円周率について、タブレットで調べています。自分たちで計算した以上に、多くの桁数までわかっていることにびっくりしていました。

　中には「自分も計算してみたい！！」と、興味を示す児童もいました。

　全員遊びをしています。バスケットをするグループと縄跳びをするグループに分かれています。縄跳びグループは、担任も入れて縄跳び競争（一番長く跳ぶのは誰？）をしていました。

　「何の実験をしているの？」
と子どもたちに問うと、
「ホウ酸と溶かしてます。」
「水溶液からホウ酸を取り出しています。」
と教えてくれました。

　教室に入ったとき、私は子どもたちに「今何を学習しているのか。」を
聞くようにしています。５年生は、いつもわかるように説明することができます。場合によっては、こちらが聞かなくでも、何をしているのかを説明してくれるようになりました。

　いくつかグループをまわると、ノートを見せる、どうやって冷やしているのかをやって見せるなど、さらに説明は続きました。

　今日も磁石の学習の続きです。２つの磁石が反発したり、ついたりする様子を確かめています。くるくる回ってつくのが面白いと、何度も試していました。

　あまりのある小数のわり算のひっ算を学習しています。かけ算をして、確かめもできました。

　令和７年度入学予定者の保護者の方を対象とした入学説明会を下記の通り実施いたします。

１４：４５〜１５：００　受付
１５：００〜１６：１６　入学説明会
１６：１５〜１６：３０　教材注文
１６：３０〜　　　　　　教育相談

お気をつけてお越しください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　河内小学校教職員一同

　２年生は、１年生を招待して、おもちゃランドを開催しました。
　生活科で製作したおもちゃで遊んでもらうために、準備を進めてきました。うまくいかなかった部分もありますが、１年生を楽しませることができました。

　２月のひらめきクイズを出題して２週間が経とうとしています。今回から登場した「あたまおしりクイズ」の現在の最高得点は、４４点です。


　たくさんの挑戦者を待っています！！

　初めて自分の絵の具道具を使ってみることになりました。先生の話をよく聞いて・・・絵の具を４色、パレットに出すことになりました。

　「みんなの小指の先ぐらいを出しますよ。」
の担任の指示に、みんな覗き込むようにしながら絵の具を慎重に出します。

　校長室にいると２年生の歌声が聞こえてきました。楽しそうなきれいな声です。思わず、教室に向かい、一番前で聞き惚れてしまいました。

　その後の鍵盤ハーモニカの演奏もとても素敵でした。

　前跳び、後ろ跳び、・・・最後は二重跳びです。会が終わった後、３年生が１年生の縄跳びを結ぶ姿がありました。このような姿が見られるのも、全校で取り組むよさだと思います。

　今日は時間までに全学年が体育館に集合し、静かに待つことができました。続けて欲しいです。

　縄跳び朝会がありました。６年生の手本を見た後、３０秒間いろいろな跳び方に挑戦しました。

　交通事故にあった主人公と家族の物語を題材に、命の大切さについて学習しています。みんな真剣に学び、自分の考えをしっかりとワークシートに書いていました。学習を生かして、自分と家族と友達の命を、これからも大切にしてくださいね。

　「もりのくまさん」の歌を練習しています。歌詞の物語について、教科書の挿絵を参考に登場人物の気持ちについて考えて、力強く歌うところ、優しく歌うところなど、歌い方の工夫をしました。楽しそうに笑顔で歌っています。

　小数のわり算のひっ算です。今までの学習を復習しながら、今日の学習とどこが違うのかを確認します。商をたてる位置、かける、ひく、おろす・・・前のノートや教科書を見て、確認する姿も見られます。

　五大栄養素の働きを学習しました。また、食品がどの栄養素を多く含んでいるのか、分類をしました。

　発表場面では、手がたくさん挙がり、意欲的に取り組む姿が見られます。
　「バターは、たんぱく質かと思ったけど、違うんだあ。」
など、学習を通して新しい知識を得た児童もいるようです。

　中学校生活や将来の夢を伝え合う学習です。まず、自分で夢やできることなどをメモしています。

　入りたい部活は、テニス部、吹奏楽部・・・・
　
　自分の話したいことが決まったら、タブレットに録音する姿も見られます。発表が楽しみですね。

　縄跳びで体が温まったところで、次はソフトバレーボールの練習です。まず、３人一組になって、相手がとりやすいところにパスを出す練習をしました。３人組になるときに、声をかけ合い素早くグループになることができます。成長を感じます。

　７時過ぎには霙かな？程度だったのに、児童の登校時には雪が降ってきました。雨の予報だったので、傘を持っている児童は多いようです。雪にびっくりしながらも、急いで朝の支度をして運動場に向かっていました。

　合奏の練習に取り組んでいます。これまで、音楽の授業時間だけでなく、休憩時間にも個人練習を続けてきました。これからは、全員で音を合わせる練習です。少しずつ完成が近づいてきています。