ALTの先生と一緒に学習しました。
はじめに先生の出身地のお話を英語で聞きました。
そして、お店のお客さんと店員として、注文を聞いたり値段を言ったりする会話を行いました。
伝わるかな…英語での会話にドキドキ。でも楽しそうです！
練習や準備をしてきたことを生かしてがんばりました。

紙を折ったり、重ねたり、穴をあけたりして、いろいろな光が生まれてくる「すてきな明かり」をつくりました。
理科室で、部屋を暗くして、ライトをつけてみると・・・
「わぁ！」と歓声が上がりました。
光を通してみると、紙の見え方もいろいろ。
友達の作品のすてきなところをたくさん発見していました。

図書ボランティア　タンポポの方が、ブックトークをしてくださいました。
物語や伝記、統計の本など、いろいろなジャンルの本を紹介してくださいました。
休憩時間には、さっそく読んでみる人もたくさんいました。
１週間お借りします。たくさんの本に触れてみたいですね。

6年生が夏に第74回「社会を明るくする運動」作文・標語コンテストに応募しました。その作文の中で、吉島東小学校から1名中地区優秀賞に選ばれました。表彰式では、「その人に寄り添うためには」というタイトルの素敵な作文を堂々と発表しました。おめでとうございます！

１２月４日に広島県観光連盟(HIT)の方にお越しいただき、6年生全員が観光大使に任命されました。中国新聞でも報道された孫子老祭りでのお好み焼きの販売や動画発表に関心をもっていただき、ぜひ観光大使に！ということでお声がけいただきました。名刺１００枚と、任命状を嬉しそうに抱えて、より地域の魅力の発信に熱意を高めていました。これからは観光大使として活動していきます！また、広島県観光連盟のウェブサイトの観光大使の紹介にページに吉島東小学校の取組がこれから載っていくようです。楽しみです！

　庄子先生をお招きして、みんなで学校の歌を作るという授業をしていただきました。
　生成AIに子供達は興味津々でした。

11月25日に旅行ガイドブック「地球の歩き方」編集室長　福井由香里さんにお願いして地球の歩き方（広島版）を作るにあたってのポイントや苦労したことについてお話しをお伺いしました。現在6年生は総合的な学習の時間で、吉島東の魅力を世界に発信して地域を活性化させようということで、ガイドブックとウェブサイトを作成しているところです。そのためには実際に作ったプロの人に聞くのが一番だと考え、お願いしたところオンラインであればということで実現しました。やはり大切なのは地元愛。魅力を１００個見つけることだと言われていました。自分たちがこれまでやってきたことに似ている部分もあり、より活動にやる気が湧いてきたようです。

6年２組で育てていたエビとお好み焼き「もみじ」さんから譲っていただいたメダカでアクアポニックスを始めました。アクアポニックスとは下の段で飼育をし、上の段で野菜の水耕栽培をします。生き物から出たふんなどをポンプで上の段に吸い上げ、上の段では野菜が養分として吸収し、水がきれいになります。その水をまた下の段に戻すことで、循環が生まれます。できた野菜は有機野菜で渋味がないそうです。子どもたちもこれまで以上に関心をもって見ていました。すでにレタスとホウレンソウから芽が出てきました。成功するかが楽しみです。

電磁石の力を利用して動く車をつくり、体育館で走らせました。
より速く走るにはどうすればよいか、今までの学習を生かして考えています。
友達とも速く走るポイントを共有し、楽しんでいました。

29日に、まちたんけんでお世話になったお店の方にお礼の手紙を渡しに行きました。
地域の方の協力のおかげで、2年生は吉島東のまちについて知ることができ、大好きになったようです。お店の方にお手紙を渡す時には、お店の方も、2年生も笑顔がたくさん見られました。

まちたんけんの学習が終わっても、吉島東のまちと関わっていってほしいと思います。

吉島東をもっと元気にするために、夏に「PEACEスポーツ2024 in吉島東」を行いました。
そして、その後の分析から、もっとレベルアップしたスポーツ大会を開くことになりました。
「スポーツのよさを伝えよう。」
「スポーツ大会があることをたくさんの人に知らせよう。」
「健康コーナーを作ったらどうかな？」
アイデアがあふれ、活発な話し合いをしています。
「第２回PEACEスポーツ2024 in吉島東」を楽しみにしていてください。

今年のたてわり班ウォークラリーでは、５年生がリーダーとなって、各コーナーを回りました。下の学年に優しく声を掛けたり、時には凛々しくみんなをリードしたり・・・
５年生のかっこいいところがたくさん見られました。とても楽しく過ごすことができたようです。
それと同時に「疲れた〜。」という声も。
いつもみんなを引っ張ってくれている６年生のすごさを改めて感じることもできたのではないでしょうか。
あと４か月で、６年生になります。この経験をこれからも生かしていきたいと思います。

2年生は、図画工作科「まどからこんにちは」ではじめてカッターナイフを使って作品を完成させました。練習していくたびに、上手に切ることができるポイントを見つけていました。

今日は、作品の鑑賞会をしました。友達の作品のすてきなところをたくさん伝え合っている姿がみられました。

　今日の総合的な学習の時間では、ピラミッド型の思考ツールを使って、より安全にするべき場所を探す話し合いをしました。

　3年生の総合的な学習の時間では、地域の一員として、安全なまちづくりのために自分たちにできることを考えています。今日は危ない場所ランキングを作って、どこが安全になった方がよいのかをみんなで考えました。

自分たちで考えながら実験をがんばっています。
教え合いや助け合いが見られます。
うまくいったときは、みんなうれしそうです！

自分の苦手なところや得意なところを見つけたり、自分に合った学習方法を選んだりすることが上手になってきました。
学び合いにもいろいろな形がありますね。

　3年生では総合的な学習の時間で、吉島東に住む一員として、安心安全なまちづくりのために危険な場所を探しています。
　今日は行政相談員の方々にお話を伺い、自分たちの声でまちをよりよくできるということに気づくことができました。
　今日のお話がこれからの学習に活かされると思います。

校外学習、午後はヌマジ交通ミュージアムへ！
お弁当を食べたあと、乗り物の歴史と仕組みに関する展示を見たり、近未来の街のパノラマを見たりしました。
また、おもしろ自転車に乗る体験もしました。いろいろな自転車があって、楽しかったですね！
学んで、体験して、楽しい１日になりました！

校外学習に行ってきました。
午前中はマツダミュージアムです。
マツダ車の歴史や、車のでき方などの話をしっかり聞いて、しおりにメモすることができました。
ショールームにある車に「乗ったりさわったりしてもいいですよ。」と言っていただくと、みんな大喜び！楽しく見学することができました。
これから、社会の授業で学習したことをまとめていきます。