本年度、１０回目の校内研修を実施しました。講師として、ｅｄｕーｐｌｕｇ代表　永島恵美先生をお招きし、１２月６日（金）の研究授業の指導案検討を行いました。課題解決型の単元づくりに向けて、単元構想のポイントや問いをいかにもたせるか等について、具体例を示しながら、わかりやすく話していただきました。ＩＣＴの活用についても、効果的、効率的な活用方法や活用場面について、ご助言いただきました。これからの授業実践に早速生かしていきます。永島先生、貴重な研修の機会をいただき、ありがとうございました。今後とも、本校の研究推進へのご指導・ご助言をどうぞよろしくお願いいたします。

生活科の学習で、２年生は、「おもちゃまつり」に１年生を招待します。今日は、その計画について、「バージョンアップ　大作戦」のめあてで準備を進めていました。「１年生に喜んでもらえるように」「２年生に作ってもらってよかったと１年生が思えるように」等、１年生が楽しめる会になるように、友達と話し合いを重ねています。頼もしい２年生です！

１２月７日（土）、５・６年生が文化の祭典　音楽の部に出場します。今日は、６年生が、その舞台で披露する合唱を「学校へ行こう週間」で来校された保護者の皆様にも聴いてもらいました。響きのある美しいハーモニーが音楽室を包み込みました。本番が楽しみです。

今週、業務の先生方が共同作業で、本校の樹木剪定を行ってくださいました。作業後、見た目がすっきりしただけでなく、室内も明るくなりました。安全に気を付け、時間をかけて作業をしていただき、ありがとうございます。

毎週、木曜日の朝は、地域の皆様が正門前で子供たちを温かく迎えてくださいます。今日も気持ちのよい挨拶が行き交いました。いつも子供たちを温かく見守ってくださり、ありがとうございます。

　10月31日の給食は，「パン」「ホキのガーリック揚げ」「温野菜」「クリームスープ」「牛乳」でした。
　ガーリックとは，にんにくのことです。にんにくは，昔から，エジプトやヨーロッパ・中国・韓国・日本などの世界各地で香辛料などとして利用されてきました。にんにくには，疲れをとったり，血液をサラサラにしたりする成分が含まれています。給食では，すりおろしたにんにくや，乾燥させて粉にしたガーリックパウダーを使うことが多いです。今日は，ガーリックパウダー・塩・こしょうで下味を付けたホキに，コーンスターチを付けて油で揚げた，ホキのガーリック揚げでした。（給食ひとくちメモより）

今日の大休憩は、久しぶりに全校で短縄を使った活動を行いました。前期に続き、保健・体育委員会の５・６年生が、跳び方の手本を見せてくれました。その後、１０級、９級の技を復習しました。後期から、１年生も仲間入りです。みんなに拍手で迎えられました。
早速、昼休憩に練習している子供たちもいました。次回、１１月１日（金）が楽しみです。保健・体育委員会のみなさん、どうもありがとう！次回もよろしくお願いします。

廊下を歩いていると、１年生教室から、「天までとどけ、一、二、三。」と元気な、伸びやかな声が聞こえてきます。教室を見ると、１年生が、みんなで輪になり、お話の世界を表現していました。みんなで大好きな「鈴が峰小学校校歌」も歌いました。１年生教室から見える青空に浮かんだ白い雲がなんだかくじらに見えてくる気分でした。「くじらぐも」の世界を心から楽しみ、学習している１年生です！

本校では、「言葉の力」を高めるために、全校で俳句づくりに取り組んでいます。今日は、運動会を通して自分が感じたことや思いを「言葉の花束」で集めた言葉を使って俳句に表していました。子供たち一人一人が運動会に向けて一生懸命取り組んだ思いや当日の達成感・充実感があるからこその俳句に仕上がりました。

かけ算の学習。タブレットを使っておはじきを動かしながら、「何個ずつ」「いくつ分」の学習に取り組んでいました。

月に1度の「朝の読み聞かせ」。図書ボランティアの皆様が、絵本の読み聞かせをしてくださっています。運動会も終わり、秋の深まりとともに、絵本の世界に誘われる穏やかな時間が流れます。図書ボランティアの皆様、いつもありがとうございます。

