なぜ、そんな結果になったのか？

　江戸時代に締結した条約・・・が障害となり、こんな結果に。これから日本が進むべき道について考えました。

　船が沈没後、外国の乗組員は全員が助かり、乗客の日本人は全員が助かりませんでした。裁判で「言葉が通じなかった。」と話した船長は、果たして「有罪」なのか、「無罪」なのか・・・話し合いました。

　ほとんどの子が「有罪」・・・。

　しかし、実際は「無罪」、その後の裁判で「懲役３か月。賠償はなし」・・・。

　事件の風刺画を使って、授業が始まりました。

　なぜ、こんな事件が・・・？

　電流計を使って、実験しました。この後、モーターをつくるそうです。

　人を思いやるとは、どういうことか考えを深めました。

　先生問題に挑戦中！この後、はかりを使って、実際にものの重さを測ってみます。楽しみだね！

　今の自分を振り返って、紹介カードを作りました。

　皮むき体験後、どんなことを思ったのか振り返りをしました。持って帰った野菜でカレーを作ったと話す子もいました。ほかの子たちは、野菜が何に変身したのかな？

　お話仕立てのすごろくを作ります。それぞれこだわりがあるようで、おもしろそうな作品がたくさんできそうです。

アンパンマンの作者「やなせたかし」の生き方や考え方を学習した後、伝記を読み、選んだ偉人の生き方・考え方をまとめていきます。

　１組ももう少しで完成しそうです。

　世界の子どもたちの生活の様子について考えました。今日は教頭先生に教えてもらいました。

　家でどんな仕事をしているか振り返りました。これから自分で何かできるといいね。

　どのような表情や口調で自分の考えや思いを伝えたら、相手に受け入れてもらえるかを考えました。

　もう少しでおもちゃが完成しそうです。さらに、おもしろい工夫がされており、おもちゃ祭りが大成功に終わることは間違いなしです。

　もう少しで大作が完成しそうです！

　1年生も、長なわの練習が始まりました。昨年の大会では。１年生のすごい記録が出ました。是非、それを目標にがんばってください。

　ジャーマンポテトを作ります。まずは野菜を切った後、ポテトは下茹でをして炒めていきます。もう少しでおいしいジャーマンポテトが完成します。

　日本の世界に誇れる「ものづくり」を学習しました。水族館のトンネルのガラス、極細の注射針等、子どもたちは先生の話を感心して聞いていました。

　新1年生をお迎えするために、案内の仕方を確認しました。当日は登校した後、どんなことをするか紹介した後、少し授業も体験してもらいます。少し緊張した面持ちで取り組んでいました。