「見て！雪を集めたんョ」
と、ソフトボールぐらいの雪玉を道々作りながら登校した児童がたくさんいました。中には、かき氷のように作成している子供もいました。
　朝チャイム後には、下駄箱や校舎近くにたくさんの雪玉が・・・。せめて大休憩までは溶けませんように・・・。

道路以外が白く覆われ、朝起きてびっくりした児童が多くいたようです。
「７時半に起きてあわてた！」
「滑りそうになったョ」
「（樹氷を見て）木がなんだか暗くて怖い。」
など、いろいろお話ししてくれました。

　朝会後は、みんなでホコリや休み中の汚れを取り、きれいにしました。
　実は、昨日先生方が、児童が気持ちよくスタートできるようにと掃除をしてくださっていたので、だいたいすっきりとしていました。さらにみんなで、広い範囲を掃除しました。
　気持ちよくスタートできました！

冬休み明け学校朝会（放送）をおこないました。校長先生からは、今日からまた目標や希望をもって学校生活を送るように、子どもたちへエールが送られました。今年度も残り３か月です。子どもたちには１日１日を大切にして過ごしてほしいです。

　冬休みが明け、久しぶりに子供達が登校してきました。今日は、ガードボランティアの方と一緒に、民生委員の方も子供達の登校の様子を見守ってくださっています。
　山は白くなり、寒い朝でしたが、子供達は、元気いっぱいに登校してきました。
「おはようございま−す！」
と大きな声で挨拶をしてくれる子や、
「あけましておめでとうございます。」
と礼儀正しく挨拶をしてくれる子。
　１年生は、たくさんの荷物を持ちながらも、友達と楽しくおしゃべりしながら登校していました。
　残り３ヶ月、充実した時間にしていこうね！

次年度、学年が一つ上がることを意識して、毎日を大切に過ごしていきましょう！

担任からの願いが込められています。

１月７日（火）　教室の板書には、子どもたちへの担任からのエールが込められていました。

明日、子どもたちを迎えるにあたって、先生方は学習指導や生活指導の準備や打合せをしています。子どもたちの姿を思い浮かべながら、仕事を進めています。

がらあんとしています。明日からは、子どもたちのにぎやかな光景が戻ってきます。
宿題は終わりましたか？みんなの元気な笑顔が見られることを、先生たちは楽しみにしています。

あけましておめでとうございます。
本年も美鈴が丘小学校と児童を、よろしくお願いします。

明日、12月28日（土）から令和7年1月5日（日）まで、美鈴が丘小学校は閉庁いたします。
皆様、どうぞ良い年をお迎えください。

　西階段を上がり、大きい通りへの出口のところで、以前より車が進入しかけたり、進入して落下したり、心配な状況があったようです。保護者の方より、「心配です。」との声が届き、佐伯区役所に対策をお願いしていました。
　冬休みに入り、本日、車止めを設置してくださいました。
　関係者の皆様、素早く対応してくださり、ありがとうございました。これで、子供達が安心して登下校できます。
（上が設置前、下２枚が設置後の写真です。）

　花一輪の会の方々が、正月用のお花を生けてくださいました。
　長くお花が楽しめるように、つぼみのユリも生けてくださっています。新しい年が近付いてきているのを感じます。
　いつもありがとうございます。

1月12日（日）に美鈴が丘小グランドで開催予定の「第46回美鈴が丘とんど」に向けて、本校の５年生がとんどで燃やす飾りを作りました。燃やすだけではもったいないので、１月10日（金）の午前中まで、美鈴が丘公民館に展示していただくことになりました。どうぞご覧ください。

明日から冬休みです。子どもたらが、笑顔で、おしゃべりをしながら帰っていきます。ウキウキした雰囲気が伝わってきます。みんな、楽しく安全な冬休みを過ごしてね！

1月の「おもちゃランド」の発表に向けて、リハーサルを行いました。
自分たちで作ったおもちゃで遊んで、おもちゃの良かったところや改善するところを出し合いました。
子供達は本番に向けてさらに楽しいおもちゃを作ろうと、意欲的に取り組んでいます。

　６年生は、総合的な学習の時間に地域の伝統について学習してきました。いよいよ、自分の調べたことをスライドを使って発表する日です。「美鈴神社」や「鬼城太鼓」などの歴史や地域との関わりについて、わかりやすく説明していました。１月の鬼城太鼓体験学習も楽しみです。

　２年１組は、インフルエンザ・発熱等で欠席する児童が多いため、感染防止に鑑み、１２月２１日（土）から１２月２３日（月）までの３日間を学級閉鎖といたします。
　他の学級・クラスでも、体調を崩す児童が増えてきています。保護者の皆様には、室内の換気、手洗い、マスク着用、人込みを避ける等、感染対策をお願いいたします。

　なかよしの４年生たちは、算数で「面積の求め方」について学習をしました。何名かの先生に見ていただきながらの授業でした。
　どうやったら複雑な形の面積を求めることができるのか、習ったことをつかってアイデアを出し合い、協力して答えを導き出そうとしていました。
　授業中に「みんなで」という言葉を発する子どもたち。個々で考えるのではなく、みんなで一つになって考えていこうとする気持ちが表れていて、とてもすてきな雰囲気でした。