今日は木曜日。パンの日でした。
　給食中に栄養教諭の先生から話をしてもらいました。「かるちゃん・だいちゃん」の登場です。
　楽しく「食」について学びました。

　写真上・中は算数科の様子です。１０倍や１００倍、１０分の１や１００分の１などの学習をしています。
　写真下は、英語の様子です。今日は大文字を書いていました。

　自分の係も決まり、画用紙に係活動について書いている様子です。
　一人一人が係活動を行うことで学級生活も円滑に進んでいきます。

　算数科の学習の様子です。
　写真上はものさしを使って線を引いています。ものさしを使うことで、位取りが正しくできたり、見たときに規則性がわかりやすかったりします。

　リズムに合わせて歌を歌ったり、手拍子をしたりしています。
　音楽の名の通り音を楽しむ様子がうかがえました。

★パン　大豆シチュー　野菜ソテー　牛乳★

　大豆シチューは、鶏肉・大豆・じゃがいも・たまねぎ・にんじんが入った、具沢山のシチューです。ルウを手作りして、牛乳でのばし、ホワイトソースを作ります。給食のルウは、バターを使わずに、サラダ油を使って作るので、あっさりとして、食べやすいです。栄養価の高い大豆たっぷりのシチューで、元気な体を作ってもらいたいと思います。
　野菜ソテーは、豚肉・キャベツ・コーン・にんじんを炒め合わせました。色の濃い野菜、その他の野菜がバランスよく入り、ビタミンや食物繊維をしっかり摂ることができます。
（栄養価：エネルギー588kcal　塩分2.3g）

　６年生は全国学力テストの実施日です。
　今年度は算数・国語・理科の３教科が実施されます。

　今日は委員会活動を行いました。５年生にとっては初めての委員会活動です。
　委員会活動は学校全体の役割に大きな影響があります。よろしくお願いします。

★牛丼　豆腐サラダ　バナナ　牛乳★

　牛丼は、牛肉・かまぼこ・糸こんにゃく・たまねぎ・にんじん・ねぎが入っています。牛肉の旨味や甘辛い味付けがごはんによく合います。１年生にも、人気のメニューでした。
　豆腐サラダは、ハム・豆腐・きゅうり・にんじんをそれぞれボイルして、マヨネーズ味に味付けしました。給食のマヨネーズは、卵アレルギーの児童も食べられるように、卵を使用していない、マヨネーズ風調味料を使用しています。仕上げにごまを入れることで、サラダも、ごまの良い風味がしておいしくできあがりました。
（栄養価：エネルギー655kcal　塩分1.8g）

　１日は２４時間です。この生活時間をどのようにマネジメントしていくとよいのでしょうか。自分なりに時間の使い方について考えてみました。

　授業後半には自分が学習したことをまとめていました。
　前回と比べて共通点や仕組みについて書いている子もいました。
　比べる力や共通点を見つける力はどの教科にも共通する大切な力です。

　真っ白な何も書いていない地図を白地図といいます。さあここにいろいろと書き込んでいくのですが、どうすれば見た人が見やすい地図になるのでしょうか。
　これからその地図の秘密を考えていきましょう。

　算数科の学習をしていました。自分の考えを発表するだけではなく、自分の考えと相手の考えをつなげて発言しようとしていました。
　また、相手の話を聞いているときの顔も真剣でした。

　ばらばらになっているものを整理する方法の一つとしてグラフ化があります。今日はそのグラフを書いていました。グラフにすると一目でいろいろなことがわかるようになりますね。

　プリントを使って、曲線や直線をなぞっていました。鉛筆を正しく持つと手も疲れにくくなります。真剣な顔でプリントに書いていました。

　今朝の登校の様子です。
　入学・進級から１週間が経ちました。今日は５・６年生は委員会活動があります。
　５年生にとっては、初めての委員会活動となります。

★ごはん　呉の肉じゃが　レバーのから揚げ　甘酢あえ　牛乳★

　今日から、１年生の給食が始まりました。６年生が１年生の給食準備を行いました。てきぱきと給食準備をする６年生のおかげで、準備も早く終わり、１年生もしっかり給食を食べる時間ができました。
　呉の肉じゃがは、牛肉・さつま揚げ・じゃがいも・糸こんにゃく・たまねぎが入っています。材料をゴマ油で炒めてから煮ていることと、にんじんが入らないことが、いつもの肉じゃがと違う点です。
　レバーのから揚げは、味付け豚レバーに、粉をまぶして、油で揚げました。しっかり味がついたから揚げは、レバーが苦手な子も食べやすくなっています。
　甘酢あえは、ちりめんいりこ・キャベツ・にんじんを甘めの合わせ酢で味付けしました。さっぱりとした和え物は、揚げ物によく合います。
（栄養価：エネルギー641kcal　塩分1.9g）

　１年生にとって学校での初めての給食です。
　準備は６年生がすべてしてくれました。６年生の姿をみて、準備のやり方を学びます。６年生のみなさんありがとうございました。
　さあ、「いただきます」をして、おいしく給食をいただきましょう。

　６年生は１年生の給食準備をします。
　おかずやごはん・食器などを給食室から運び、配膳をします。
　６年生が良い手本となっていました。

　「億」を超える数になったときにはどのような読み方になるのかな？「億」の次は「兆」という位になることを学習しました。新しい位になったとしても、これまでの位取りの仕方には変わりありません。これまでの学習と結びつけながら考えを深めてほしいと思います。