２年生は国語科で説明文を読んでいます。そして、おもちゃの作り方を説明する文章を書きます。それには、自分でおもちゃを作る経験が必要ですから、今日はおもちゃ作りをしていました。

　３年生は校内の消火設備を調べていました。

　「西原にんじん通りハロウィンわくわくまつり」で飾られたカボチャを学校でも飾らせてもらいました。
　たんぽぽ学級では、カラフルなカボチャを作ったり、仮装したりして活動しました。

　１月、２月の図画工作科「ほってすって見つけて」の学習では、彫刻刀を使用します。学校で一括注文しますので、購入を希望される方は、本日持ち帰る申込用封筒にお釣りのいらないよう、代金１，１５０円を入れて、１１月６日（水）に持たせてください。よろしくお願いいたします。
　※使用期間が重ならければ、兄弟で共用されても構いません。

　５年生は理科で「流れる水のはたらきで、カーブの内側と外側でどのようにちがうのか」について実験をしました。班で協力して道具などの準備をしたり、役割を分担したりして実験をすることができました。
　実験の様子はタブレットを使って動画撮影をしました。動画を残すことで実験の様子をもう一度確認したり、実験時とは違う角度からの結果を見たりすることができます。また、学習のまとめや振り返りをするときにも見て復習することができます。
　いろいろな教科でタブレットをうまく活用しながら学習を進めています。

　今日は「曲がり」と「そり」の違いに気をつけて「心」を書きました。
　２画目の「反り」を緩やかに曲がるように書くことを意識して、何度も練習しました。清書が楽しみです。

　今日の給食は「ごはん　さばの塩焼き　キャベツの昆布あえ　八寸　牛乳」でした。
　八寸は、広島県に古くから伝わる郷土料理です。お祭りや法事など、たくさんの人が集まる時によく作られます。今日は、さといも、だいこん、ごぼう、にんじん、こんにゃく、干ししいたけを食べやすい大きさに切り、鶏肉と凍り豆腐と一緒に煮て、しょうゆと砂糖で味つけして作りました。たくさんの材料のうま味が合わさった味わい深い煮物です。給食室に近い１年生の教室では、午前中「いいにおいがするね」という会話も聞かれたようです。
　子どもたちにとっては、食べる機会が少なく、苦手な食材も多い料理ですが、古くから伝わる郷土料理を五感を使って知ってもらう機会になればと思います。

　３年生は理科の学習で、虫眼鏡を使って日光を黒い紙に集める実験をしました。日光が集まったところを小さくすると明るさや暖かさが増し、紙がこげることを調べることができました。

　図書ボランティア「はらっぱ」の皆様による読み聞かせがありました。１年生の子どもたちは、お話の世界を楽しんでいました。

　１年生の教室掲示の一部です。頑張ったことを花の形に切った色画用紙に書いて、よい評価を積み重ねています。たまっていくことで励みになります。

　５年生は家庭科の時間、トートバッグ作りに取り組んでいます。

　たんぽぽ学級では太陽農園でさつまいもの収穫をしました。次は大根を育てます。
　種と種の間隔は20〜30センチメートルにしないといけないので、物差しで測りながら穴を開けていきました。子どもたちは自分の指で開けた穴に、小さい種を入れ、優しく土をがぶせていました。
「あんな大きな大根の種がこんなに小さいんだ」
と驚く子どももいました。
　これから育っていくのが楽しみです。

　今日の給食は「ドライカレー　いもいもサラダ　牛乳」でした。いもいもサラダは、じゃがいも、さつまいも、さといもの3種類のいもを使って、マヨネーズで味付けしました。それぞれのいもの食感や風味が楽しめるサラダです。さらに、今日は先日２年生が収穫した「さつまいも」の一部も使いました。全クラスへのおたよりや給食放送で紹介し、２年生は自分たちが大切に育てたさつまいもが給食に入っていることをとても喜んでいました。

　今日は原小学校に劇団「あくろばっと⭐︎カンパニー飛天」の皆さんをお招きして、芸術鑑賞会を開きました。
　午前中に低学年、午後に高学年の児童が「西遊記」の劇を楽しみました。笑いあり、感動あり、かっこいいアクロバットありと、あっという間の９０分間でした。
　観賞マナーもバッチリの原っ子たち、生のパフォーマンスを間近に体感して、大満足の１日になりました。

　１０月２６日（土）祇園東中学校区ふれあい活動教育講演会が原小学校で開催されました。
　この「ふれあい活動」は、ご家庭と学校、そして地域それぞれの教育機能の向上と連携の強化を目指し、実施されているものです。祇園東中学校区内の小・中学校３校の保護者や地域の方が集まり、「脳の得意を活かす〜『おたがいさま』のコミュニケーション」と題した講演を聞きました。日常生活にあるコミュニケーションのずれはお互いの脳の得意さをわかっていると防ぐことができるという内容で、これからのコミュニケーションに生かすことができるものでした。
　講師の先生、準備や運営をしてくださった皆様、参加者の皆様、どうもありがとうございました。

　無事学校へ帰ってきました。他学年の子どもたちが「おかえりなさい」と出迎えてくれました。
　学校へ到着して、解散式を行いました。昨日出発したばかりなのに、ずいぶん長く学校を離れていたような感じがするくらい、この野外活動で様々な経験をすることができました。疲れをとって、また来週元気に登校してほしいです。

　１年生の保護者を対象に、学校給食試食会を開催しました。
　栄養教諭による学校給食についての説明の後、配膳や試食をしていただきました。その後、１年生の教室で給食時間の様子を参観という内容で進めました。
　参加者の方から「栄養バランスや衛生管理など気をつけていることが伝わって安心した」「７５０名分の食材の量の多さに驚いた」「感謝の気持ちを子どもたちに伝えたい」「給食の献立を参考に、家庭でも作ってみたい」などの感想をいただきました。ありがとうございました。
　また、PTAの方に運営にご協力いただいたことにも感謝申し上げます、

　４年生の理科では「もののあたたまり方」の学習をしています。あたためたお湯の中に風船やシャボン玉液をつけた丸底フラスコを入れると風船やシャボン玉はどうなるのかを実験しました。実験の結果から、なぜ、そうなるのか班で話し合いました。どの実験も興味津々でした。

　１年生の図画工作の「いっしょに　おさんぽ」の学習の様子です。散歩をする様子を思い浮かべ、それに合った形を見つけて粘土で作品を作ります。
　どんな作品ができるか楽しみです。

　退所式をして学校に帰ります。
　自然いっぱいの青少年野外活動センターで、充実した１泊２日の野外活動でした。
　センターの皆様、ありがとうございました。