最後にファイルなどを入れているロッカーを、一人で運んでいます。重なっていた椅子も、ひとつずつ教室に入れます。早く登校したボランティア精神旺盛な生徒の皆さんのおかげで、元の状態に近づいています。素晴らしいの一言です。感謝です。

　早く運び終えた人は、他のクラスや他の学年の机・椅子を教室に搬入しています。多くの人の協力により、床が艶艶した元の教室に戻っています。綺麗です。

　いろいろな場所に分けて置いていた机・椅子を、何度も何度も繰り返し運んでいます。自主性です。他者への思いやりです。素敵です。

　ワックスがけのために廊下に出していた生徒用の机やいすを、早く登校した生徒が自分の机椅子だけでなく、友達のものも入れています。優秀です。

　先生と一緒になり、周囲の確認や周りへの呼びかけ等、それぞれの役割を一生懸命行っています。ＡＥＤの機器を活用して、さらに救命救急が発展しています。

　生徒一人ひとりに人形が準備され、胸部圧迫を経験しています。生徒たちが予想している以上に押す力が必要です。最初は押す力が弱くて、心肺蘇生になっていない状況でしたが、少しずつ慣れてきました。

　引き続き、２年生の救命救急講習のようすです。
　こんどは１１９番通報、ＡＥＤの使用といった流れを模擬的に体験しているところです。
　ＡＥＤを取りに行く役割の人、１１９番通報をする人、胸部圧迫を続ける人と役割を分担して、いざ実際に体験すると、急激に緊張の度合いが増してくるのを感じました。
　１１９番通報を担当する人は、状況を分かりやすく説明することが難しく、言葉がなかなか出てこないようすでした。また、胸部圧迫を続ける人は、意外に体力が必要で息がきれそうでした。
　このようす周りで見ていた人たちも、最初は苦笑が見られましたが、状況が進んでいくについて、その緊張が伝わり、真剣な表情に変わっていきました。
　人の命の重みを感じるとともに、そのために自分に何ができるのかということを考える機会となりました。

　本日の２〜３校時。２年生を対象として、日本赤十字社広島県支部のご協力を得て、救命救急講習を行っています。
　講師の先生の指示のもと、目の前で人が倒れていることを想定して、周囲の状況確認、意識や呼吸の確認、胸部圧迫等を、実際に指差し呼称をしながら行っているようすです。
　全体で行っていますが、生徒のみなさん一人ひとりが、本当に真剣なまなざしで取り組んでいます。
　命を救うことができる技能を習得しつつ、実際にはその技能を活用しなくて済む生活を念じつつ、一生懸命取り組んでいる生徒のようすを誇らしく思います。
　

　本日は大掃除が午前中あり、昼食場所に限りがあったため、陸上部の練習は再登校となりました。いつもよりかは人数は少ないですが、笑顔満点です。

　１校時、美術室をのぞいてみると、１年１組がデッサンをしているようなので中に入ってみました。
　モデルになった人は、５分間、床に落ちた物を拾う姿勢のままじっとしています。同じ姿勢を保ち続けることは、本当に大変そうでした。
　５分間で周りの人たちは、サーッとデッサンをしていきます。そして５分経ったら、次の人がモデルになって、さらにデッサンを進めていました。
　みんなモデルをやってみて、その大変さが分かったと思います。歴史に残る絵画のモデルとなった人たちは、いったい、どのくらいの時間、じっとしていたのでしょうか？

　先週は春の訪れを肌で感じることができる温かさでしたが、今朝は・・・。一転して真冬並みの寒さとなりました。
　安佐南中学校の校門を入ったところにある植木も、うっすらと雪化粧。そんななかでも、生徒のみなさんは元気に長い坂を上ってきました！
　今年度の授業日は、今日を入れてあと６日。
　次の学年への準備も含めて頑張っていましょう！

　安佐南中学校生徒会では、３月の卒業式と４月の入学式に合わせて、春に咲く花を植え付け、大切に育ててきました。
　先日の卒業式では、まさに花道として巣立ちゆく３年生を祝福するために活用しました。
今度は４月の入学式で新入生を迎えるために活用する予定です。
　しっかりと根を張り、さらに元気よく育ってくれるために、本日の放課後、植え替えの作業をしました。
　集まってくれた皆さん、どうもありがとうございました。

　４校時、１年４組は理科の授業で地層について学習していました。
　地面は風雨にさらされることから浸食が進んで、雨水などの通り道は谷になります。その谷の地表面から下を掘り進めると、堆積した土や石に違いが見られます。これを地層といいます。
　谷を示す地形図から標高差を読み取って、いくつかのデータから地表面から下の地層がどのようなものかを予測する課題にグループで取り組んでいました。
　じっくりと考えあっているとき、各グループから小さな声が聞こえてきます。
　つまり、しっかりと考えている場合は、大きな声にならず、ささやくような声になるのです。このような「ささやき」を聞いた時、生徒のみなさんがしっかりと考えている思って、とてもうれしくなりました。

　今朝、校門のところに立ってあいさつをしていると、生徒さんの方から「写真とってくれないんですか？」との声があったので、「いいよ！」ということでカメラを向けてみました。
　春の陽気に誘われるように、にっこりとしてピース！
　

　額縁を制作しています。額縁に模様となる物財を、それぞれが検討し、制作しています。完成が楽しみです。意欲的です。

　こちらのグループは、スケッチに励んでいます。最高のパフォーマンスを発揮しています。繊細です。

　グラウンドでの練習の合間に坂ダッシュを行っています。安佐南中学校は、「坂の上の学校」であるため、坂ダッシュによってパフォーマンスがアップします。急傾斜です。

　卓球部の練習は、本日体育館にて実施します。サーブが確実に入るようになり、ラリーが続くようになりました。成長です。

　体育館から「ソーラン節」が聞こえてきます。その音色に吸い寄せられて、体育館に様子を見に行ってみると、１年４組、５組女子の保健体育でした。
　元々は、北海道の日本海側、積丹半島の地域で、ニシン漁のときに歌われていたものが、いまではすっかりと演舞として定着し、多くの学校で保健体育の授業でも取り上げられています。実際にやってみると、なかなか激しい踊りで、足がパンパンになってしまいます。動作を覚えたら、次はかけ声も含めて、威勢の良い演舞となることを期待しています。

　１年生も２年生に負けず劣らず、気持ちを前面に出すことができます。卒業生も安心できると思います。満面の笑顔が、安佐南中の伝統です。良質です。