１０歳の節目の年を迎えた４年生。卒業を迎える６年生。進級する子ども達。春は、たくさんの「おめでとう」が飛び交う季節です。そんなお祝いの時期に学校を彩る「壁面飾り」を作りました。募集した中から選ばれたのは、「レッツ・ゴー！」算数の授業で学習したしきつめ模様を生かして、みんなで取り組みました。
　輝く未来に向かって・・・Let’s　go！！

図工の時間、「ともだちハウス」を作っています。
ゼリーカップでプールを作ったり、
ラップの芯でタワーを建てたり、
空き箱を切り抜いてテレビに見立てたり、
子ども達の想像力あふれる作品が、できあがっています！

　図画工作科では、オルゴールボックスを作っています。５枚の板に思い思いの絵を描き、彫刻刀で彫っていきます。久しぶりの彫刻ということで、彫刻刀の持ち方や手の位置などを復習し、安全に気を付けて板を彫っていきます。
　でき上がったら、着色したり、白木の風合いを生かしてそのままやすりをかけるだけにしたりして、ニスを塗ってから組み立てます。中にはお気に入りの曲のオルゴールと・・・、何を入れようと楽しみにしている子どもたちです。

　節分パーティーをしました。初めに、折り紙でイワシや鬼を作ったり泣き虫鬼など自分の退治したい鬼を書いたりしました。次に、箱で作った鬼に向かって、玉を投げました。みんな心の鬼を退治しようと一生懸命玉を投げました。５球投げたのですが、全ての鬼を倒す児童もいました。

卒業式に向けて、壁面飾りを作りました。それぞれ春の花をイメージして、カラフルなたんぽぽを作ることができました。花びらの細かいところや葉っぱのギザギザしているところは、紙の方を回して切ったり、周りを切ってから細かいところを切ったり、自分で工夫しながら切っていく姿が見られました。

　１月があっという間に過ぎ去り、２月も半分が過ぎようとしています。卒業が目前に迫りつつある今、再びあっきーとさーちゃんに来ていただき、自分をつくっている全てを「もちあじ」として捉え、じっくりと見つめ直すという授業をしました。
　好きなこと、嫌いなこと、中学校での楽しみ、不安など、思いつくままに考えて書いていきます。「書けても書けなくてもいいし、正解も不正解もない。人に見せる必要もないから安心して書けばよい。」と言う言葉に、落ち着いて鉛筆を走らせる子どもたち。穏やかな静寂が教室を包むひとときでした。
　最後は「今の自分で大丈夫」「『もちあじ』は全て自分だから、全てあってよいもの」「不安になったら、安心できる人や物、場所に行こう」とメッセージをいただき、子どもたちとの授業を終えました。
　中学校へ向けて、一つの指針や安心材料となってくれると嬉しいと思っています。

2/13入学説明会の案内はこちらから

https://cms.edu.city.hiroshima.jp/weblog/files/...

先日の自立活動で、手作り福笑いやかるたなど、お正月遊びをしました。
手作り福笑いは、グループに分かれて行いました。子どもたちは、出来た顔を見て、大笑いしていました。みんなで楽しくお正月遊びができました。

　３年生、算数科「そろばん」の学習の様子です。2名の外部講師の方に来ていただいて、3日間（各クラス2時間）に分けて授業を行いました。

１回目
　そろばんの使い方や、一玉、五玉、定位点などの用語、簡単なたし算・ひき算の計算や玉の動かし方について学びました。

２回目
　繰り上がりのあるたし算やひき算の学習に取り組みました。筆算とは違い、頭の中で玉をはじかないといけないので、少し苦戦している児童も見られました。他にもフラッシュ暗算のカードを見ながら素早く数字を答えたり、計算をしたりしました。

　子ども達は、どちらの時間も楽しそうに学習に向かい、「終わるのが早い！」「45分だと短い。」とそろばんの楽しさに魅了されているようでした。

わかば学級の児童の中には、
衣服を畳むことが難しい児童が
います。

教師の手作りの道具を使えば
1人で洋服をたたむことができます。
この道具の工程を一つ一つ
段階的に自分でできるようにしていくことで
洋服をたたむことが1人でできるように
なります。
「できない」から少しの支援で「できる」に成長していく。

