３月１７日（月）授業の様子です。
　社会科の学習では、これまで学習したことや自分で調べたことを広島県地図にまとめました。
　外国語活動の時間には、これまで学習した言葉をプリントに書いたり、ビンゴゲームをしたりしました。

　３月１７日（月）授業の様子です。
　社会科の学習では、これまで学習した内容について、グループ内で問題の出し合いをしながら復習しました。
　学級活動の時間には、お楽しみ会に向けて、グループで準備に取り組みました。

　３月１７日（火）授業の様子です。
　生活科の学習では、以前に作成した「成長すごろく」をグループのみんなで取り組みました。
　音楽科の学習では、指使いに気を付けながら鍵盤ハーモニカの練習を行いました。

　図画工作科の学習では、自分の好きなキャラクターやイラストなどを描きながら、図工の作品を入れる作品バック作りに取り組みました。
　道徳科の学習では、これまで学習したことを振り返りながら、教科書の学びの記録にシールを貼りました。
　

　算数科の学習では、直方体の箱の展開図をそれぞれの辺の長さに注意しながら書きました。
　社会科の学習では、これまで学習したことや自分で調べたことを広島県地図にまとめました。
　理科の学習では、冷たい容器の周りに水滴がつく理由を考えました。

　道徳科の学習では、非暴力で人種差別反対を訴え続けた人々の姿などを通して、登場人物が目ざす世界を実現するにはどんな考えが大切かを考えました。

　３月１２日（水）授業の様子です。
　学年末のお楽しみ会に向けて、それぞれのグループで協力して、出し物を作ったり試してさらに改良したりしていました。

　３月１２日（水）授業の様子です。
　外国語活動の時間には、教科書に出てくる果物の発音や表記について習いました。
　算数科の学習では、平面上や空間にある点の位置の表し方について理解しました。

　３月１２日（水）授業の様子です。
　算数科の学習では、箱の形の骨格模型を作るために必要なひご（辺）の長さや本数と粘土玉（頂点）の数を調べました。
　国語科の学習では、主語と述語の関係に気を付けながら、教科書のイラストの様子を文で表してみました。

　３月１２日（水）授業の様子です。
　算数科の学習では、これまで学習したことを思い出しながら、練習問題に取り組みました。
　国語科の学習では、これまで学習した漢字についてドリルで復習を行ったり、同じ学級のお友達へ手紙を書いたりしました。

　３月１２日（水）授業の様子です。
　算数科の学習では、ドットを直線で結んで、いろいろな図形を作図したり、これまで学習したことを思い出しながら練習問題に取り組んだりしました。

　３月１０日（月）授業の様子です。
　理科の学習では、これまで学習してきた電気や磁石の性質を利用したおもちゃを作って、電気や磁石の性質を確かめました。
　国語科毛筆の学習では、ひらがなの書き方の特徴を習い「つり」を練習しました。
　総合的な学習の時間には、自分たちの地域の中で、危なそうな場所や人気のない場所などについてグループで意見交流しました。

　３月１０日（月）授業の様子です。
　国語科書写の学習では、水書シートにこれまで学習した漢字を丁寧に、絵筆を使いながら書いてみました。

　３月１０日（月）５・６校時に、卒業式の練習を行いました。一つ一つの動きをしっかりと確認しながら真剣な表情で取り組んでいました。

　３月９日（日）グラウンドで、第１回戸坂学区ごみゼロ！クリーンキャンペーンセレモニーを開催しました。
　戸坂小学校の６年生が、きれいで安心・安全なまちづくりを願って標語を考えました。セレモニーでは、横断幕に掲載された標語（標語大賞）の表彰式を行いました。

　図画工作科「ギコギコトントンクリエーター」では、ノコギリを使って切った木を組み合わせていろいろなものを作りました。

　理科の学習では、グループで協力して、動植物や人の受け継がれる生命に着目し、生命の連続性について調べました。
　算数科の学習では、三角柱の展開図について辺の長さを考えながら、書きました。

　算数科の学習では、直方体や立方体の見取り図の書き方を習い、実際に書いてみました。
　理科の学習では、植物の１年間の移り変わりについて、振り返りながらノートにまとめました。

　理科の学習では、これまで学習してきた電気や磁石の性質を利用したおもちゃを作って、電気や磁石の性質を確かめました。

　３月６日（木）授業の様子です。
　道徳科の学習では、友達の気持ちを考えて、友達と仲よく助け合うことのよさを考えたり、目標をもち、自分のやるべきことをがんばっていくためには、どんな気持ちをもっていればよいかを考えたりしました。