牛田新町小学校では、11月7日(木)に公開研究会を行います。
　本校の研究主題は「自分の考えをもち、進んで表現する子供の育成　〜情報活用能力を生かして探究する力を育成する指導法の工夫〜」です。ルーブリック表とICTを活用した他者参照を中心に研究を進めています。
　参加を希望される方は、以下のＵＲＬから申し込みフォームにアクセスしていただき、必要事項を入力してください。申込は、当日直前まで可能です。
https://forms.gle/3cRsadtAj9F7wCBP9

添付資料のQRコードからでも申し込み可能です。

学年集会をしました。みんなで体育館に集まり、進化じゃんけんや猛獣狩りゲームを楽しみました。しっかり体を動かしながら、ゲームに取り入れた自己紹介を通じて、いろいろな友達のことをもっと知ることができました。これからどんどん寒くなっていきますが、みんなで仲良く元気に頑張っていきたいと思います。

ナップサック作りも後半に差し掛かってきました。今週は、１．わきをミシンでぬう。２．金具をかけて、ひもを通す。の２つの学習に取り組みました。クラスによっては、完成した児童も出てきて、達成感から歓声が上がっていました。完成したナップサックは、野外活動に持っていく予定です。

　秋の自然のものを使って「ならべる」活動を行いました。
　どんぐりやどんぐりの帽子、まつぼっくり、イチョウの葉、木の枝など、たくさんの材料の中から好きなものを選びます。そして、それらの材料を自由に並べていきました。最初は何となく手に取ったものを並べている児童がほとんどでしたが、次第に色や形、大きさにこだわる姿が見られるようになりました。
　とても夢中になり、「もっとやりたい！」という声が挙がるほど楽しんでいました。

ICTを活用した日々の授業を紹介します。

【実践１】５年生「国語科」
単元：新聞を読もう
内容：教科書にある全国紙と地方紙を読み、違いに気づく学習です。チャットで先生から送られてきた全国紙と地方紙の記事を読み比べました。そして、気づいたことをオクリンクプラスのカードに記入し、みんなのボードで共有しました。

【実践２】５年生「社会科」
単元：これからの食糧生産をめぐる課題
内容：食生活の変化と、食糧自給率への影響を教科書や資料から読み取ります。調べたことや分かったことをオクリンクプラスのカードにまとめました。友達のカードを見ることもできるので、まとめ方に悩んだときは他者参照をし、参考にすることができます。

　今日は一年生にとって初めての運動会でした。
　初めの出番のときには、「どきどきする」「手がふるえてるよ」という声も聞こえましたが、競技が始まると元気いっぱい取り組むことができました。
　一年生の輝いた姿を見ていただけたと思います。応援に来てくださった皆さん、ありがとうございました！

　いよいよ、運動会です。３年生は、大玉転がしとかけっこに出場します。
　大玉転がしでは、みんなで力を合わせて大きな玉を転がし、タスキをつなぎます。かけっこでは、最後まで諦めずに全力で走ります。頑張りますので、応援よろしくお願いします。

　11月の公開研究会に向けて、全体研修会を開催しました。研修では、探究を深めるための「おたずね」をしている場面を動画で撮影し、その映像を教職員で視聴しました。視聴後には、オクリンクプラスを使いながら意見を共有しました。
　動画は職員室の前方と後方にあるテレビで見ました。そのため、参加者は手元のPCやタブレットで指定の画面を開いたり切り替えたりする手間が減り、効率的に研修を進めることができました。

　今年度も毎月、朝読書の時間に、ぶんぶんさんが読み聞かせを行ってくれています。朝、絵本の読み聞かせを聞くと、気持ちが穏やかになり、落ち着いて１時間目の学習に入ることができます。読書の秋、子どもたちにはたくさんの本に触れてほしいです。ぶんぶんさん、ありがとうございます。

　３年生は、総合的な学習の時間のたんQタイムでデジタル牛田新町安全マップ作りに取り組んでいます。
　先日、行った探検で見てきたことや聞いたお話をもとに、牛田新町の安心・安全について、伝えるマップになるようがんばっています。協力していただいている地域の方々、ありがとうございます。

かけ算の学習が始まってます。

「1つ分の数×いくつ分＝全部の数」を意識しながら学習に取り組んでいます。
今日は友達の算数ブロックを見て、かけ算の式を考えました。

運動会の練習をしています。

力いっぱい走って、楽しくダンスをします。

応援よろしくお願いします。

　しんまち美術館に飾るための絵が続々と完成しています。1か月以上をかけ、丁寧に取り組んできた「うみをかける馬」のお話の絵です。細かいところまで根気強く描いています。是非、実物をじっくりご覧ください。

10月21日（月）社会科「自動車をつくる工業」の学習の一環で、「TOYOTAオンライン学習」を受講しました。授業だけでは知ることができない、様々な資料に、子ども達は目が釘付けでした。また、質疑応答の時間もあり、子ども達が疑問に思ったことを聞くことができました。

運動会に向けて、学校全体での開会式、閉会式の練習を行いました。
６年生は、プラカードを持って先導したり、体操の手本を示したり、国旗校旗の掲揚をしたりの仕事があります。また、最上級生として下学年の手本となる動きをする必要があります。
一つ一つの仕事や役割をやりきって行こうという気持ちが練習態度から感じられました。

　紙や筒でぺったん、ローラーでコロコロ、スポンジでポンポン...様々な用具に絵の具を付けて、紙に形を写していきました。
　色が混じったり、多様な形が重なったりすると、「この色好き！」「面白い形ができたよ！」と活動を楽しむ声が響きました。

　１０月１８日(金)、ぶんぶん読み聞かせ会がありました。
　今回も、「だるま」「おいも」「運動会」．．．など、いろいろな絵本を読んでいただきました。一緒に声を出したり、お話に聞き入ったりと、楽しい時間を過ごしました。
　ぶんぶんさん、いつもありがとうございます！

令和6年10月15日（火）に、租税教室を行いました。
租税教室の前にＤＶＤを視聴し、もしも税金がなくなったらどのような世界になるかを学習しました。
租税教室では、最初に身近な施設をあげてどのような施設に税金が使われているかを考えました。
次に、税金をどのようなことに使うのか、防災の場面に限定し、子ども、大人、お年寄りの立場から考え意見交流をしました。
税金が私たちが安全で豊かな暮らしをおくるために必要不可欠なものであることを学習することができました。

　暑さも和らいできた今週。4年生は運動会の演技エイサーの練習がんばっています。腕や足が筋肉痛になったともよく聞きます。３連休、お家で自主練がんばって！

　「なかよくなろうね　ちいさな　ともだち」の学習で、生き物について詳しくなるために調べ学習をしました。そのときに、一年生も自由進度学習に挑戦してみました。初めての授業形態にドキドキしながらも、児童たちは自分のやりたいことを見つけて取り組みました。
　スプレッドシートに、自分の進度を「かんがえちゅう」「おわったよ」で示しながら、自分のペースで学習を進めていきました。
　学習方法についても、本やインターネットを使って調べる、実物を観察する、一人で黙々と集中する、友達と話し合いながら進めるなど、自分に合っている方法を選びました。
　自分のペースで納得いくまで学習する姿が印象的でした。