・・・の様な雰囲気で、１年生の復習プリントを解きました。

というのも、テストの隊形になって解いただけなのですが、これだけでまるでテストを解いているかのよう。

ピリッとした雰囲気で、学習できました。

大きな声で堂々と自己紹介ができました。
友達の発表を聞き、
「大きな声で後ろまで聞こえたのがよかったです！」
「○○くんは、歌うことが好きって言っていたからはやく一緒に歌いたいです！」
「１年生の時は恥ずかしがり屋だったのに、今日は大きな声で言えていてすごいです！」
といいところを褒めあう子供たち。素敵ですね。
給食当番もてきぱきと仕事をすることができていました。

「ありがとうございました。」

気持ちの良いお礼の言葉でした。

「鬼ごっこです！」

「あっ、そうなん・・・・」

服を汚さないように、気を付けてよ・・・

「貝探しで〜す」

砂場の砂の中から貝殻を見つけていました。

また来週！！
元気な挨拶をして、帰っていきました。（１年生）

ねんど！！

自分の作品づくりに没頭し、教室はシーン・・・
みんなすごい集中力です。
（２年２組）

ねんど！！
「餃子ができたよ〜」
「お寿司つくったんよ」
「かわいいウサギでしょ〜」
などなど・・・・楽しく粘土細工を行っていました。
（２年１組）

事前学習中！！
美味しく、安全につくるため、みんな真剣です。

子供たち「校長先生〜！好きな曲は何ですか？」
私「〇京事変の群青〇和です。」
子供たち「ありがとうございます！（メモメモ・・・）」
私「ところで、何かに使うの？」
子供たち「アンケートを集計して、数が多かった曲をクラスで流しま〜す。」
私の心の中・・・・（間違いなく選ばれないな・・・・）

子供たちは、水たまりが大好き・・・・？

気を付けてね。

特訓！！

音楽室に入ってみよう・・・。
「わくわく・・・」

まだまだ知らない場所ばかり・・・・
「探検は、おもしろ〜い」

「なるほど〜」「そうか〜」「わかった！」学びあうことでたくさんの発見があります。

社会科の授業で、都道府県を調べています。一人でできるところは一人で。不安なところは友達と一緒に。みんなで力を合わせると、学びが深まります。

タブレットで、ＱＲコードを読み取り、これからの学習で使用していく、２年１組のグループに参加しています。子供たちは、手順をよく理解していて、びっくりしました。

１年生の教室では、名前カードづくりが行われていました。自分の名前を書き、印刷されたキリンさんの絵に色を塗っていきます。名前は、机に貼られた自分の名前をよく見て、上手に書くことができていました。また、キリンさんの塗り絵は、とても楽しいようで、「みてみて〜ほっぺを赤くしたんよ〜。かわいいでしょ〜。」「模様をつけてみたよ〜。」など、たくさんの子が、嬉しそうに出来上がった名前カードを見せてくれました。

学級開きも終わり、配り物も落ち着き、本格的な授業に入りました。新年度を迎え、子供たちは、気合が入っているようです。ピリッとした空気の中、授業が進んでいました。