早稲田学区自主防災連絡協議会の皆様を講師にお迎えし、教職員向けの防災勉強会を行いました。
早稲田学区における災害の危険性とわせだ防災プランによる防災まちづくりについて、学びました。その後、グループに分かれて各学年の防災学習に係る取組などについて情報交換をしました。地域の方のお話を伺い、地域と連携して児童の学びにつなげていくことの大切さを改めて感じました。
早稲田学区自主防災連絡協議会の皆様、ありがとうございました。

前回、出汁（だし）の取り方を習い、いりこ、昆布、かつおの味の違いが分かるようになった5年生。いよいよ、今日はお米をなべで炊き、出汁（いりこ）からとり、だいこん、油あげ、ねぎ入りの味噌汁を作りました！お味は…「サイコ-ッ！」みんな満面の笑顔。もちろん後片付けも丁寧に。。ぜひ、冬休みなどに、炎の料理人？リクエストしてくださいね！

☆今日の献立☆
・小型リッチパン
・ミートビーンズスパゲッティ
・フレンチサラダ
・牛乳


ミートビーンズスパゲッティ…ミートビーンズスパゲッティの「ビーンズ」とは、英語で「豆」のことです。ミートビーンズスパゲッティの中に入っている平たく小さい豆は、レンズ豆です。平たい形から、「ひら豆」とも呼ばれています。レンズ豆は、鉄・ビタミンＢ1・たんぱく質・食物せんいなどの栄養素がたくさん含まれています。今日のミートビーンズスパゲッティには、レンズ豆のほかにひよこ豆も入っています。

空き箱を工夫して組み合わせて作品をつくりました。テープの貼り方を変えることによって動く仕掛けをつくったり、作りたいものに合わせて色を変えたりするなど、たくさんの工夫が見られました。
さまざまな角度から見てより良い使い方を探る姿が見られました。
できた作品はタブレットで写真を撮り、まとめました。

ジョーデン先生に、広島の美味しい食べ物、ステキな場所を、英語と画像で紹介します。タブレットのボイスメモを使って、自分自身の英語の発音を確認しています。本番に向けて、張り切っている5年生のみなさんです。

　今年最後の理科の学習は、以前勉強した「光」の学習の中で、光の屈折を利用したおたのしみ実験をしました。色を塗ったキャラクターを水の中に入れると・・・あら不思議！色が消えました！
　最後の理科の学習、班で楽しく活動できました。

コベルコ建機というショベルカーを専門に取り扱う会社の方を講師としてお招きし、「てこ」の授業をしていただきました。
子供たちはショベルカーの支点、力点、作用点を確認して、どれが1番重いものを持てるのか実験をしました。

大掃除の様子です。

今日は大掃除をしました。
いつもより時間が長く、普段できないところもしっかり掃除ができました。
汚れを見つけて黙々と掃除をする人、協力して汚れを落とす人など、一生懸命掃除に取り組みました。
すてきがいっぱいでした！そして、学校がきれいになりました！！

広島県議会場の見学をしました。
普段は座ることができない椅子に座ることができて子供たちは嬉しそうでいた。
議場の色々な仕掛けに驚いていました。

1年生を招待して「おもちゃランド」がありました。1年生にも伝わるようにわかりやすい説明にしたり、おもちゃの作り方も伝えたりするなどしました。学習したことを生かし、身近にある物を使って遊びを工夫して作り、楽しむことができました。1年生からは「あっという間に時間が過ぎた！」「自分たちも作ってみたい！」と喜びの声がたくさん上がりました。

　参観授業の続きで、紙版画に取り組んでいます。
　それぞれの紙がどんな模様になるかを考えながら楽しく「版」を作成中です。

東区でとれた野菜は、こまつな・さつまいも・パセリが届きました。

東区ベジ丼はたくさんの野菜が入っているので、野菜のうま味たっぷりのどんぶりです。

じばちゃんかきあげの衣は、小麦粉ときな粉を使用しています。ほんのりきな粉の風味と、さつまいもやたまねぎの甘みで、大豆やパセリが苦手な子もおいしく食べられるかきあげです。

☆今日の献立☆
・東区ベジ丼
・じばちゃんかきあげ
・レモンゼリー
・牛乳


「東区オリジナル給食」は、東区でとれた野菜や、広島市内・県内産の地場産物をたくさん取り入れた、東区だけの特別メニューです。東区の農家さんと連携し、給食を実施する日に合わせて育ててくださった野菜を使用します。

東区ベジ丼の「ベジ」とは英語の「ベジタブル」のことです。東区で作られたこまつなや、広島市内・広島県内でとれただいこん・白菜・しいたけなど、たくさんの野菜が入っています。
じばちゃんかきあげは、地場産物をたくさん使って作ったかきあげなのでこの名前がつきました。さつまいも・パセリは東区産、ちりめんいりこ・小麦粉・きなこは広島県産と、地場産物をたくさん使っています。また、早稲田小学校の畑で２年生が育てたさつまいもも使いました。

初めて登場する給食を、子どもたちは何日も前から楽しみにしているようでした。給食の時間には、農家の方からのメッセージや調理の様子の動画を見ました。農家の方の愛情をしっかりと感じながら味わって食べていました。

長半紙に「夢を語ろう」を書きました。
5文字が半紙に納まらず、どの文字を小さくしたら入るのか、文字同士のバランスを工夫して書いていました。

リコーダーやタンバリンなどを使って伴奏や旋律を考えました。班で協力して、いい音色の音を奏でていました。

1年生の頃に行っていた図書ボランティアさんによる読み聞かせを、5年ぶりにしていただきました。
畳の部屋に全員で入り、ろうそくの明かりが灯された部屋で2つのお話を聞きました。とても安心できる素敵な声で、みんな聞き入っていました。1年生の頃に戻れたような気がして、また1つ思い出ができました。

書き初め会で書く「夢を語ろう」を長半紙に練習しました。
5文字が半紙内に収まらなかったり、文字どうしが繋がってしまったりと苦戦しながら取り組みました。冬休みに練習をして、1月に書き初め会を行います。素敵な作品ができそうです。

「ひねくれ者のエイトジョン」と「しゃれこうべ」と言うお話でした。
1年生の時以来の読み聞かせでした。久々の読み聞かせに喜んでいました。
読む時は部屋を暗くし、ろうそくをつけて読み聞かせをしてくださいました。

「ことわざ・故事成語」の学習で自分が興味をもった「ことわざ」を選び、それを使った文章を作りました。そして作ったスライドをみんなで見合いました。