図画工作科の学習で、木版画に取り組んでいます。
　彫刻刀の持ち方に気を付け、版を回しながら安全に、丁寧に彫り進めていました。

　国語科で詩の学習をしました。教科書にある「かいだん」の詩を手本に、自分たちでもかいてみました。
　楽しい詩がたくさんできました。食べ物の詩が多いようでした。

　大休憩に、体育館でこども園の年長さんと「もうじゅう狩り」と「だるまさんがころんだ」をして遊びました。
　最初は緊張していた年長さんも、次第に遊びに夢中になって楽しんでいる様子が伺えました。
　最後は、１年生教室まで一緒に帰り、お礼を言ってもらうと嬉しそうに手を振ってこたえる５年生でした。

５年生が、大休憩に迎えに来てくれました。体育館で一緒に遊びました。

大きいお兄さん・お姉さんに、ちょっと緊張気味の年長さんでしたが、一緒に遊ぶ中で、打ち解けていきました。

『もうじゅう狩りに行こうよ！！』をしました。

５年生も一生懸命説明して、やさしくサポートしてあげていました。

　理科で、炭酸水を使って実験をしました。市販の炭酸水のラベルを見て、何が入っているか確認しました。「CO２」が入っていること見つけ、積極的に手を挙げていました。

すずはり子ども園の年長さんを招待して、「新しい１年生と仲良くなる会」を１年生と一緒にしました。

まずは、１年生が動画で作った学校生活の様子を見ました。１年生の声も動画に入っていて、スライド写真に合わせてわかりやすく説明をしていました。

その後は、教室で、１年生の椅子に座って、名前を書く練習をしました。

とてもうれしそうに、文字を書いていました。

３時間目は、学校たんけんをして、学校のいろんな教室を案内しました。

１年生も年長さんにしっかりアドバイスをしていて、すっかりお兄さん・お姉さんになっていました。

３年生では、段ボールを切ったり、ちぎったりしながら、いろいろな形を作っていました。

切った形を組み合わせて、城のような形にしたり、車のような形にしたりしてました。

段ボールカッターも、使い方を守って安全に切っていました。

６年生の音楽では、グループの中でパートに分かれて、重ね方を工夫していました。

木琴を活用して、グループごとに曲の終わり方を練習しています。

どのグループも真剣に音を合わせて、曲のリズムを考えていました。

今日の大休憩は、体育館で2・4・6年が練習する日です。

２年生はまず、くぐるタイミングから練習しました。

縄をくぐるのは、子供によっては怖い子もいます。

練習することで、３分回で１００回跳べるようになりました。

４・６年生は、リズムよく縄を跳んでいました。

大会に向けて、みんな一生懸命練習しています。

　図画工作科の学習で、鏡に映る形を想像しながら、楽しい世界を表現する「ミラクルミラーワールド」を作っています。
　鳥が飛んだり、宇宙飛行士が宇宙遊泳したりするなど、思い思いに楽しい世界を表現しています。

今日も、読み聞かせの先生が来校され、絵本を読んでくださいました。

最初に、「今日は、どんなお話かな？動物が出てくると思う人？食べ物が出てくると思う人？お菓子が出てくると思う人？」と担任の先生が聞いていました。想像力をふくらませて、読み聞かせを聞くことができていました。

今日は、「天の岩戸」「から谷のはなし」「ロバのシルベスターとまほのこいし」を読んでくださいました。

「から谷のはなし」は、以前お伝えしたあさちょうの昔話の紙芝居を絵本にしたものです。

１年生もしっかりお話を聞くことができていました。

1月の図書目標を意識して、図書委員会が、詩や短歌、俳句の本を紹介しています。

どの本も、『読んでみたいなあ。』と鈴張っ子が思えるように、掲示を工夫してあります。

目標を意識して、読書を楽しんでほしいです。

今日は、１・２年生が講師の先生から書写の指導をしていただきました。

１年生も２年生も、鉛筆の持ち方から、丁寧に教えてもらいました。

２年生は、「新」の漢字から練習していました。

清書では、「新」の漢字がとても上手になっていて、びっくりしました。

３・４年生の読み聞かせの様子です。

「へびのクリクター」と「うまかたやまんば」を読んでくださいました。

巳年に合わせて、絵本を選んでくださっています。

「うまかたやまんば」は、絵本を見ないで読んでくださいました。

どの子もしっかりお話を聞き、時には悲しい顔をしたり、笑顔になったりと絵本の内容が表情に表れています。

　音楽科で、合奏の学習をしています。主旋律、副旋律、和音、低音の各パートの役割を考えながら、伴奏に合わせて何度も繰り返し練習していました。

今日は、５種類の水溶液には、どんな性質があるかを調べるために、実験しています。

リトマス紙に、水溶液を垂らして、結果を調べます。

リトマス紙の変化を見て、「どうして、この水溶液が色が変わるのか？」と疑問を持っていました。

疑問を持つところが理科の大切な学習ですね。

６年生も、講師の先生から直接指導をしていただきました。

今年から６年生の課題「夢を語ろう」に変わりました。

先生の一文字一文字にかける思いをしっかり指導を受けてから、練習に移りました。

気持ちのこもった丁寧な字が書けるといいですね。

　ボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。読んでいただいたのは、「泣いた赤鬼」と「もこ　もこもこ」です。
　「泣いた赤鬼」は、２０分近くある長いお話でしたが、集中してよく聴いていたとほめていただきました。
　ボランティアの方、寒い中、おいでいただきありがとうございました。

　５年生も、特別非常勤講師の先生に、書初めの清書を指導していただきました。
　課題は、「強い決意」です。
　先生が水黒板に書かれる様子をしっかり見て、ポイントをつかんでいました。初めて長半紙での毛筆でしたが、先生がひざを立てて書く文字の上に顔がくるようにと言われた姿勢も、どの子もよくできていました。

　委員会活動について知るために、３年生のクラブ見学同様、４年生が委員会見学を行いました。
　各委員会の委員長に説明を受けた後、活動の様子を参観したり、活動に加わったりしました。
　この委員会見学を通して、委員会活動への意欲を高めてほしいと思います。