４年生の算数の面積の学習をしている様子です。

面積は、正方形が何個分かで表すことができます。

三角形や長方形も形を移動させて考えると面積の広さがどうなるか？考えていました。

図形をものさしでかいてみたり、図形を移動させてみたりと、どの子も集中して考えていました。

　冬休みが終わり、子供たちが元気に登校してきました。雪がちらつく寒い中でも、笑顔であいさつし、充実した冬休みだったことが伺えました。
　あいさつ運動の子供たちも、登校してくる友達にしっかり声をかけていました。今年も、鈴張小学校のあいさつ向上のために、気持ちを新たにがんばってくれることと思います。

　帰りには、雪がひどくなりました。子供たちは積もることを期待して嬉しそうに帰っていきました。

　担任の先生お手製のすごろくを楽しみました。
　「１２月３１日から、１月１日になった瞬間は何をしていましたか？」や「冬休みにしたお家の中の仕事を教えてください。」といったものから、「班のみんなで校歌の１番を歌いましょう。」「マスクをしたままでもいいので、変顔をしてください。」など楽しい内容で、どの子も笑顔いっぱいですごろくを楽しんでいました。

　国語科の学習で、２文字の言葉に１文字増やして、違う言葉に変身させました。「さい」を「さいふ」「やさい」、「いか」を「すいか」「いるか」など、教科書のイラストを手掛かりに考えることができました。

雪がしんしんと降る朝、鈴張小学校では、全校朝会をmeetで行いました。

校長先生のお話では、巳年の意味をお話や来年度の１５０周年の児童アンケートの結果のお話をしました。

どんな１５０周年の式典にするか、児童主体の思い出に残る１５０周年にしたいと思います。

６年生はあと、４９日で卒業です。鈴張っ子みんなで、こころを込めてていねいに頑張る３か月にしていきます。

どの学年も、姿勢よく校長先生のお話を聞いていました。

6年生が作った門松を鈴張集会所、鈴張クリニック、鈴張郵便局へ飾っていただきました。

その写真をアップします。

良いお正月を迎えられますように・・・

昨日は、地域の方が来てくださって、鈴張小学校で作った門松を鈴張集会所、鈴張クリニック、鈴張郵便局へ届けてくださいました。

門松は、とても重たいです。重たい門松を業務員と一緒に軽トラックに乗せて運んでいただきました。

本当に、ありがとうございました。

　今日は、冬休み前最後の登校日でした。子供たちは、楽しみにしている冬休みにワクワクしながら「よいお年を」と明るく挨拶して笑顔で帰っていきました。

　保護者の皆様、地域の方々には、今年も本校の教育活動に多大なるご理解・ご協力をいただきまして、誠にありがとうございました。
　いよいよ来年は、鈴張小学校は１５０周年を迎えます。
　新しい年も、子供たちが「Shine Smile Step up 鈴張」の合言葉通りに学校生活を送り、記念すべき年が心に残る思い出となるよう、教職員一同精一杯努めてまいります。
　本年同様、ご理解・ご協力を賜りますようお願い申しあげます。

　よい年をお迎えください。

　広島市立鈴張小学校
　校長　瀬良　みづほ

１〜３年生の写真です。

４〜６年生の表彰の写真です。

今日は、安佐公民館運営委員会の委員長さんと、読み聞かせの代表の方が来校されました。

安佐町伝承話継承プロジェクトが「あさちょうのむかし話　まさこ紙芝居」を出版され、それを寄贈してくださいました。

この本は、安佐町に語り継がれる伝承話を小河内在住の方が約４０年かけて紙芝居にして、自ら読み聞かせをされてきた作品を絵本化したものです。

これから、読み聞かせの方にも、ぜひ読んでいただき、鈴張小学校の大切な絵本として受け継いでいってほしいです。

明日から、いよいよ冬休み！

冬休み前の学校朝会をしました。

校長先生から、これまで頑張ったこと、音楽や体育の学習の児童の成長についてお話しがありました。また、自分の命を守るため、自分をさらに伸ばすために、自分で考えて行動することが大切です。と伝えられました。

次に、「あいさつ名人」「やさしい話し方名人」「温かい聞き方名人」の賞を渡されました。また、写真をホームページにアップします。

次に、冬休みの過ごし方について、生徒指導部の先生から、火遊び・危険な自転車の乗り方について、お話がありました。

最後に、校歌を張り切って歌っていました。

　３・４年生が一緒に準備してきた合同のお楽しみ会を開きました。
　写真は、ペットボトル立てにチャレンジしている様子です。ペットボトルがうまく立つと、拍手や歓声があがっていました。
　参加賞は、折り紙で作ったクリスマスツリーなどです。

２年生教室付近から楽しい歌声が聞こえてきました。

教室に入ると音楽の学習をしていました。

自分の誕生日月になると、和の中へ入って、みんなにタッチをしていました。

歌に合わせて、リズムにのってタッチすることができていました。

　算数科で学習している「大きいかず」で、先生が示した１の位と１０の位の数字を書き、２桁の数が言えるかどうか、クイズ形式で取り組みました。
　先生が１０の位の数字を言うとすぐに、言えるようになっていました。クイズ形式にしたことも、１年生にとってはやる気のもとになったようです。

今日は、自分たちが育てた稲穂を使って、しめ飾りを作りました。

地域協力者の方が、前日に材料を準備してくださったおかげで、スムーズに進みました。

地域の方と５年生の子供たちがグループに分かれて、作業をしました。

頭を寄せ合って、お互い力を入れてしめ飾りを作る姿が、とても素敵でした。

５年生が、でき上ったしめ飾りを嬉しそうに見せてくれました。

１６名の地域協力者の皆様、本日は、ありがとうございました。

　タブレット端末で、「スクラッチ」に挑戦しました。
　キャラクターを考えたように動かそうと、どの子も集中して取り組んでいました。思い通りに動くと、とても喜んでいました。

　来年１月初めにある校内書写展に向けて、練習していました。３年生の課題は「正月」です。
　姿勢を整え筆を立てて、一画一画丁寧に書いていました。
　冬休みにも練習し、休み明けには、特別非常勤講師の先生に清書を指導していただく予定です。

今日は、地域協力者の方がしめ飾りづくりのために来校されました。

５年生が、１年間通して地域の方から教えてくいただいた米作りの学習について、さらに調べたことを発表しました。

まず、代表の方から、しめ縄について教わりました。しめ縄に雷を表す飾りがついているのは、雷が多く発生すると豊作になることを教えてくださいました。

次に、５年生の発表では、お米の成長と実際に体験してみた感想（大変だったことなど）、お米の高騰、ＪＡの方へインタビューしたこと、ＪＡへ訪問したこと、これからの未来を変えていくために等、自分たちが調べたり、考えたりしたことをまとめて伝えていました。

スライドを活用したり、模造紙にまとめたり、実際に電話した内容を伝えたりと、聞く人のことを考えて、分かりやすく発表することができました。

地域の方から、米作りの機械化の問題点などのご意見もいただき、短い時間でしたが、充実した内容となりました。

６年生は、HBGホールで、こころの劇場を鑑賞した後は、レストハウスで、５年生と合流し、お弁当を食べました。

その後、平和記念資料館へ行きました。

資料館でのパネルや展示物を真剣に見ていました。

戦争の恐ろしさを改めて感じた児童も多くいたようです。

５・６年生共に、マナーよく見学できたました。