各学年の半分が、店番に出かけます。各お店では、準備が始まりました。呼び込みも準備OKです。

　企画運営委員の説明をよく聞いています。

　たてわり班活動です。お店は、学年ごとに出しますが、まわるのはたてわり班です。１年生は、初めての参加です。図書室に用意はできました。

　６年生が、体育館で迎えに来てくれます。

　かけ算のきまりを九九表から見つけます。最初は表とにらめっこしていますが、きまりをみつけると、秘密を見つけたように嬉しそうです。

　教室に「昔話を読もう」の呼びかけとともに、本も用意してあります。本を読むとシールが貰えます。
　担任は工夫して、環境をつくり、子どもたちを読書へ誘います。

　今日は、エプロンの裾とひもを通すところをミシンで縫います。ゴール（出来上がり）はもうすぐです！！

　１２月に生まれた人をお祝いするお誕生日朝会がありました。気温の低い体育館の中での集会でしたが、名前を呼ばれた人は、大きな声で元気よく返事をすることができました。
　インタビューのお題は、「冬に食べたいもの」です。寒くなってきましたので、おでんや鍋など、温かいものがずらりと並びました。中にはクリスマスケーキという答えもありました。どうやら待ちきれないようです。

　６年生が中心になって、渡り廊下を掃除しています。昨日から、落ち葉が風に吹かれて、掃いても掃いても終わりがありません。それでも、黙々と掃除を続けています。

　ありがとう。

　マット運動の発表会が近づいています。曲に合わせて、グループごとに技を考えています。運動会の練習も活かされているようです。完成が楽しみです！！

　単元「垂直と平行」のまとめとして、台形や平行四辺形の作図をしています。今までの学習を活用して、問題に挑戦です。できたら、担任に〇をつけてもらい、迷ったり、自信のない友達を助けに行きます。みんなでわかると楽しいですね。

　前時までの学習を２人組で発表しています。1人がお店屋さんで、もう一人がお客段です。途中アドリブも飛び出しながら、楽しく学習をしていました。

　鉄棒の後、１対１のドリブル対決が始まりました。じゃんけんして勝ったら、ボールをカラーコーンまでドリブルで運びます。負けた人は、ディフェンスです。４コースくらいが同時進行です。なかなかの接戦です。

午前に今や未来の自分のことを考え，マップ作りをしました。
午後は，午前中に考えたことを発表する時間です。
朝，発表するのが嫌だな・・・と思っていた子どもたちですが，
少しずつ発表に気持ちが向いていったようでした。

内閣総理大臣になりたい！
獣医になりたい！
ドバイで暮らしたい！
人から頼りにされる人になりたい！

普段，友達に語ることのない内容で，意外な一面を知るきっかけになったと思います。
また，自分を見つめなおす良い時間になりました。

　今日から版画の制作です。絵本の挿絵を見ながら、台紙に下書きをしています。全員が違う絵本を選んでいました。

　絵をよく見ながら、集中しています。

　今日は、講師をお招きし、１日MIRAIマップ作りをしています。お昼前に教室を訪れました。作り方の説明やコーチングの話、雰囲気作りは終わっており、各自でマップ作りです。

　さて、どんなマップが出来上がるでしょうか。楽しみです。

　５年生の「米作り」の発表を聞きました。静かに、よく聞いています。メモを取ることもあります。

　来年の学習の見通しがもてたことと思います。

　今日は、「米作り」についてこれまで体験したり、調べたりしたことを発表しました。米作りでお世話になった地域の方と来年米作りについて学習する４年生を招待して、多目的教室で発表会をしました。

　５年生の発表テーマは、６つあります。新聞にまとめたり、オクリンクなど
ICTにまとめたりとまとめ方も様々です。

　地域の方からも
「よく調べて、まとめていますね。」
と褒めていただきました。

　「学習したことを発信する」は、今年度の取組の重点課題です。また一歩前進しました。聞き手がいるということは、発表者にも励みになっています。

　体育館で、縄跳びとマット運動をしています。上手にリズムよく跳んでいるのですが、写真では表現できませんでした。（残念）

　マットの上で、前転や後転にどんどん挑戦しています。上手になりました。

　鑑賞の学習です。強さに気を付けて、楽器を打ったり、曲を聴いたりすることがねらいです。「カルメン」の曲の中でも、シンバルの音について、感じたことを発表しています。

　国語科で学習した「たずねびと」に出てくる原爆死没者追悼平和祈念館に行きました。原爆資料館も見学し，被爆の実情を知り，平和について考える機会になりました。