今日の「ほっこり」コーナーは、この２枚です。
（写真上・中）
　朝、３年生が掲揚台の下でランドセルを開けて何かしていました。忘れ物でも確認しているのかと近付いてみると…
　けがをした友達に自分のランドセルに入れている絆創膏を貼ってあげていました。優しさあふれる光景に「ほっこり」しました。

（写真下）
　つづいて２校時の３年生の理科室での様子です。
　一緒に友達や自分がつくったおもちゃを楽しむ様子です。本当に楽しそうな様子に「ほっこり」しました。

　今日は６年生の放送最後の日です。
　とても楽しそうに放送していたので紹介します。（写真上）
　はじめに、クイズがありました。すてきなクイズでした。（写真中）
　続いて、一人一人からのメッセージがありました。
　事前によく考えられていて、一人一人の個性が出ていました。聴いていて気持ちのよい、すてきな内容でした。（写真下）
　放送を聴いている人を喜ばそうとしているこれまでの放送の集大成だったように思います。来年度は、これまでの放送を聴いてきた５年生・４年生が引き継いでがんばってくれると思います。

　「肉豆腐」」には、牛もも肉、木綿豆腐、糸こんにゃく、たまねぎ、にんじん、ごぼう、葉ねぎが入っていました。しょうゆやさとうで調味してあり、甘みが感じられておいしい肉豆腐でした。
　「おかかあえ」には、ちくわ、白菜、こまつな、にんじん、かつお節が入っていました。野菜がシャキシャキした歯ごたえでおいしかったです。

＜今日の献立＞
ごはん
肉豆腐
おかかあえ
牛乳

＜ひとくちメモ…肉豆腐＞
　肉豆腐は、牛肉・豆腐・ねぎを煮た、京都府の郷土料理です。
　ねぎは、京都府の伝統野菜である「九条ねぎ」を使うことが多いそうです。
　今日の給食は、牛肉や豆腐・葉ねぎの他に、糸こんにゃく・たまねぎ・にんじん・ごぼうを使った、具がたっぷりの肉豆腐です。味わって食べましょう。
　また、今日は地場産物の日です。
　肉豆腐に入っているねぎと、おかかあえに入っているこまつなは、広島県で多く作られています。

＜金曜日の献立＞
ごはん
八宝菜
中華サラダ
牛乳

　大休憩、握力計に挑戦している３年生です。数人でチャレンジしていました。（写真上）
　３校時、体育で走り回る１年生です。（写真中・下）
　しっかりと体を動かして、体力がアップするといいですね。

　最後の練習をがんばっていた６年生と５年生です。
　「もう卒業する実感がわいていますか？」とたずねると、ほとんどの６年生が首を振りました。まだ、卒業したくないようです。

　いよいよ卒業証書授与式は明日になりました。
　最後の「卒練」を行いました。
　５年生も在校生代表として、これまでで一番がんばっていました。

　６年生の卒業を祝って、教頭先生が歌を聴かせてくださいました。
　「プロ」の歌を聴いて、６年生は圧倒されていました。（写真中）
　全部で４曲披露されました。すてきな歌声と伴奏が音楽室中に響いていました。
１　浜辺の歌　
２　ラルゴ
３　トロヴィトーレ第二幕第１場　重い鎖につながれて
４　旅立ちの日に（一緒に）

　磁石や電気の性質を使ったおもちゃは、とても楽しそうで「できのよさ」が伝わってきます。

　２校時、理科室では３年生が理科の学習でつくったおもちゃを使って、みんなで遊んでいました。

　朝のおにごは１年生から３年生までが入り交じって、俊敏な動きを見せていました。

　ランドセルを背負ったまま、走っている２年生です。朝から元気いっぱいですね。

　朝からドッジボールをして盛り上がる子ども達の様子です。

　笑顔であいさつをしてもらうと、本当に気持ちがいいです。

　朝から感じのよいあいさつで周りを明るくしてくれる飯室っ子達です。

　今朝の登校の様子です。
　友達と楽しそうですね。
　

　今日の「ほっこり」コーナーは、この３枚です。
　すべて大休憩に撮った写真です。

（写真上）
　おにごっこをしている２年生です。帽子のつばを後ろにしているのは「おに」だと思います。「やる気」が伝わってきます。

（写真中）
　なわとびのジャンプ台の周りをグルグル回る、おにごっこ中の２年生です。何度もグルグル回っていました。

（写真下）
　ろくぼくに登る５年生の様子です。
　遠くから見ていましたが、一緒に登ってこちらを向いてぶら下がっていました。なんだかのんびりした空気が漂っていて「ほっこり」しました。

　４年生が、卒業式前の校内での見送りのときに、６年生に楽しんでもらいつつ最後のお別れをしようと考え、みんなでいろいろな飾りを作っていました。画用紙に書かれた太い文字の中をよく見てみると、６年生全員の名前が書いてあり、６年生への思いを感じることができました。

　５年生は、角柱の性質を面・頂点・辺に着目してまとめました。まとめた後、それぞれの数が何か関係性があるかどうか、考えました。それぞれの数値を比べて、２倍、３倍になっていることを見つけました。

　３年生が、音楽の鑑賞をしました。物語を音楽で表現している曲で、楽器が表す登場人物が決まっています。楽器の音を聞きながら「おじいさんが出てきた！」とか「アヒルだ！」と登場人物を思い起こし、音楽の間で出てくる語りを頼りに物語の世界を楽しみました。

　５時間目は、プリントを使って、国語の学習の復習をしました。
　正しく鉛筆を持って、ゆっくり丁寧に字を書くことを意識しました。静かに集中して学習しました。