職員室前にきれいにディスプレイされたCDケース。ショップに訪れた感覚で目を奪われてしまいます。

このCDケースは６年生の卒業制作の１つです。毎年、本校オリジナルの曲に、６年生が歌詞を付け、卒業式で披露します。学習の中で仲間と共に練り上げた歌詞は、かけがえのないものです。

CDは自作のケーズにしっかり収められ、６年間の思い出と共に子どもたちは小学校を巣立っていきます。

　４年生は、音楽科で、音楽づくりの学習をしています。

　お話し役１、お話し役２、ささえ役、かざり役と役割を決めて、お互いの音楽を聴き合いながら自由に演奏するという活動をしています。

　前時に、３つの音を選んでリコーダーでまねっこしたり、よびかけっこしたり、低い「ド」の音で音楽全体を支えるという練習をしました。

　今日はさらにかざり役が加わり、たくさん準備した楽器の中から自分で選び、思い思いに演奏しました。

　初めて使う楽器に感動したり、自分たちで自由に演奏したりすることに少しずつ慣れ、グループで楽しそうに活動する瞬間が見られました。

　次の音楽では、グループでつくった音楽を聴き合う予定です。
　

本日の「６年生を送る会」は、今年度最後のなかよしグループ（縦割り班）での活動となりました。これまでリーダーとしてお世話をしてくれた６年生があとわずかで伴東小学校を卒業していきます。感謝の気持ちと同時に、寂しさを感じます。
思いを上手く伝えることができずにいる下学年の子どもたちに、やさしく声を掛け、なんとか安心させようとする姿や５年生の活躍を温かく見守る姿など、随所に６年生の成長ぶりを感じ取ることができました。

初めてグループリーダーとして活躍した５年生は、６年生に温かく見守られながら役をやり遂げました。１年後には今の６年生のように成長した姿でグループをリードしている姿が見られるのだろうなと思うと、４月から始まる新学年のスタートが楽しみになりました。

６年生のみなさん、最高学年として自覚と責任をもった行動をありがとう。在校生がしっかり６年生からのバトンを引き継ぎました。

身近にある新聞紙を棒状に丸めて出来上がったものは！？
テント？オブジェ？

子どもたちは、どのようにつなぎ合わせていくと丈夫な立体に仕上がるか、自分たちの思い描くイメージに近くなるか、試行錯誤しながら取り組んでいました。

友達と発想を出し合って作り上げた作品は写真に収められ,次の時間に作品紹介として使われるようです。

ファインダー越しに見る子どもたちの姿。中学年を思わせるような学習風景です。友達との考えの交流時間も声の大きさを考えつつ、自分と違う考えをメモしています。「成長したなあ。」とぐっと感じるものがありました。子どもたちの成長は見た目だけではなく、お話から感じ取った深い読みからも伝わってきました。

もちろん、先生も落ち着き、言葉を精選しながら子どもたちに問いかけています。ICTを取り入れた支援を適宜行うなど、学習指導、学級経営に向けて懸命に取り組んできた成果が姿となって現れています。一年という年月が子どもたち、先生にとって実りある一年となり、学年末を迎えようとしています。