１月２２日（水）授業の様子です。
　図画工作科の学習では、下絵に沿って彫刻刀を正しく使いながら、掘り進めました。
　理科の学習では、塩やミョウバンが水に溶ける量について実験をした結果からまとめました。

　１月２２日（水）授業の様子です。
　国語科「風船でうちゅうへ」の学習を行いました。説明文の「中」の部分を読み、挑戦したことについて読み取り、まとめました。
　外国語活動の時間には、ヒントワードを聞いてどこの教室のことか、ペアで意見交流しました。
　

　道徳科の学習では、登場人物の気持ちを想像したり、ペアで役割演技をしたり、自分の好きなこと、がんばりたいことなど、さまざまな視点から、自分らしさについてプリントにまとめグループで交流したりしました。

　算数科「４けたの数」の学習を行いました。千を10こ集めた数を「一万」といい「10000」と書くことを知りました。

　図画工作科「せんのぼうけん」の学習を行いました。いろいろな擬態語や擬音語などから思い浮かぶ一筆書きの線の形を想像してみました。

　１月２１日（火）授業の様子です。
　国語科「あなたはどう考える」の学習を行いました。グループでテーマを決めて、主張を考えたりその根拠を探したりしました。
　家庭科「食べて元気に」の学習を行いました。伝統的な日本の食事の基礎である米について学びました。

　１月２１日（火）授業の様子です。
　図画工作科の学習では、彫刻刀を正しく使いながら大まかな線を彫ってみました。
　算数科の学習では、「ａ」や「ｈａ」の大きな面積の表し方を知り、面積の単位の相互関係を理解しました。

　１月２１日（火）授業の様子です。
　図画工作科の学習では、自分の表したいものについて材料を工夫しながら、作品作りに取り組みました。
　理科「電気の通り道」の学習を行いました。回路の途中に物をつないで何が電気を通すのかを調べてみました。

　算数科「１０００より大きい数」の学習を行いました。数直線の1目盛りの大きさや、指示された目盛りの数を読んだり、数直線上に数を表したりしました。

　１月２１日（火）授業の様子です。
　算数科の学習では、これまで学習したことを振り返りながら練習問題に取り組みました。

　道徳科「ひしゃくぼし」の学習を行いました。本文を読み、この話ではどんな不思議なことが起こったのかを確認しながら、美しい心について考えました。

　１月２１日（火）大休けいに、長縄チャレンジ（２回目）を行いました。各学級ともに声をかけ合い、タイミングよく縄を跳んでいました。
　低学年は、とても上達していました。

　国語科「どうぶつの赤ちゃん」の学習を行いました。教科書を読んで、どんなことについて書かれているのか本文に線を引いて考えました。

　算数科「算数の学習をしあげよう」の学習を行いました。数の表し方や仕組みについて学習したことを思い出しながら、問題を解きました。

　１月１７日（金）授業の様子です。
　外国語科の学習では、学習した例文を使いながら、友達と伝え合いました。
　算数科の学習では、これまで学習したことを思い出しながら、練習問題に取り組みました。

　１月１７日（金）授業の様子です。
　道徳科の学習では、登場人物の姿を通して、自分のよさや命の大切さ、間違いを素直に認める大切さなどについて考えました。

　１月１６日（木）授業の様子です。
　算数科の学習では、これまで学習したことを思い出しながら、問題を解きました。
　国語科の学習では、新出漢字について書き順に気を付けながら、丁寧に練習しました。

　国語科の学習では、漢字の広場に出てくる単語を使いながら、一文を考えました。

　国語科の学習では、文の頭の文字を「あ・い・う・え・お」などに固定しながら、内容が続くように文章を考えて書きました。

　国語科の学習では、お話づくりに取り組みました。自分自身が誰か（動物や虫など）になりきったつもりでお話の内容を考えました。