毎日、楽しみながら服をたたんでいます。

3月の卒業式、4月の進級・入学式に向けて
わかばのかだんに「ビオラ」「パンジー」
を植えました。

3月の卒業式には
「卒業おめでとう」
4月の始業式には
「進級おめでとう」
入学式には
「入学おめでとう」
というメッセージを込めて
植えようね。

と話をしてみんな
優しく植えることができました。

3・4月に大きく
きれいなかだんで
お祝いできるように
水やりやかだんのお手入れを
がんばっていきます！

2年生の図工で作った
「わくわくおはなしゲーム」が
完成しました！

グループでそれぞれのゲームの
体験をしました。

止まったマスのお題に
笑顔が溢れていました。

「7が出るまで進めない。」
のお題に「えー！」と言いながらも
顔がニコニコしているその姿は
とても微笑ましかったです！

　1月9日、16日に社会の学習でオタフクソース工場に行ってきました。本社工場まで、クラスごとに初めてバスに乗って行きました。勉強していたことが、実際に行われている様子を見て、子どもたちは色々なことに気づき、たくさんメモを取っていました。ソースを容器に入れる様子も見せていただきました。お土産に、オタフクソース、えんぴつ、クラス写真、実際に被った帽子をいただき、子どもたちはとても嬉しそうでした。

　国語の学習「季節の言葉〜冬の楽しみ〜」では、冬の行事や出来事に関わる言葉集めをした後、経験したことや想像したことからかるたを作りました。
　子どもたちは、「5・7・5」「5・8・5」「5・5・4」などリズム良く読めるように、何度も口ずさみながら読み札を作りました。取り札には、内容に合うイラストを描き、冬の楽しさが伝わるかるたが完成しました。
　出来上がったかるたで行った「かるた大会」は大盛り上がりでした！

　４年生の理科の学習で「もののあたたまり方」を学習しました。
金属や水、空気はどのように熱が伝わるのか実験を通して調べました。
　写真は、空気の実験の様子です。「下から温まると思うよ。」「上から温まるんじゃないかな。」「空気はぐるぐる移動しながら温まると思うよ。」などと予想した後で、実験を行いました。
　実験の結果から、空気も水と同じように、温められた空気が上の方に動いて、上から順に温まるということが分かりました。
　順番を守り、安全に気を付けながら実験をすることができました。
　

わかばの畑にパンジーとビオラを植えました。それぞれ子どもたちがどのお花にするかを決めて自分で植えることができました。春にたくさんのお花が咲くのが楽しみです♪

2月の参観日に向けて1年生は、
鍵盤ハーモニカ、合唱の練習が
始まっています。

鍵盤ハーモニカでは、アレンジが加わり、
息ぴったりの合奏ができています。

合唱では、掛け声の仕方にも
気をつけて練習をしました！

来週からは、体育館での練習です。
元気いっぱいの1年生らしい
学年発表会になりそうです。

２月末に１年生とのおもちゃランドを計画しています。
２年生の子どもたちが中心におもちゃランドの準備を進めています。

それぞれの家から持ち寄った材料から、必要なものを見つけて
自分たちで試作をしました。
おもちゃランド本番が楽しみな子ども達です。

　新年を迎え、書き初めを仕上げました。今年は「夢を語ろう」。５文字なので、バランスも難しくなっています。
　長半紙とはいえ、その中に５文字となると、１文字は小さくなります。漢字は大きめで平仮名は小さめ。名前の位置や間隔まで考えながら、子どもたちは真剣な表情で書き上げました。
　できあがった作品は・・・？是非、参観日にご覧ください。

　１月１７日金曜日、怒りのコントロールについて考える学習をしました。スクールカウンセラーの若山先生にゲストティーチャーとして来ていただき、いろいろと教えていただきました。
　事前のアンケートから、人によって怒りのポイントはそれぞれ違うことを認識し、怒りはどのようにしたらコントロールできるのかをグループで考えました。「好きなことをする」「寝る」「食べる」「柔らかいものに当たる」「身近な人に相談する」など、なかなかの意見が出てきて、子どもたちの考えることもすごいと実感しました。
　怒りのコントロール法は子どもたちの出したようなことなども含め、「腹式呼吸」や「その場を離れる」なども有効な手段であると教えていただきました。
　怒りをコントロールできなくても「自分や人を傷つけない」「物に当たらない」「自分を責めすぎない」ことが大切であると知ったので、できれば怒りをコントロールして、楽しく生活していってほしいと思います。