　10月30日の給食は，「ごはん」「豚肉の香味炒め」「もずくスープ」「レモンゼリー」「牛乳」でした。
　もずくは，ぬるぬるとした，こげ茶色の海そうです。海そうの多くは，岩について育ちますが，もずくは，他の海そうの先について育ちます。海そうのことを「藻」ともいいます。そのため，「藻につく」から「もずく」とよばれるようになりました。日本でとれるもずくのほとんどは沖縄県産で，酢の物や天ぷらなどの料理に使います。今日は，もずくスープにしました。（給食ひとくちメモより）
　2枚目の写真は5年生の配膳の様子です。給食当番全員が，前髪をきちんと帽子の中に入れて準備をしています。すばらしいです。

運動会の代休明けにも関わらず、運営委員会の子供たちが、朝のあいさつ運動を行ってくれました。責任をもって、自分たちの役割を果たす姿、感心しました。いつもありがとう！行き交う気持ちのよい挨拶で、運動会明けの学校生活がスタートしました。

運動会で、自分が感じたたくさんの思いを俳句で表現することに挑戦。「言葉の花束」で、運動会から思い浮かぶ言葉集めをしたあと、いよいよ俳句をつくります。運動会での達成感や充実感が一人一人にあるからこその、素敵な俳句ができました。小学校初めての運動会、頑張ったね！

「What　do you have in your town？」の構文の練習。自分の考えた会話文をペアで交流していました。「習うより慣れる」。しっかり、会話を楽しんでほしいです。

道徳科の学習。「みんなのために働くことのよさは？」のめあてに沿って、学習を進めていました。みんなのために、「やってよかった」「すっきりした」「うれしかった」など、係や当番の仕事を通して、感じたことを次々に発表し、交流していました。認め合い、支え合いながら、みなで高め合い、力を伸ばしていってほしいと思います。

「六年生の責任って」の単元。自分たちの学校生活の課題について考え、目指す鈴小を実現するために、解決策について考えました。呼びかけだけでなく、継続できること、習慣にすることができるように、自分の考えを述べ合っていました。「望ましい習慣が、やがてその学校の文化になる」。先日の運動会で、最高学年としての自覚をもって、素晴らしいリーダーシップを発揮してくれた６年生。その力を、日常の学校生活の中でも生かしていってほしいと思います。

　2年生の団体競技は「玉入れ」。今年は,玉入れだけでなく途中で踊りも入るので大変でした。練習では,赤組が勝ったり，白組が勝ったり…確実にかごに入る玉の数は増えてきたことで常に善戦が繰り広げられてきました。また,「アイーダアイダ」のダンスでは，すてきな衣装を身にまとい,笑顔でリズムに乗って練習の成果を発揮しました。保護者の皆様の温かい拍手や声援を受け，いつもより一層輝いた2生生でした。

　運動会の競技のトップバッターは５年生でした。
４月から高学年となり、運動会では初の係活動や鈴が峰ソーランの練習に張り切って取り組んできました。入場門では「緊張するー！！」という声も聞こえましたが、いざ始まると、一人一人、全力を出し切って走り、高学年としての力強さを見せることができました。
　ゴールするまで力を抜くことなく、精一杯走り切る姿はすばらしかったです。

　本日の運動会では、中学年が目標としていた、「全力」「協力」「笑顔」を見事、体現していました。
　「花笠音頭」は、子供たちの元気な声と、満開の笑顔が、グラウンドに咲き誇りました。「短距離走」は、一人一人がゴールまで全力で走り切りました。「台風の目」は、赤組も白組もそれぞれのチームで３・４年生が協力して走り、抜きつ、抜かれつ、勝敗は最後の最後まで分からない白熱した展開となりました。
　運動会の練習期間で身につけた粘り強さ、運動会本番で感じた達成感を糧にこれからの学校生活に生かしてほしいです。
　今朝、子供たちを元気に送り出していただいたご家族の皆様、運動会をご参観していただいた皆様、本当にありがとうございました。