２年生では、５教科の実力テストを行いました。３年生では、高校入試が本格的に始まりました。１年後を意識して、早めの「実践」を期待しています。

　現在の「実力」を知るためのテストです。時々「実力テスト」に向けては勉強していないという発言を聞きますが、「勉強をしていない」ということが現在の実力であることを知っておいてください。「勉強」をするための習慣の着手を、早めに考えましょう。

　男子は、伝統的な遊びに興じています。電車ごっこです。幼いとは思わないでください。遠くで汽笛をききながら。伝統です。

　女子の生徒たちは、顔が中央に寄ります。誰が声をかけるわけでもなく、顔が重なります。自然です。

　廊下にも元気いっぱいの生徒たちが集まっています。遠近法を取り入れた撮影になっている１年です。美術科で学んだことを活かしています。

　今年度最後の学校運営協議会を行いました。地域の主任児童委員、公民館館長、ＰＴＡ役員、歴代ＰＴＡ会長などで構成されています。令和６年度に行った学校の新たな取組みや学校評価アンケートの結果の伝達と、令和７年度の学校経営計画の提案を行いました。その後、参加者から質問や意見を受け、４月以降の学校運営に活かしていきたいと考えます。

　昨日から私立高校推薦入試がはじまった３年生です。卒業までの日数も刻一刻と少なくなっていきます。友達、先生との出会いと別れを大切にしましょう。一期一会

　教室内の二人組です。笑顔が素敵です。男子も女子もあふれんばかりの表情です。

　腕を伸ばすことによって、写っている幅が広がっています。笑顔です。

　教室の入口で、仲の良い人たちと一緒にすごしています。友情です。

　廊下にいる３年生です。どこで見た決めポーズなのでしょうか？謎です。

　３校時、１年２組の英語は「be going to 動詞の原形」未来形の学習でした。まずは文章の形をしっかりと頭に入れて、主語が複数の場合のbe動詞に気をつけましょう。
　授業の後半には、９種類のイラストをもとに、今週末の予定を尋ねる会話に挑戦していました。未来を語るのであれば、希望と期待にあふれる未来を語りたいものですね。
　ちなみに、以下の質問にみなさんはどのように回答しますか？
　Are you going to study English this weekend？

　本日は参観日です、保護者参加型の英語の授業です。保護者と一緒になり、解答を考えています。答えが出れば、先生に報告しています。

　女子の体育は、「ティーボール」に励んでいます。気持ちは、空に向かってホームランです。ボールは？

　国語の授業では、１年生の小説の本命授業「少年の日の思い出」を学んでいます。主人公の心情の変化を思考しています。

　授業参観中に「ポーズ」をとっている人がいます。授業中は「ポーズ」をとらないように日頃から話をしていますが、習慣になっています。

　国語の発問にグループで解答を考えています。

　数学の参観です。三角形がいくつできるでしょうか？

　１校時にグラウンドをのぞいてみると、２年１組、２組の保健体育で長距離走の授業が行われていました。
　最初に先生から、１５分間走りきるために、無理をしない一定のペースを保つようにアドバイスがありました。
　長距離走の授業を通じて、最終的には３０分間走に挑戦することが目標のようです。一人ではないから頑張ることができるのが長距離走の授業だと思います。苦しい中にも、みんなと取り組む楽しさを感じながら、自分のリズムをつかんでください。

　安佐南中学校は、生徒同士が依存し合える関係作りをめざしています。
　その実践研究をもとに、本日午後から公開研究会を行いました。
　１年１組と２年２組の生徒さんに残ってもらい、構成的グループ・エンカウンターの手法を用いた学級活動の授業を公開しました。
　日常の学校生活で、実際に起こりそうな係活動、学習の場面を想定し、自分だけで物事を成し遂げようとしたり、解決したりするよりも、周囲の人たちに支援を求める方が良いのではないかという認識を持つとともに、実際に支援を求める際に必要なマナーや注意点を学びました。
　他の人に頼ることは、意外と勇気が必要なことであったり、それまでの人間関係により難しかったりします。だからこそ、教科の授業を中心に、互いに依存し合える関係を作っておくことが重要であるということを、生徒のみなさんも、参加した先生たちも学ぶことができました。
　授業公開に関わってくれた１年１組と２年２組のみなさん、どうもありがとうございました。