３月４日・５日、５年生は卒業式の練習をしました。お世話になった６年生を気持ちよく送り出せるように、座り方や立ち方、歌などを練習して、式に向けて気持ちをつくっています。

　１年間、たくさんお世話になった６年生に感謝の気持ちを込めて、ぶんぶんごまをプレゼントしました。一緒に遊ぶこともできて、楽しい時間を過ごすことができました。

　「かたちづくり」の学習の仕上げとして、折り紙を等分に折って切り、できた形を使っていろいろな模様を作りました。
　自分でいろいろな形作りに挑戦したり、友達と相談して模様作りをしたりしていました。

　３月３日（月）に、図書ボランティアの方が図書室の掲示を新しくしてくださいました。
　桜をはじめ、たくさんの春の花々に囲まれて、図書室の中は、すっかり春になりました。

　今、算数科ではこの形について学習しています。
　直方体と立方体の形をストローとモールを使って作り、辺の長さや数、頂点の数などを調べました。ペアの二人で試行錯誤しながら作り、それぞれの立体の特徴も調べました。

　人の受精卵が母親の体の中でどのように育つのか、本やインターネットを活用したり、保健室の先生に聞いたりして調べています。

２月２６日（水）の給食は、６年生が総合的な学習の「地場産物を使った広島らしいメニューを考えよう」で考えた給食でした。６年生は地場産物や旬の野菜、栄養や人気のある料理、価格等の色々なことを考えて、献立とテーマを作成しました。

　この日は、６年４組が考えた献立で、テーマは『体も心も燃える！！冬のぶちうま給食』、献立は「減量ごはん　これがだしのうまみ！チヌのしめなべうどん　栄養バツグン野菜炒め　レモンゼリー　牛乳」でした。

　うどんなどの麺類は普段の給食でも人気がありますが、６年生が考えたオリジナルのうどんということで、いつも以上に大好評で、おかわりに長蛇の列ができているクラスもありました。さすがは６年生が考えたオリジナル給食ですね！
　また、当日の給食放送は、そのクラスの給食委員会と献立を考えた児童が献立紹介の放送をします。この日は、６年４組の６人の担当者が緊張しながらも一生懸命、放送をしました。

　感想には、「うどんの出汁がとても美味しかった。鯛がアクセントになって、出汁が２倍美味しく感じた。」「広島菜を炒めているのを初めて食べたけどおいしかった。」などの声が聞かれ、うどん、野菜炒めともに大好評でした。

　６年生の考えた給食は今回で終わりです。６年生のみなさん、広島らしさとオリジナリティあふれる献立をありがとうございました。

　卒業式の練習で体育館が使えなくなるので、これまでの学習を取り入れたサーキットをしました。ジグザグドリブル・マットあそび・けんけんとび・跳び箱など、アップテンポの音楽を聞きながら、楽しく活動しました。

　人の受精卵が母親の体内でどのように育つのかを調べている様子です。保健室の先生に話を聞いたり、図書室の本やタブレットで調べたりしています。

　家庭科の最後の単元「いっしょに『ほっと』タイム」の学習で、白玉だんご作りをしました。
　これまでの調理実習の成果をいかし、それぞれの班で協力して作ることができました。
　班の友達と楽しく食べながら、笑顔あふれる時間になりました。

　３年生は、図画工作科で磁石の引きつけ合う力やしりぞけあう力を使った「マグネットマジック」の学習に入っています。土台やかざり、磁石の仕組みをどのように生かそうか考えながら作品を作っています。どんな作品ができるのかとても楽しみですね。

　人が母親の体の中でどのように育つのかを調べています。子供たちは、保健室の先生に話を聞いたり本を読んだりして、自分がこんなに小さかったのかと驚きながら調べています。

　保健室前の掲示が、『数字で見る６年間』と『身長の木』になりました。今朝、早速見つけた子供たちが、「そうなんだ！」「ドラえもんより背が高いよ。」など、楽しそうに見ている姿が見られました。

　校長先生のお話と６年生の退場の様子です。

　６年生が、「ミックス・ナッツ」の合奏を披露しました。
　その後、全員で「かわらないもの」を合唱しました。

　運営委員会によるクイズ、４・５年生の出し物です。

　１・２・３年生の出し物です。

　２月２５日（火）の１・２時間目に、「６年生を送る会」が行われました。６年生の入場の様子です。

　２月２１日（金）、今年度最後の学校運営協議会がありました。
　学校評価の最終報告を行い、委員の皆様から取組への評価をしていただきました。子供たちの日頃の頑張りや、教職員の取組に成果がみえたこと、また、さらに改善していく等、伝えていただきました。
　いただいたご意見を今後に生かしていきます。
　一年間、ありがとうございました。

　みんなもよく知るあの物語には、もう一つの物語があった・・・・
　自分の好きな物語を書き換えて、オリジナルの展開を作り、物語を読み合って感想を伝え合いました。読む人にどんなことを感じてほしいかを意識して書いたので、読みながら、つい表情が変わるようなおもしろい物語がたくさんできました。