各教室では、落ち着いて学習をしていました。
　音楽科では、楽器を演奏していましたが、約束を守り、丁寧に楽器を扱っていました。立派な姿でした。
　算数科では、箱の形をうつしとり、何に見えるか絵をかいていました。また、算数科のひき算の学習では、「のこりは」「ちがいは」「どちらがおおい」の言葉以外に、「つかうと」という言葉は減ることだらひき算の言葉であると発見し、みんなで学習をしていました。すてきな成長の姿がたくさんみられました。

　大休憩中に避難訓練を行いました。子どもたちにとって、授業中以外に避難訓練を行うのは初めてです。低学年は、予告を受け、事前に指導を行いました。
　大休憩になりサイレンが鳴ると、子どもたちは動きを止め、しゃがんで放送を聞くことができました。出火場所やこの後の行動について、最後までよく放送を聞いていました。素晴らしかったです。その後、運動場の指定された場所に避難しました。
　初めて大休憩に避難訓練を行い、子どもたちは、とても落ち着いて行動できました。
　課題は、真剣に取り組めない雰囲気があったことです。すべての子どもたちの命、安全を守るための訓練だからこそ、真剣にできるように今後も継続して訓練を行います。

１１月３０日（水）の献立
【ごはん　さばの塩焼き　キャベツの昆布あえ　八寸　牛乳】
　
　八寸は、広島県に古くから伝わる郷土料理です。さといも・だいこんなど、季節の野菜と、鶏肉などを、しょうゆやさとうで味付けした煮物です。昔は直径が八寸、約２４センチメートルのお椀に盛り付けていたので、この名前がつきました。お祭りや法事など、たくさんの人が集まる時によく作られています。

（栄養価：エネルギー658kcal たんぱく質26.6g 塩分1.8g)

　４年生が体育科の授業でタグラグビーをしていました。
　ケガをしないように準備体操をして、審判や得点の役割を確認し、試合をしていました。子どもたちは、友達と協力しながら楽しんでいました。

　体育館の掃除を５年生がしています。
自分の役割に責任をもち、だまって隅々まで掃除をしていました。

１年生から６年生までが、全校で同じ題材に取り組む全校図画工作を行いました。「心をこめて、ゆっくり丁寧に、楽しんで描こう。」「自分で考えて、人とは違う絵を自由に描こう。」をめあてにして、自分の思いを自由に表現しました。素晴らしい作品ができあがりました。

　体育館に集合して音楽朝会を行いました。８００人以上の子どもたちが体育館に集合します。今日は、時間通り始めることができました。「継続は力なり」繰り返し取り組むことで、見通しをもつことができ、スムーズに動くことができます。
　はじめに、気持ちのよい朝のあいさつと、体を動かしてリラックスしてから歌いました。素敵な歌詞と同じように、子どもたちの素敵な表情と歌声に元気をもらしました。
　
　

　５年生では、学級活動の授業で自分たちのクラスをより良くするために、子どもたちだけで円になって話し合いをしていました。
　自分たちでテーマを挙げ、一人一人が友達の意見に耳を傾けながら、話し合っていました。先生は、少し離れて子どもたちの様子を温かく見守っていました。
　『自分達のクラスは自分たちで良くしていこう！』とする意思が感じられる素晴らしい話し合いでした。
　

　２年生がグラウンドで長縄の合同体育をしていました。
各学級ごとに声を出し協力しながら、リズムよく跳んでいました。見学の児童も一緒に跳ぶタイミングを図って応援していました。みんなで楽しく挑戦する姿がとても素敵でした！

　低学年の教室に行ってみると、どのクラスも自分の考えを進んで伝え、友達の考えを一生懸命聞く姿が見られました。一生に学び合おうとする姿がとても素敵です！

　本日、第２回の学校運営協議会がありました。
　まず、委員の皆様に授業を参観していただきました。その後、１０月までの学校の取り組みを報告しました。委員の皆様からは、日頃の取組を肯定的に評価していただくと共に、様々な視点から御意見もいただきました。
　引き続き、子どもたち一人一人を大切にしながら、学校教育活動を進めていきたいと思います。ご参加いただきました委員の皆様ありがとうございました。

　５年生が、家庭科で味噌汁の作り方について学習をしていました。今日は、いりこから出汁をとるために、いりこの扱い方を学びました。先生が教卓でやって見せてくれ、自分たちもできるかなと心配そうに見ていました。頭上の鏡に映る手元をよく見ていました。

　とっても集中して学習をしていました。実りの秋…すてきな力が身に付き、伸びています！

　運動場で活動することが、とっても気持ちよいです。体育科の学習や休憩時間には、外でしっかり体を動かしています。スポーツの秋ですね。

　6年生が音楽科でリコーダー演奏を行っていました。「カノン」です。グループごとに、どのように演奏するか話し合い練習していました。「難しい。」「少し早いよ、ゆっくりにしよう。」など話し合い、楽しそうに演奏していました。

　算数科「かたちあそび」の学習です。家から持ってきた箱で、いろいろなものをつくりました。タワーや動物に見立てて、思い切り遊びながら学んでいました。

　「ともだちかいぎ」を行っていました。順番で司会を経験するので、みんな司会が上手です。また、めあてに向かって、自分の考えもはっきりと伝えることができるようになりました。「かかりパーティー」楽しみです。

　修学旅行では、バスのレクリエーションや食事の時の班会議、夜の班長会議、そして解散式の児童の思い出発表など、様々な場面で、まるで教室にいるかのように発言をつないで物事を決めたり、話し合ったりして、自分たちで進めていました。修学旅行という場を変えただけで、授業をつくっている６年生でした。よく成長していると感心しました。そこで、修学旅行が終わりではなく、新たな「旋風」を巻き起こすスタートです。
　

修学旅行が終わり、無事帰宅したことと思います。最後の最後まで、教室と同じように、授業をしているように友だちと関わっていました。素晴らしい姿でした。
保護者の方をはじめ、子どもたちを支えてくださった皆さん、ありがとうございました。
1年生がてるてる坊主をプレゼントしてくれたおかげで、雨は初日の学校出発時だけで、あとは降りませんでした。1年生パワーに感謝です。
本当にありがとうございました。

修学旅行もいよいよ終わりに近づきました。２日間、多くの方に支えられていることに気づき、心で思うだけではなく、行動に移そうと担任から声をかけられた子どもたちです。
２日間お世話になったバス内には、あたたかいメッセージがあったり、子どもたちのために手作り地図やパンフレットがあったり、トイレ休憩では、運転手さんやガイドさんが見守り続けてくれたりと、子どもたちを大切にしてくださっています。ありがとうございます。