明日に迫った卒業式のため、全校で校舎やその周りをきれいにしました。４・５年生はその後も残って、共用部分の美化活動や体育館の仕構えを整えました。
　１年間の美化活動の取組のためか、1人で黙々と作業をする子も多く、来年度高学年として学校を引っ張っていくのにふさわしい態度だと感じました。

　５年生は、英語の１年間のまとめの学習をしました。１年間学んだことを生かしながら、班ごとにクイズを作り、みんなで解き合いました。１問解くごとに歓声が起こり、なかなか問題は進みませんが、それもまた楽しかったようです・・。
　

今日の総合は、４年生から３年生に向けて今年自分たちが学んできたことを伝えます。
４年生は、吉島の環境問題に触れ、解決するためにはどうすればいいかを自分たちで考えながら学んできました。３年生も興味津々で聞いていました。吉島小学校では、自分たちが学んだことを次学年に伝え、来年度の学習で生かしてもらえるように各学年の子供たちが考えて活動の締めくくりを行っています。
来年に向け、良い学びの時間になったのではないかと思います。

各学年でまとめの時期となっています。
５年生は、総合的な学習の時間のまとめとして４年生にこれまで自分たちが考えてきたこと、学んできたことを引き継ぎました。
来年度、４年生が５年生になって何をどう考えていくかは子供たち次第です。今年の５年生の取り組みを参考にして、来年さらに良い学びにつながればと思います。

　４年生は算数科の時間に、座標の出し方を学びました。自分と風船の位置の関係を「たて〇ｍ、横〇ｍ、高さ〇ｍ」と３つの軸を用いて表す学習です。平面はイメージしやすいですが、それに高さが加わって立体になると少しややこしくなるようですね。先生の説明を聞き逃すまいと真剣に聞いていました。

　卒業式までいよいよ後２日、６年生は最後のクラス集会をして楽しみました。レクリエーションをしたり、１年間の写真を見たりと、思い出に残る１日になったようです。卒業前の独特な雰囲気がしていましたが、どちらも温かい感じが印象的でした！

　ひまわり学級では、卒業する６年生とのお別れ会を開きました。みんなで何がお別れ会にふさわしくみんなで楽しめるのか考えたそうです。
　グラウンドでサッカーや鬼ごっこをして最後の集会を楽しみました。

　６年生の算数科では「入れ子算」を学習しました。小学校の算数科の全教育課程を終えましたので、少し難しい考え方の問題にチャレンジしています。「入れ子算」は一次方程式の考え方を利用するなかなかの難問のようでした。子ども達は悩みながらも、友だちと楽しそうに解いていたのが印象的です。

５年生は、総合的な学習の時間で広島の魅力を発信する取り組みを続けてきました。
今日は、広島県観光連盟から広島観光大使の任命状をいただきました。これまでに魅力を発信し続けてきた子供たちは、嬉しそうに任命状を受け取っていました。併せて一人一人に名刺のセットもいただき、早速練習もかねて子供たち同士で名刺交換をしていました。
５年生の総合的な学習もそろそろ終わりに近づいていますが、これからも広島の魅力について考え、伝えていきたいという気持ちを新たにしていました。

　５・６年生は午後から卒業式のリハーサルを行いました。
　今年の卒業式は、文字通り、自分達で作った卒業式だそうです。呼びかけの言葉も、１から子ども達が考えました。その時の気持ちに一番近い気持ちを、一つ一つみんなで検証したそうです。もうこのままでもりっぱな式でしたが、来週の本番はもっと高めたものを見せてくれるのだろうと期待しています。今から楽しみです！！

　昼間はすっかり暖かくなって、春を強く感じるようこの頃です。
　子ども達も外に出て遊ぶ子が目に見えて多くなってきました。吉島小学校の広い校庭で、思い思いの遊びをしています。

　１年生は国語科の学習で、１年間のまとめを作文にしています。
　何が楽しかった？と聞くと、「秋みつけ！」「プール！」と元気な声がいっぱい返ってきました。「納涼祭」や「とんど」と答えた子も多く、地域行事が充実した１年であったこともうれしく感じました。

　４年生は国語科で「スワンレイクのほとりで」を学習しています。この日は、全文の中から文章中に使われている「比喩（たとえ）」の表現を探しました。筆者がどのような思いで比喩を入れるのか、入れた部分はどのような効果が見られるのか、みんなで考えました。
　考えたものは、席を立ち、近くの友だちと共有しています。

　６年生は１年生を招待して、合奏「LOVE」を披露しました。６年生の素敵な演奏に１年生もびっくりでしたが、「リズミカルですてきだった」「テンポがよくて・・」と的確な感想を入れる１年生に、今度は６年生がびっくりです。
　最後はペアの子どうし一緒に校歌を歌いました。

　１年生は体育科の時間にボールけり遊びをしました。中央に置いたコーンに蹴って当てれば得点です。中央の大きなコーンは２点、周りにある小コーンは１点、みんな狙いを付けながら慎重に蹴っていました。暖かくなってきたので、子ども達もみんな楽しそうです。

　３年生は、新しい机と古い机の交換作業をしました。
　机の中のものを出し、テニスボールを取って、倉庫に大きさごとに片づける・・・。
　作業はたくさんありましたが、新しい机にやる気も元気も満タンのようです。休んでいる友達の机も我先にとお手伝いしていました。

　２年生は算数科の時間に、箱の形（直方体）を学習しています。この日は直方体の模型つくりをしました。
　辺を竹ひごで、頂点を粘土で表して直方体を作っていきます。楽しい活動ですが、低学年の子たちにとって、立体を分解して考えるための大事な学習です。楽しく活動した後は、みんなできちんと内容をまとめていました。

　昨日に続き、５年生は１組が合奏を行いました。
　招待する相手はクラスごとに選ぶのですが、最高学年を引き継ぐ意味で、１組は６年生を選びました。
　聞き終わった６年生からは「めっちゃ上手くてびっくり！」「私たちより上手いんじゃ？？」「音が深い！」と絶賛の感想をもらい、嬉しそうな５年生が印象的でした。

　５年生は音楽科の１年間のまとめとして、ルパン３世のテーマを合奏をしました。この日は、校長先生や担任の先生を招待して演奏を披露しました。
　一人一人が責任もって音を出しているのがわかる力強い演奏だったと思います。真剣な表情がとても印象的でした。

　４年生は図工科の造形遊びで、タワー？？を作りました。丸めて細くした新聞紙を、何本も使い、グループごとに高く高くしていきます。先に高さだけとった後に飾り付けをするチーム、土台から工夫してちょっとずつ積み上げるグループ、グループごとに作戦も違いますが、どのグループもベストチームワーク賞です！