２校時の様子を紹介します。
　５年生は社会科「自然災害を防ぐ」で、地震の起こるメカニズムについて学習していました。

　１校時の様子です。
　今日から、卒業式の練習が始まりました。卒業証書の受け取り方を練習していました。自分の席から壇上までの上がり方、証書の受け取り方、受け取った後の動作・・・一つ一つ確認しながら練習していました。

　おにごっこをする姿も、また、毎朝見る光景です。

　ドッジボールをしている姿は、朝、必ず見かける光景です。

　卒業生と会って喜んでいたり、ブランコに乗って楽しんだり、とても楽しそうな姿がありました。

　一輪車に乗って練習する姿がありました。
　一生懸命に練習するところが、すてきです。

（写真上）
　いつも通り、ていねいにお辞儀をしてあいさつができる飯室っ子達です。

（写真中）
　６年生に続いて１・２年生がついていく、いつも通りのフォーメーションです。

（写真下）
　友達と待ち合わせをして、ゆったりと教室に向かうのもいつものルーティーンです。

　子ども達が登校してきました。
　このメンバーで登校するのも、あと１０日となりました。
　

　今朝、運動場に出ると背後から子どもの声がしました。教室から声をかけてくれるフレンドリーな飯室っ子達です。
　運動場では、３年生が２人でドッジボールを始めていました。

　２校時の初め頃、音楽室に向かっていると、発声練習をしているきれいな声が３階まで聞こえてきました。
　６年生の音楽科の授業がスタートしていました。
　発声練習のあとは、卒業式でも歌う「旅立ちの日に」の練習のようです。

　「だれに聴いてもらうの？」（先生）
　「親！」「先生！」「５年生！」「お客さん（来賓の皆様のこと）」…（６年生）

　「どんな感じで歌うといいかな？」（先生）
　「気持ちを込めて歌う！」「（聴いている人を）泣かしてしまうくらい！」（６年生）
という声も聞こえてきました。
　その、「気持ちを込めて歌う！」と言っているのが上の写真です。

　なるほど、「気持ちを込めて歌う」というのを体で表現すると、こんな感じなのでしょうね。隣の子に気持ちを送っているようです。今日の「ほっこり」大賞は、この気持ちを送っている姿です。
　このあと、下の写真にあるように、真剣に歌っていました。すてきな卒業式になる予感しかしません。６年生は、卒業を見据えてがんばっています。卒業まで、あと１１日です。もっともっと、たくさんすてきな思い出をつくってほしいと思います。

　２年生は学級会を開きました。
　一年間の最後の楽しい思い出づくりにお楽しみ会をすることにしました。お楽しみ会ではどんなことをするといいか、一人一人が考えてアイデアを出しました。それぞれの良さを聞いたり、賛成意見を出したりしました。
　みんなでどんなことをしようかと意見を出し合って、３つのゲームがきまりました。
　これから、担当に分かれて準備をしていきいます。

　５校時、１年生が書写の学習をしていました。
　どんなところに気を付けて書くのか、一人一人の目標を決めて書き始めました。
　よい姿勢で文字が欠けるように「書写体操」をしてから書き始めていました。みんな丁寧で、すてきな文字を書いていました。

　「ポークカレーライス」には、ごはん（アルファ化米）、豚もも肉、じゃがいも、たまねぎ、にんじんが入っていました。おろしにんにく、カレールウ(アレルゲン不使用)、トマトケチャップ、コンソメ、食塩、カレー粉、ガラムマサラが使われていて、コクのあるおいしいカレーライスでした。アルファ化米もおいしかったです。
　「ツナサラダ」には、まぐろ(スープ漬)、キャベツ、きゅうり、にんじんが入っていました。カレーライスとの相性もよく、あっさりとした味のおいしいサラダでした。

＜今日の献立＞
ポークカレーライス
ツナサラダ
牛乳

＜ひとくちメモ…にんじん＞
　にんじんは給食に毎日と言っていいほど登場する野菜です。
　なぜ毎日給食に出るのでしょうか。
　それは、色がきれいで、どのような料理にも合い、一年中作られているからです。
　また、にんじんに含まれるカロテンは、体の中でビタミンＡに変わり、病気から体を守ったり、目やのど、皮ふをじょうぶにしたりする働きがあります。

＜明日の献立＞
ごはん
含め煮
酢の物
牛乳

　備蓄用に学校へ保管されているα化米の賞味期限が近付いたので、学校給食で提供することになりました。１０時３０分くらいからお湯を沸かして、α化米に注ぎ、蒸らすことで米飯になります。
　今日は、家庭科の先生と保健室の先生でα化米を米飯にする作業をしました。出来上がったら、各学級用に取り分けました。

　６年生は、天気が雨なので外で体育ができませんでした。教室で、みんなで思い出作りをすることにしました。何をしようかと話し合いましたが「いない人は誰だ」のゲームをしました。
　鬼になった人は廊下で時間を待ちます。その間に誰か一人が見えないように隠れます。残りの人たちは、ランダムに席を変わり、いつも座っているところとは違う場所に座ります。
　廊下で待っていた鬼の人は、教室に入って３０秒以内に誰が隠れたか、判断します。
　毎日一緒に生活してきた仲間ですが、３０秒で座っていない一人を見つけることはとても難しいようでした。

　午前中、業務支援員さんが来られました。卒業式に備えて、来客用のスリッパをきれいにしていただきました。一足ずつ丁寧に雑巾で拭き、同じ種類のスリッパを集めて箱に収納してくださっています。
　これで、今年の卒業式も気持ちよくお客様をお迎えすることができます。
　ありがとうございました。

　大休憩、１年生は粘土で遊んだり、折り紙で遊んだりしていました。
　２年生は、教室の新聞紙でばちをつくったり、衣装をつくったりして神楽の練習をしていました。外で遊べなくても、楽しく過ごしていました。

　雨の日の大休憩の様子です。
　４年生は、日本地図パズルをして遊んでいました。
　３年生は、３時間目が書写の学習なので習字道具を準備して、残った時間はタブレットでタイピング練習をしていました。

　１年生は、算数科「かたちづくり」の学習で、三角形を４枚組み合わせて形をつくっていました。
　黒板に向かって、一生懸命に形をつくっていました。
　

　このおもちゃは、ダンボールの下から磁石を付けて鉄のくぎを動かし、磁石の障害物を避け、最後にそのくぎを使って電気を付けるという「壮大な」ゲームでした。
　障害物の磁石の近いところを通ると、磁石に吸い寄せられてゲームオーバーです。
　磁石にくっつかないようにダンボールの下の磁石を動かして、ゴールを目指していました。磁石の性質も電気の性質も使っている、アイデア満載のゲームですね。