社会科「世界へ進出する日本」の学習を行いました。小村寿太郎が関税自主権を回復させ、国際的地位の向上に貢献したことを学びました。

　図画工作科「未来のわたし　〜◯◯している自分〜」の学習を行いました。粘土を順調に土台につけています。完成が楽しみです。

　音楽科「ケセラセラ」の学習を行いました。シの♭やファの♯の運指に気を付けながら、丁寧に演奏しました。教室に、綺麗なメロディーが響き渡りました。

　12月13日（金）1組は体育館で、「首はね跳び」の学習を行いました。台上で前転をする途中で体を押し上げ、前方に足を蹴り出して着地をするのですが、体を押し上げたり蹴り出すタイミングが難しく、なかなか思うようにいかない様子でした。しかし、恐れることなく果敢に挑戦する姿勢は、とても立派でした。

　12月13日（金）2時間目に、国語科「どんなおはなしができるかな」の学習を行いました。自分の考えたお話を完成させるため、先生に見てもらいながら真剣に作業に取り組みました。

　12月13日（金）2時間目の授業風景です。
　みなみ学級1組では、3年生が国語科の学習を行いました。教科書の音読練習や、プリントの問題に取り組みました。
　2組では、4年生が算数科「分数」の問題に取り組みました。数直線を見て分数で表したり、仮分数を帯分数に直したりする学習を行いました。

　12月13日（金）始業前の朝読書の様子です。
　1組では、自分の読みたい本を選び、10分間静かに読書を行いました。読書で気持ちを落ち着かせ、1時間目の授業に臨みます。

　12月13日（金）始業前の様子です。
　2組は、4年生が週2回行っている「わくわくチャレンジタイム（通称”わくチャレ”）」を行いました。これまで学習した1年生から4年生までの四則計算を解き、研究主任が〇付けをします。9月から始めた「わくチャレ」も定着し、いろいろな計算問題が短い時間で正確に解けるようになってきました。

　図画工作科「未来のわたし　〜◯◯している自分〜」の学習を行いました。今日は、骨組みにカラー粘土を付け始めました。

　12月12日（木）久しぶりの合同体育を行いました。マットで丸太転がりや前転がりをしたり、とびっこ遊びのコースでいろいろな運動を行いました。楽しく、しっかり体を使って、体も心も温まりました！

　国語科の時間に、書き初めの練習を行いました。今回の文字は「夢を語ろう」です。漢字とひらがなの大きさのバランスや字形、点画の繋がりに気を付けて書きました。

　外国語活動「This is for you.」の学習を行いました。欲しい物を尋ねたり、答えたりする言い方をこれまでに何度も練習してきました。今日は、欲しい形や色を友達と交流して集め、集めた形を使って絵を描いて楽しみました。

　総合的な学習の時間「認知症について知ろう」の学習を行いました。今日は、認知症サポーター養成講座で学習いたことや、インターネットを使って調べたことをまとめたスライドを使いながら発表をしました。分かりやすく自信をもって発表することができました。

　図画工作科「せんのぼうけん」の学習では、ペンで自由に書いた線から想像を膨らませて絵を描きました。作品を仕上げていく際に、想像したことを友達と共有しながら楽しそうに描いていました。

　12月12日（木）2時間目の1年生の学習の様子です。
　2組は、算数科の学習で引き算の練習問題を解いていました。これまでの学習から、自分の解きやすい方法で正しい答えを求めることができるようになりました。
　1組は、図書室に本を返却していました。今週は図書返却期間で、来週冬休み用の本を借ります。本を返却した後は、全員で本棚の本を整頓してくれました。1組さん、ありがとう！

　調理実習後の様子です。みんなで美味しく調理しました。

　図画工作科「未来のわたし　〜○○している自分〜」の学習を行いました。細部にまでこだわって作っています。躍動感のある作品ができそうです。

　家庭科「こんだてを工夫して」の学習を行いました。準備・調理・片付けを手際よく行いました。

　12月12日（木）今日は、ラディッシュの様子を見に畑に行きました。
　茎の下あたりが膨らんでいるものもあれば、そうでないものも・・・。どうやら間引きがもっと必要だったみたいです・・・。ということで、この度は、かわいらしいラディッシュの収穫となりそうです。

　12月12日（木）２時間目の２年１組の様子です。
　算数科「かけ算」の学習では、復習問題をしていました。友達と答え合わせをしたり、早く合格した児童から、どんどんミニ先生になって教えたりと、みんなで学び合う様子が見られて嬉しかったです。