５・６年生は、理科や算数、国語、体育など、色々な教科の、いつも頑張っている様子を見ていただきました。
ご来校くださった保護者の皆さま、ありがとうございました。

３１日は、高学年の授業参観でした。
４年生は、１０歳になった自分について、また、将来の夢について、堂々とスピーチをしました。その一生懸命な姿に、涙を浮かべておられる保護者の方もおられました。最後には、大きな大きな拍手が鳴り響きました。

２４日は、低学年の授業参観でした。
できるようになったこと、学んだことをやってみせたり、自分の名前の由来やそこに込められた保護者の方の想いを発表したり・・・
どの学年でも、張り切っている様子が見られました。

２４日、３１日の２日間に分けて、今年度最後の参観懇談会を行いました。
個別支援学級では、身体をほぐしたり、文字や絵で自分の考えを表したりして、それぞれの目標に向かって熱心に取り組んでいました。

給食時間には、「チキン南ばん、おいしいです！」「お汁に、さつまいもやお団子も入っているね。」と楽しそうに食べていました。１年生は、「おいしいポーズ」をとってくれました。
今日の残食は、いつもよりも少なかったです。おいしかったですね！

《１月３１日の給食》
　ごはん　チキン南ばん　温野菜　広島菜のだんご汁　牛乳

【６年生が考えた献立　第２弾】
　今日の給食も、６年生が考えた献立を給食で提供しました。
　チキン南ばんは、給食室で調味料を作り、揚げた鶏肉にからめました。食べるときに、個付けのノンエッグマヨネーズを鶏肉の上につけて食べました。
　広島菜のだんご汁には、広島県産の大根、人参、さつまいも、ミニ広島菜が入った具だくさんの汁物になりました。

児童が下校した放課後を利用して、OJT（On-the-Job Training）研修を行いました。
今回は、学級づくりと日々の授業づくりについてです。
子どもたちが視覚的に資料の見せ方を工夫することで、生き生きと授業を受けるテクニックを研修しました。明日からの授業に生かしていきたいと思います。

２年生は、合同で体育の学習をしています。
まずはみんなで、グラウンドを走る！走る！走る！しっかりと身体をあたためてから、活動に入ることができました。

グラウンドでは、６年生が「ティーボール」の学習をしています。
バットの芯にしっかりと当てるよう、ボールをよく見て打ちます。大きなフライが上がると、嬉しそうな声が聞こえ、盛り上がっていました。

今朝は雪がちらちらと降っていて、１年生が育てている球根も、寒そうでした・・・。グラウンドも白くなっていましたが、児童の登校前には雪も止み、日差しが出てきました。

「ラプソディ・イン・ブルー」という、ジャズとクラシックを融合した曲が流れる中、子どもたちは時にリズムに乗りながら、鼻歌を歌いながら、軽快に表現をしていました。担任の先生も一緒に、夢中になっています。
一人一人の表現のよさを認め合える、素敵な時間になりました。

春日野小学校では、毎年５年生で、国際交流の一環としてアメリカの小学校と図画工作の作品交換をしています。
同じ曲を聴いて、感じたままに形や色などで表した作品交換を通じて、国による描き方や感じ方の相違点を比較します。

取った人は、次の読み札を読む役になります。残念ながら取れないこともありますが、悔しさに負けず「次は絶対見つけるぞ！」と気持ちを切り替える姿も見られました。大切な勉強の場面がたくさんありました。

読み札を読む声をよく聞き、札を探します。大きい絵札なのでなかなか札が見つかりません。
「あった!」
見つけても、「走らない」「すべりこまない」などの約束を守って、安全に仲良く活動します。

２４日には、体育館で巨大カルタを楽しみました。
普段触れているものよりずい分大きなカルタを前に、子どもたちはびっくりです。

ひもの長さを調整したり、引っ張ってみたり、工夫を凝らすことで、凧は風に乗って気持ちよさそうにはためいていました。グラウンドには、子どもたちの元気な笑い声が響きました。

個別支援学級では、昔から伝わる伝統的な行事について学び、１月になってお正月遊びを実際に体験しています。
１７日には、グラウンドで凧揚げをしました。それぞれが好きな絵を表した、世界に1つだけのオリジナルの凧を、高く上げようと一生懸命走ります。

個人目標も、クラスで決めた目標もあります。どれも「頑張るぞ！」という気持ちの伝わってきます。もちろん、先生方のものもあります！
こうして、たくさんの人に見てもらえる場所に掲示して宣言することで、ますます意欲が湧いてきますね。よりよい一年になるよう、みんなで頑張っていきましょう。

今月のテーマは「あたらしい」です。新しい年に、新しい目標を立て、その達成を目指して取り組んでいます。
校長先生から各学級に配られ、それぞれが目標を書いた絵馬が、職員室前の廊下に掲示されています。

毛筆で、「平和」の文字を練習しています。
お手本をよく見て、とめ・はね・はらいを確認しながら、一画一画ていねいに書き進めます。しんとした静かな雰囲気の中で、集中して取り組むことができました。