１年生の算数科の授業の様子です。今日は、数直線を見て、数の大小を判断する学習です。１年生では、数直線のことを「かずのせん」と呼びます。「かずのせん」をよく見て考えていました。

　たけたんの畑いっぱいに広がっていたカボチャ…猛暑の中，なんとか枯れずに収穫を迎えました。一つの苗でしたが，７個の実ができました。「カボチャスープがいいねぇ。」「どれが一番大きいかね？」と子どもたちはうれしそうでした。

　５年生の社会科「水産業のさかんな地域」の授業の様子です。この時間は、養殖漁業の様子を教科書の資料や映像を利用して確認していました。水産資源を守り増やしていくために努力や工夫があることを学んでいます。

　９月１９日（木）と２０日（金）の野外活動まで、あとわずかになりました。５年生の教室では、キャンプファイヤーでのクラスの出し物を考えていました。思い出に残る楽しいキャンプファイヤーになりますように！

　４年生の国語科「生活の中で読もう」の学習の様子です。今日は、パンフレットの実物を用いて、パンフレットにはどのような特徴があるかを考えていきました。この学習を通じて、情報の見つけ方や工夫点を知り、身の回りのパンフレットを見直し、新たな気づきを得ることができるようにしていきます。

　たけのこ学級とたんぽぽ学級の子どもたちの自立活動の様子です。今日の活動は，友達や教師と関わり合いながらクイズやゲームを楽しむことをねらっています。
　最初は「スリーヒントクイズ」です。クイズを出す側と答える側のやり取りを通じて，コミュニケーションを促しました。続いて「何でもバスケット」などのゲームを通じて，ルールを守ってゲームを楽しむことの大切さに気付かせていきました。

　４年生の学級活動の様子です。議題は「運動会のスローガンを考えよう」です。提案理由は「一人一人が力を出し切り、みんなが輝ける運動会にするため」です。
　この時間は、スローガンに盛り込むキーワードを考えていきました。計画委員の子どもたちの活躍が光る学級活動でした。

　たんぽぽ３組の４時間目です。４年生の子どもたちが宿題の答え合わせをしていました。この後は計算ドリルやプリントをする予定です。黒板に１時間の授業の流れが示してあり、子どもたちは見通しをもって過ごすことができています。

　今週から始まった教育実習。本校の卒業生が母校に帰ってきました。写真の手前は、授業を観察しながら一生懸命にメモを取る実習生の姿です。夢を追いかける姿に心が洗われます。

　９月に入りましたが、暑い日々が続いています。６年生は家庭科で「すずしい住まい方で快適に」という単元の学習をしています。
　この時間は、快適に過ごすために工夫していることを発表し合いました。出し合った工夫を整理して「風を通すこと」「直射日光をさえぎること」などが大切であることに気付いていきました。

　たけのこ学級の教室に行くと、かぼちゃがたくさん置いてありました。畑で育てたかぼちゃを収穫したそうです。１本の苗から大きなかぼちゃが７玉も！ずっしりと重いかぼちゃでした。

　３年生は、今週、陶芸家の岡先生に教えていただきながら、海老焼きに挑戦しました。
　今日の図工室の様子です。粘土の感触を楽しみながら形を整えていきました。

　１年生の道徳の授業の様子です。今日は「ありがとうがいっぱい」という資料を基に、お世話になっている人に気付いて、感謝の気持ちを言葉にして伝えることの大切さを考えていきました。
　誰にどのような「ありがとう」を伝えたいか考えワークシートに書いて交流しました。「ありがとう」がいっぱい見つかりました。

　５年生の国語科の授業の様子です。「たずねびと」という物語を読んで考えたことを伝え合う学習をしています。
　「たずねびと」は広島市出身の朽木祥さんの作品です。作品の中には心情を表す言葉や情景描写が多彩に使われています。こうした表現の効果を感じながら読み進めていきます。

９月６日の給食は、ごはん、麻婆豆腐、中華サラダ、牛乳です。

<給食放送より>
豆腐…豆腐は、中国で生まれ、日本に伝わりました。日本に伝えたのはお坊さんで、これが精進料理の始まりだと言われています。昔、「豆腐百珍」という本が出され、この本には、豆腐を使った、田楽・白あえ・冷ややっこなど百種類もの料理がのっていました。給食にも豆腐を使った料理はたくさんありますね。今日は、麻婆豆腐に入っています。

　研修主事が企画する希望参加型のミニ研修が充実しています。
　今日は、本校のＩＣＴ担当の教員が講師となり、ミライシードの新アプリ「オクリンクプラス」の機能や操作等の研修を行いました。
　今日もたくさんの教員が参加し学び多い研修会となりました。

　今日は、今年度3回目の委員会活動でした。それぞれの教室に分かれて活動しました。６年生は、卒業アルバムに載せる委員会の写真を撮影しました。

９月５日の給食は、減量ごはん、カレーうどん、五色あえ、チーズ、牛乳です。

<給食放送より>
五色あえ…五色あえは、どうして五色あえという名前なのでしょう。それは、ちりめんいりこ・きゅうり・にんじん・コーン・塩昆布佃煮の５つの材料を使ったあえ物だからです。加熱して、よく冷ました材料を、酢・さとう・しょうゆ・塩であえています。お皿の中に、５つの材料を見つけることができますか？彩りがきれいで、おいしいあえ物ですね。

今月から広島市の学校給食では、アレルゲン２８品目不使用のカレールウを使用することとしています。食物アレルギーがある子どもでも、できるだけ同じものを食べることができるようにという想いから変更しました。カレールウを変更しても今まで通りおいしいカレーやカレーうどんとなるように、調味料を調節しています。

　２年生が体育科の時間にゲームをしています。自分たちのチームのフープの中に宝を集めるゲームです。

　走って宝を取りに行き、取ってきた宝はフープの中へ。子どもたちは、ルールを守って楽しく運動していました。

　６年生の道徳の授業の様子です。今日は、資料「命の旅」を読んで、「命の旅」の意味を考えていました。
　写真は、担任の範読を聞いている場面です。子どもたちは、生命は多くの生命のつながりの中にあるかけがえのないものであることに気付いていきます。
　資料の最後にある「ありがとう。いただきます。」の言葉が胸にしみます。