばれる鍋料理にして食べていました。これを、ごはんの上にのせて食べるようになったものが牛丼の始まりです。その頃は、みそで味付けしていましたが、次第に、しょうゆ・さとうなどを使うようになりました。子どもたちは、ごはんに具をのせて上手に食べていました。
　また、今日は地場産物の日です。牛丼に入っているねぎと豆腐サラダに入っているきゅうりは、広島県で多く栽培されています。

「大きい数のしくみ」の学習です。億より大きな数について調べていました。数字を一の位から4つずつお皿に入れると、数えやすいということが分かり、4つずつ切って大きな数を読んでいました。

　音楽室で宇品東小学校の校歌を歌っていました。響きのある声で、聞き入ってしまいました。

　給食時間の終わり頃教室を訪れると、みんなほとんど食べ終わっています。全部食べた人の中には、おかわりをする姿もありました。野菜もしっかり食べて、元気な体をつくります。

＊4月15日　今日の給食＊
ごはん
呉の肉じゃが
レバーのから揚げ
甘酢あえ
牛乳

　今日から1年生も給食が始まりました。6年生が準備をしている間、少し緊張気味の1年生。しかし、食べているときに教室をのぞいてみると、初めて食べるおかずを少しずつ挑戦している人、食器がピカピカになっている人、「おいしい」「おかわりをしたよ」と教えてくれる人など、がんばって食べている様子が見られました。
　給食ではさまざまな食品、料理が登場します。少しずつ挑戦して、いろいろな味や料理を知ってもらいたいと思います。

　粘土を板状に伸ばします。それを立ち上げて作品を作ります。この「立ち上げる」が、子供にとっては難しい課題です。２枚の板で支え合うように立てたり、板の後ろに支える粘土を置いたり、筒状にしたり・・・それぞれの工夫が見られます。

　今日から１年生の給食が始まります。配膳のお手伝いに６年生が１年生の教室にやってきました。給食着に着替えるところからお手伝いをするクラスもありました。エプロンの前と後ろで戸惑う１年生もいます。６年生は、「ここに頭を入れて・・・。」と優しく教えています。６年生が優しく話しかけてくれるので、１年生もすぐに準備ができました。頼もしい最高学年です。

　登下校指導２日目の朝は、雨が降っていました。傘を差しての登校です。教職員が、様子を見守りながら、歩道を歩くよう指導しています。地域の方もたくさん見守ってくださっており、児童は安心して登校できます。

　書写の学習をしていました。筆の持ち方を確認しながら、墨をつけずに運筆の練習をしていました。慣れてきたところで筆に墨をつけて書いていきます。筆の軸を立てて、姿勢良く書いていました。

　「自分の名前を書こう」という学習でした。画用紙にパスで名前を書いていきます。机に貼ってある手本をみながら、好きな色のパスを使って、ゆっくりと一文字一文字丁寧に書いていました。