国語科の学習では、もしもの時に（自然災害）備えるために、自分達でどんなことができそうか考えてみました。

　１２月１３日（金）授業の様子です。
　理科の学習では、これまで学習したことを思い出しながら、まとめの練習問題をグループで確認しながら解きました。
　図画工作科の学習では、自分で集めたもの（葉っぱや木の枝、草など）を使って、絵の具で描いてみました。

　道徳科の学習では、登場人物の言動から、家族の一員としてどのような気持ちをもつことが大切か考えました。

　１２月１３日（金）授業の様子です。
　国語科の学習では、教科書の文章や挿絵を参考にしながら、内容を読み取りました。

　生活科の学習では、２年生へ「おもちゃ祭り」に招待してもらったお礼に、折り紙でありがとうサンタを作りました。

　１２月１３日（金）昼休けいの様子です。
　上グラウンドでは、なわとび遊びをしたり、遊具遊びをしたりして友達と楽しく過ごしていました。下グラウンドでは、ドッジボールやタイヤ飛び、鬼ごっこなどをして、しっかり体を動かしながら遊んでいました。

　生活科の学習では、２年生に招待してもらった「おもちゃ祭り」のことについて、振り返りながら、プリントにまとめました。

　道徳科の学習では、登場人物が笑顔になった理由を考えることを通して、他国の人々や文化に親しみや関心を持つことを学びました。

　１２月１２日（木）授業の様子です。
　音楽科の学習では、指使いに気を付けながら鍵盤ハーモニカを演奏しました。
　道徳科の学習では、場面のイラストを見ながらどのような言葉をかけたらよいか、それぞれ考えてみました。

　総合的な学習の時間には、環境を守ろう大作戦のまとめとして、ごみの分別のデザインを考えました。

　１２月１２日（木）授業の様子です。
　理科の学習では、電磁石のはたらきを大きくするためにはどうすればよいか考えました。
　国語科毛筆の学習では、字の中心に気を付けながら、長半紙に「強い決意」を練習しました。
　国語科の学習では、句読点に気を付けながら音読を行いました。

　社会科の学習では、近代の日本の国づくりについて教科書や資料集などから読み取り、まとめました。

　水産振興センターを見学した後に、広島市郷土資料館に行きました。３つのことを学び（川舟について・天秤棒について・昭和の茶の間について）、実際に体験をすることを通して理解を深めました。

　１２月１１日（水）に社会科の学習で、水産振興センターに校外学習に行きました。広島県の特産品である牡蠣についてより詳しく学ぶことができました。牡蠣以外にも魚介類の養殖の仕方や広島湾の漁業の歴史なども学ぶことができました。

　外国語科の学習では、自分が考えたメニューを使い、例文を基にペアで伝え合いました。

　社会科の学習では、外国の方とともに暮らしていくために、地域がどのような取組をしているのか教科書を基に考えました。

　生活科の学習では、１年生を招待して、おもちゃ祭りを行いました。１年生におもちゃの特徴や遊び方を説明したり、実際に遊んだりしました。１年生は、とても楽しそうでした。

　体育科の学習では、とび箱を使って首はねとびや頭はねとびに取り組みました。手をつく位置や体を反るタイミングなど技のポイントを意識しながら練習しました。

　１２月１０日（火）授業の様子です。
　これまで学習したことを振り返りながら、１問１問確認しながら練習問題に取り組みました。

　１２月１０日（火）授業の様子です。
　算数科の学習では、全体の量を図を使って考え、グループ内で説明をしたり、込み具合を計算によって考えたりしました。
　道徳科の学習では、教材文を読んで郷土を大切にする気持ちについて考えました。