（写真上・中）
　８時過ぎは、まだ朝日が運動場に届いていませんでした。そのような中でも、元気にドッジボールが始まりました。

（写真下）
　時間が経つと次第に日が差してきました。
　子ども達のかげが長く伸びています。

　軽く会釈をして微笑んだり、帽子を取ってていねいにあいさつをしたりすることができる飯室っ子達です。

　登校班で通うのは、安全上の問題が大きいと思いますが、毎日違う学年の友達と登校してくるのも縦のつながりができて、あたたかい関係が築けていると思います。

　今朝の登校の様子です。
　こちらを向いて、「おはようございます！」とあいさつをしてくれます。朝から元気をもらっています。

　今朝の空は青く晴れ渡っていました。
　「冬の朝」という感じでした。

　今日は、ゆっくりと教室を回る時間が取れなかったので、昨日撮った写真を紹介します。
　５年生が「これ見て！」と手に描いた絵を見せてくれました。
　そのあと、手をグーにすると…
　顔の表情が変わって、おもしろいですね。
　子ども達と関わる度に「ほっこり」させてもらっています。

　図工室では、３年生が「これでかきたい」の絵を描いていました。
　いろいろな材料を使って描いているようです。

　６年生は、図画工作科「未来のわたし」の作品をつくっていました。
　仕上がりが楽しみですね。

　５年生は、総合的な学習で学んだ米づくりについてまとめたものをタブレットを使って発表するリハーサルをしていました。
　時間も計ってもらい、もう少し長くてもよいなど、アドバイスをもらっていました。

　何のスポーツをしているポスターでしょう？

　６校時の様子を紹介します。
　４年生は、図画工作科の学習で「ポスター」を描いていました。
　何のスポーツをしているのか、一目瞭然ですね。

　「豚レバーの揚げ煮」は、豚レバーにでん粉を付け、食用米油で揚げてありました。食べやすい味になるよう、しょうゆ、さとう、みりんで調味されていて、おいしかったです。
　「温野菜」は、キャベツで、食塩で調味してありました。
　「かき卵汁」には、鶏卵、木綿豆腐、たまねぎ、にんじん、えのきたけ、みずなが入っていました。昆布とかつおで出汁が取ってあり、あたたかく優しい味の汁でした。

＜今日の献立＞
ごはん
豚レバーの揚げ煮
温野菜
かき卵汁
牛乳

＜ひとくちメモ…にんじん＞
　にんじんは一年中お店で見かけますが、秋の終わりから冬が旬の野菜です。にんじんは英語で「キャロット」と言いますが、ドイツ語は「カロッテ」、イタリア語では「カロータ」など、国によって呼び方が違います。
　にんじんに含まれるカロテンは、体の中でビタミンＡに変わり、病気から体を守ったり、目やのど、皮ふをじょうぶにしたりする働きがあります。今日は、かき卵汁に入っています。
　また、今日は地場産物の日です。
　えのきたけ・みずなは広島県で多く作られています。

＜明日の献立＞
パン
さけのレモンクリーム煮
バリウマ地場産物スープ
牛乳

　すてきな俳句をつくるためにどうしたらよいかを考えていました。
　そして、いよいよ「冬の俳句」をつくります。
　ここにきて、頭を悩ませていました。
　先生が「みんなで投票してベスト３を決めます。同点がいたらいけないので、６〜７枚準備しました。」と聞いて、がぜんやる気を出していました。
　私も「投票」させてもらいました。
　ＮＩＥの取組で、つくった俳句を投稿したいと思います。掲載される俳句はあるのでしょうか。お楽しみに。

　順番に考えを発表していました。
　「すてき」だと思うものは赤字の「正」の字で、「そうでないもの」は△で示されています。どの俳句が「すてき」なのか、はっきり分かりますね。
　理由もしっかりと考えて発表していました。

　私はこう考えたよ。
　ぼくはこう考えたな。
と、友達の意見に耳を傾けている様子です。
　友達の意見と自分の意見を比べて、お互いに高め合っている「すてきな」関係です。

　どの俳句が「すてき」なのか、意見が割れるかと思いきや、友達と交流する中で、共通の答えが出てきたようです。

　２校時に６年生教室で国語科の研究授業がありました。
　「冬のおとずれ」の学習で、はじめに今日の問いをつくっていました。
「冬の俳句を具体的につくるには、どのようにすればよいのだろうか。」という問いを立てていました。
　そのあと、先生から提示された８つの俳句について「すてきなもの」と「そうでないもの」を理由を付けて分けていました。

　こちらも小走りであいさつをしながら正門から入っていく子ども達の様子です。
　ダンボールや絵の具道具・習字道具など、荷物をたくさん持っていました。

　今朝の登校の様子です。
　子ども達は少し寒かったのでしょうか、小走りであいさつをして正門を入っていく子が多かったです。

　今日の「ほっこり」コーナーは、大休憩のすべり台の様子です。
　「そんな感じですべるの？」という「ハイレベル？」なすべり方で、「ほっこり」しました。