子どもたちの様子

子どもたちの様子

４年生さんは算数科の時間に
見取り図を書く学習をしていました

見取り図とは
直方体や立方体等の
全体の形ががわかる図のことです

４年生さんは見取り図の書き方
１　正面の四角形を書く
２　見えている辺を書く
３　見えない辺を点線で書く
について理解して
ノートに見取り図を
書くことができました

卒業証書授与式の予行練習の様子です。

卒業証書授与式の予行練習の様子です。

卒業証書授与式の予行練習の様子です。

　卒業証書授与式の予行練習を行いました。
　
　いつもの練習とは違う緊張感に体育館が包まれていました。その中で、子どもたちの姿から予行練習に対する前向きな気持ちや一生懸命さが随所に見られ、とても有意義な練習となりました。
　
　ゆっくり歩くことや言葉を大切にしたよびかけ、目線を高く上げる、伸びやかな歌声など、今まで練習してきた成果を精いっぱい出しきりました。

　今回の予行練習を生かして、当日はさらに素晴らしい式にできるよう、残りの練習に取り組みます。

掲示板より

掲示板より

４年生さんは国語科の時間に
「調べたい　生活調査隊」の
学習を行いました

この単元は
調べたい内容のテーマを決めて
調査をして発表する学習です

４年生さんはGoogleフォームを使って
アンケートを作りました
紙のアンケートの良さも感じつつ
Googleフォームのアンケートの
効率の良さも感じていました

Googleフォームのアンケートの
さらによいところは
集計をしたりグラフを作成したり等を
あっという間にしてくれることです
大変便利です！

４年生さんはアンケート結果をもとに
発表する際の資料を熱心に作成しました
それらの資料が４年生廊下掲示板に
はられていたので写真をアップします

子どもたちの様子

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３年生さんは社会科の学習の前に
地図帳を使って都道府県クイズをしていました
この一年間　
ずっと続けてきたのでしょうね
２名の人が都道府県を言い
その都道府県に対しての特色を
調べるクイズです

３年生さんは
何地方かな？
特産品は何かな？
有名なものは？　等と調べて
ノートに書くことができました

子どもたちの様子

３年生さんは算数科の時間に
そろばんの学習をしていました

今日は
そろばんの使い方や
玉の意味などを知りました
そして
先生が言う数字を
そろばんの玉で
表すことができました

子どもたちの様子

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２年生さんは国語科の時間に
「楽しかったよ　２年生」の
学習をしていました

今日は
いつ　どこで　
したこと　
思ったこと
聞いたこと　等が書かれた
組み立てメモを見ながら
発表の原稿を準備するができました

子どもたちの様子

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